Summary information
Study title
Nuoret estradille: Luovan kirjoittamisen työpaja 2015
Creator
Puska, Maija (Tampereen yliopisto. Viestinnän, median ja teatterin yksikkö)
Pienimäki, Mari (Tampereen yliopisto. Viestinnän, median ja teatterin yksikkö)
Kotilainen, Sirkku (Tampereen yliopisto. Viestinnän, median ja teatterin yksikkö)
Study number / PID
FSD3222 (FSD)
urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3222 (URN)
10.60686/t-fsd3222 (DOI)
Data access
Restricted
Series
Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan
Yksittäiset aineistot, jotka eivät kuulu mihinkään sarjaan.
Abstract
Aineisto on kerätty mediakasvatusprojektissa, joka toteutettiin viestintä- ja vuorovaikutuspajassa elo-joulukuussa 2015. Tutkimukseen osallistui 12 työtöntä miestä ja 7 työtöntä nuorta naista sekä kolme naispuolista pajaohjaajaa. Tutkija haastatteli tutkimusprojektin lopuksi työpajaan osallistuneita nuoria sekä ohjaajia. Aineisto on osa Koneen Säätiön rahoittamaa Nuoret estradille: toimijaksi monilukutaidolla -tutkimushanketta. Tutkija havainnoi nuoria työpajan aikana. Haastatteluissa nuorilta kysyttiin muun muassa sitä, minkälaisina kirjoittajina he itseään pitävät, mitä mieltä he olivat työpajan tehtävistä ja mitä he oppivat työpajan aikana. Lisäksi nuorilta kysyttiin heidän käyttämistään mediavälineistä sekä siitä, ovatko he itse julkaisseet omia tuotoksiaan missään tai osallistuvatko he mihinkään keskusteluun mediassa. Ohjaajien haastatteluissa käytettiin omaa haastattelurunkoa, ja heitä pyydettiin esimerkiksi arvioimaan nuorten kirjoittamista ja oppimista työpajan aikana. Ohjaajat pohtivat myös monilukutaidon ja erilaisten mediavälineiden merkitystä. Aineiston taustatietoja ovat haastateltavan ikä, ammatti ja sukupuoli. Aineistosta on tehty html-versio, jonka hakemiston avulla haastatteluja on helppo selata.
Topics
Keywords
Methodology
Data collection period
20/08/2015 - 17/12/2015
Country
Suomi
Time dimension
Poikkileikkausaineisto
Analysis unit
Henkilö
Ryhmä
Universe
Peruskoulun ja toisen asteen koulutuksen nivelvaiheessa olevat nuoret, jotka osallistuivat eteläsuomalaisen kaupungin pitkäaikaistyöttömille nuorille järjestämään viestintä - ja vuorovaikutustyöpajaan
Sampling procedure
Ei-todennäköisyysotanta: itsestään muotoutunut näyte
Kind of data
Kvalitatiivinen
Data collection mode
Kasvokkainen haastattelu
Taltiointi
Havainnointi: kenttähavainnointi: osallistuva
Access
Publisher
Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto
Publication year
2018
Terms of data access
Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.
Related publications
- Puska, Maija (2016) Luova kirjoittaminen ja mediakasvatus. Tarkastelussa työttömien nuorten mediasuhteet ja kirjoittaminen. Pro gradu -tutkielma, Tampereen yliopisto.
- Puska, Maija (2016) Mediakasvatus ja kirjoittaminen: opetus muutoksessa. Teoksessa Teoksessa Pekkala, L., Salomaa, S. & Spisák, S. (toim.) Monimuotoinen mediakasvatus, KAVI. Saatavilla: http://www.mediataitokoulu.fi/monimuotoinen_mediakasvatus.pdf
- Mari Pienimäki & Sirkku Kotilainen. Youth Participation in Research on Multiliteracies: Ethical Perspectives, Media Education Research Journal (MERJ). 2018, 8(1), 115-132.
- Pienimäki, Mari (2018) Facilitating Creative Media Production through the Pedagogy of Multiliteracies: A Case Study with Vulnerable Young People. The International Journal of New Media, Technology and the Arts, 13:3, 9-20.
- Pienimäki, Mari (2019). Improving the wellbeing of at-risk youth through media participation. Media Practice and Education, 1-14.
- Kotilainen, Sirkku; Pienimäki, Mari (2019). Participation through Public Media : Improving Media Literacy among Vulnerable Youth. Teoksessa Hobbs, Renee; Mihailidis, Paul (toim.) The International Encyclopedia of Media Literacy. New Jersey: Wiley-Blackwell.
- Pienimäki, M. & Kotilainen, S., Jan 2021, Media Education for the Inclusion of At-Risk Youth: Shades of Democracy 2.0 from Finland. (E-pub ahead of print) Education for Democracy 2.0: Changing Frames of Media Literacy. Hoechsmann, M., Thésée, G. & Carr, P. R. (eds.). Brill, p. 64-82 (Critical Media Literacies Series; vol. 6). https://doi.org/10.1163/9789004448490_005