Summary information

Study title

Tales and Stories Told by Children 1995-2005

Creator

Riihelä, Monika (National Research and Development Centre for Welfare and Health (STAKES))

Karlsson, Liisa (University of Helsinki)

Study number / PID

FSD2104 (FSD)

urn:nbn:fi:fsd:T-FSD2104 (URN)

10.60686/t-fsd2104 (DOI)

Data access

Restricted

Series

Individual datasets

Individual datasets that do not belong to any series.

Abstract

The archived data consist of 3,500 tales or stories told by Finnish children aged under 16 and recorded in electronic, written format. The participatory and narrative Storycrafting method was used to collect them. Data collection took place between 1995 and 2005, mainly by the nationwide Satukeikka project coordinated by the National Research and Development Centre for Welfare and Health (STAKES), and some by the Children are Telling network. Hundreds of employees in family day care services, day nurseries, schools, clubs, and child health clinics participated in the project, as well as many parents. The data include stories elicited from both individual children and groups, and they are either in Finnish or in Swedish (the two official languages in Finland). The dataset is only available in the original languages (Finnish or Swedish).

Social sciencesHumanitiesChildrenPsychology

ChildrenChildhoodCultureEarly childhood

Data collection period

1995 - 2005

Country

Finland

Time dimension

Cross-section

Analysis unit

Media unit: Text

Universe

Finnish children aged 15 or under

Sampling procedure

Non-probability: Availability

Kind of data

Qualitative

Data collection mode

Recording

Publisher

Finnish Social Science Data Archive

Publication year

2005

Terms of data access

The dataset is (B) available for research, teaching and study.

