Study title

Typische Formen und Verläufe der Entwicklung der Persönlichkeit und des Sozialverhaltens Jugendlicher in Abhängigkeit von gesellschaftlichen Faktoren und Bedingungen. Themen: Häufigkeit des Lesens regionaler und überregionaler Zeitungen und bevorzugte Themen; Häufigkeit des Sehens bzw. Hörens spezieller Sendungen in Funk und Fernsehen der DDR Skala); Häufigkeit des Hörens bzw. Sehens von Sendungen des westdeutschen Rundfunks bzw. Fernsehens; Berufswunsch; schulische Leistungen entsprechend dem Berufswunsch; Motive für Berufswahl (Skala); Existenz eines Freundes und eines Freundeskreises; Alter und Geschlecht der Freunde; Häufigkeit des Treffens mit den Freunden; Wohlfühlen im Freundeskreis; Gegenüberstellung von Freundeskreis und FDJ-Gruppe; Wirkung der Freunde auf Schulleistungen; Existenz eines besten Freundes oder einer Freundin; Wohlfühlen in der Klasse; Übernehmen von Aufträgen der FDJ; Beschäftigung mit Marxismus-Leninismus und Versuch einen sozialistischen Standpunktes zu finden; Einschätzung des Kollektivcharakters der FDJ-Gruppe; Einschätzung des Jugendlebens in der FDJ-Gruppe; Überzeugung, daß sich der Sozialismus weltweit durchsetzt; körperliche Beschwerden (Kopfschmerzen); Häufigkeit des Genusses von Nikotin; Verfolgen der politischen Ereignisse; Bereitschaft in politische Partei einzutreten; Stolz, Bürger des sozialistischen Staates zu sein; Verbundenheit mit der DDR; Weltanschauung; Motiv für Dienst in der NVA; Interessen: Geographie, Literatur, Wirtschaft, Physik, Psychologie, Film, Politik, Militärwesen, Technik, Mode, Geschichte, Moral, Musik, Biologie, Sport, Chemie, Tanz, Reisen; Einschätzung durch die Eltern: Erziehungsprobleme im Hinblick auf die Schulleistungen, das Schulverhalten, Ungehorsam; verschiedene Auffassung der Eltern bei der Erziehung der Jugendlichen; Häufigkeit der Auseinandersetzungen zwischen Eltern und Jugendlichen; Lehrerurteil: selbstsicher, aktiv für Sozialismus, froh und vergnügt, intelligent, politisch informiert, lernt...