Study title

Wertvorstellungen, Freizeitverhalten, Schulleistungen, Gemeinschaftsbeziehungen in der Schulklasse und familiale Verhältnisse. Themen: Geschlecht, Schulleistung, Einstellung, Eigenschaften und FDJ-Mitgliedschaft des tonangebenden Schülers; Verhältnis der Schüler untereinander; kontaktarme Schüler; Ursachen für Kontaktarmut; Sozialstatus der Eltern des kontaktarmen Schülers; Rolle der FDJ (Skala); Probleme, mit denen sich die Schüler an den Lehrer wenden; Zusammenarbeit von Schülern, FDJ-Leitung, Elternaktiv, Eltern der betreffenden Schüler, Direktor, Fachlehrer, staatliche Dienststellen bei Disziplinschwierigkeiten; Sozialstatus der Eltern und Geschlecht von Problemschülern; Beteiligung der Schüler am Schulleben; Beziehungen im Schüler- und Pädagogenkollektiv; Beziehung der in der Klasse unterrichtenden Lehrer; Verhalten der Schüler im Kollektiv; Charaktereigenschaften von Jugendlichen; Existenz unterschiedlicher Meinungsäußerungen und Verhaltensweisen der Schüler in der Schule und zu Hause; Unterstützung des Lehrers durch Jugendorganisation, Elternvertretungen, Parteiorganisation, Patenbetrieb, Volksvertretungen, kulturelle Einrichtungen; Häufigkeit und Anlässe der Elternbesuche; kontaktarme Eltern; Zufriedenheit mit dem Lehrerberuf; Dauer der Tätigkeit als Lehrer.