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Wertvorstellungen, Freizeitverhalten, Schulleistungen, Gemeinschaftsbeziehungen in der Schulklasse und familiale Verhältnisse. Themen: Verhältnis der Schüler untereinander; Schulleistungen, Eigenschaften und Einstellungen des tonangebenden Schülers; kontaktarme Schüler; Bedeutung der FDJ-Leitung; Möglichkeiten zur Mitgestaltung der Schüler am Schulleben; Probleme, mit denen sich die Schüler an den Lehrer wenden; Auftreten von Disziplinschwierigkeiten; Zusammenarbeit von betreffenden Schülern, FDJ-Leitung, Elternaktiv, Eltern der betreffenden Schüler, Direktor, Fachlehrer, staatliche Dienststellen bei Disziplinschwierigkeiten; Anhänger informeller Gruppen unter den Schülern; Empfehlungen für Freizeitgestaltung; Möglichkeiten für gemeinsame Freizeitgestaltung; Beziehungen im Schüler- und Pädagogenkollektiv; Verhalten der Schüler im Kollektiv; Charaktereigenschaften von Jugendlichen; Existenz unterschiedlicher Meinungsäußerungen und Verhaltensweisen in der Schule und zu Hause; aktuell-politische Fragen der Schüler; Zukunftserwartungen; Zufriedenheit mit dem Lehrerberuf; Freuden und Kummer im Lehrerberuf; Dauer der Tätigkeit als Lehrer.