Rutanen, Niina (1999). Children's Own Stories. What Do Children Tell in Their Own Stories: Opening up Children's Narrative Culture. Narrative Inquiry 9 (1).
Riihelä, Monika (1997). Tell a story - children's stories on videotape. [Video] Filminova: Stakes.
Riihelä, Monika (2001). Playing researchers. [Video and text]. Filminova: Stakes. Saatavissa verkkodokumenttina: http://www.edu.helsinki.fi/lapsetkertovat/lapset/In_English/Playing/Playing_paa.html [viitattu 31.5.2007].
Riihelä, Monika (2001). Storycrafting. [Video] Filminova: Stakes.
Karlsson, Liisa (1998). Giving the floor to children. What happens when adults concentrate on listening to the child. Helsinki: Stakes. Stakes Themes; 5.
Karlsson, Liisa (2004). Storycrafting with children. A key to listening and to sharing [online]. http://www.edu.helsinki.fi/lapsetkertovat/lapset/In_English/Karlsson.pdf [31.5.2007].
Kissa lähti kävelylle ja hiiripiiri (1998). Toim. Kaija Kemppainen. Kertoneet ja kuvittaneet Aittakorven, Hovinsaaren, Kanervan ja Sateenkaaren päiväkotien lapset. Kotkan kaupunki: Sosiaali- ja terveysviraston julkaisuja. Kotka: Painokotka.
Kivi ois muurahaiselle vuori. Pienten lasten käsityksistä matematiikasta ja luonnonilmiöistä (2000). Toim. Monika Riihelä & Nina Rutanen. Helsinki: Edita.
Korvaan päin - lasten omien satujen kirja (2008). Toim. Monika Riihelä, Liisa Karlsson, Anna-Leena Lastikka & Reeli Karimäki. Helsinki: Lapset kertovat ja toimivat ry.
Lapset mukaan päivähoidon uudistukseen. Kuperkeikkakeskusten neuvottelupäivät (1999). Toim. Kristiina Rautaheimo. Helsinki: Stakes. [Moniste.]
Qissah Wa Tawassul - Satusilta - Kotka - Beirut (2002). Toim. Monika Riihelä. [Video] Filminova: Stakes.
Sadun ja leikin lähteillä -seminaarin tuottamaa aineistoa (1999). Toim. Liisa Karlsson. Helsinki: Stakes. Stakes Aiheita; 31.
Voitko olla? Edu me mej? Lasten omia tarinoita (2000). Toim. Kemppainen, Kaija & Riihelä, Monika. Helsinki: Edita.
Lasten Satulehti - Barnens Sagoblad (1996-1998). Helsinki: Stakes. [Kausijulkaisu.]
Turakka, Sanna (2002). "Millo minu jatu tullee?" Sadutus dysfaattisten koululaisten ryhmässä. Joensuu: Joensuun yliopisto. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma.
Tiira, Kirsi (2000). Yhteistä kieltä etsimässä. Pienten lasten osallisuuden lisäämisestä vesiprojektissa. Helsinki: Helsingin yliopisto. Varhaiskasvatuksen pro gradu -tutkielma. Saatavissa verkkodokumenttina: http://www.edu.helsinki.fi/lapsetkertovat/lapset/Tutkimus/Kirsi_Tiiran_gradu.pdf [viitattu 31.5.2007].
Terkki, Marianne (1997). "Mä kerron sen että ystävän saa jos haluaa". Eräiden Satukeikkaprojektiin osallistuvien kuusivuotiaiden päiväkotilasten tarinoiden analyysi. Helsinki: Helsingin yliopisto. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma.
Rutanen, Niina (1997). Lasten omat kertomukset. Kertomakulttuuri lasten ja aikuisten kohtaamisessa. Oulu: Oulun yliopisto. Kasvatuspsykologian pro gradu -tutkielma.
Riihelä, Monika & Karimäki, Reeli & Karlsson, Liisa & Kemppainen, Kaija & Rutanen, Niina (2001). Lapsi oli lapsi niin kauan että äiti ja isä kuolivat - perhe lasten sanoin. [verkkodokumentti] Saatavissa: http://www.edu.helsinki.fi/lapsetkertovat/lapset/Julkaisut/Tutkimusreferaatteja/Perhelapsensanoinartikkeli_paa.htm [viitattu 31.5.2007].
Riihelä, Monika (1991). Aikakortit - tie lasten ajatteluun. Helsinki: VAPK-kustannus.
Riihelä, Monika (1997). Kerro satu. [Video] Filminova: Stakes.
Riihelä, Monika (2000). Leikkivät tutkijat. Tutkimus lasten keskinäisistä leikeistä, sosiaalisuudesta ja oivaltavasta oppimisesta. [Video ja kirja] Filminova: Stakes.
Riihelä, Monika (2004). Saduttamalla jakamiseen. Teoksessa: Leikin pikkujättiläinen (toim. Liisa Piiroinen), 188-199. Helsinki: WSOY.
Riihelä, Monika (2005). "Kerro mulle satu" Pienet lapset kertovat. Teoksessa: Tahdon sanoa. Kalevalaisten Naisten Liiton 70-vuotisjuhlajulkaisu (toim. Sirpa Huttunen & Pirkko Nuolijärvi), 118-133. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura. Suomalaisen Kirjallisuuden Seuran toimituksia; 1035.
Rautaheimo, Kristiina (2000). Lapsilähtöisiä työmenetelmiä etsimässä. Tapaustutkimus Satukeikka-projektissa. Helsinki: Helsingin yliopisto. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma.
Paju, E. (2004). Lasten omat tarinat - toden, sadun, vuorovaikutuksen leikkiä. Teoksessa: Leikin pikkujättiläinen (toim. Liisa Piiroinen), 202-210. Helsinki: WSOY.
Paavonheimo, Ritva (2007). Oman tarinansa taitaja. Löytöretki koulunsa aloittaneen lapsen terveyden voimavaroihin. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Terveyskasvatuksen pro gradu -tutkielma.
Narvanto, Taru & Törmänen, Maria (1999). "Hei, nyt multa tulee satu!" - Lasten Satukeikkasatujen rakenteelliset elementit ja kieli. Oulu: Oulun yliopisto. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma.
Myllylä, Heidi (1998). Lapsiryhmä sadunkertojana - toiminnan organisoitumisen tarkastelua. Oulu: Oulun yliopisto. Kasvatuspsykologian pro gradu -tutkielma.
Kemppainen, Kaija (2000). Pättäni - Lapset kertovat erityisopettajalleen. [Video] Filminova: Stakes.
Kautto, Anniina (2003). Voiko koulussa saduttaa? Turku: Turun yliopisto. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma.
Karlsson, Liisa (1996). Satuverkon kutojat. Laatua lasten kanssa. Helsinki: Stakes. Stakes Aiheita; 31.
Karlsson, Liisa (1999). Saduttamalla lasten kulttuuriin. Verkostotyön tuloksia Kuperkeikkakyydissä. Helsinki: Stakes. Stakes Raportteja; 241.
Karlsson, Liisa (2000). Lapsille puheenvuoro. Ammattikäytännön perinteet murroksessa. Helsinki: Edita.
Karlsson, Liisa (2003 ja 2005). Sadutus. Avain osallistavaan toimintakulttuuriin. Juva: PS-kustannus.
Karlsson, Liisa (2003). Äitiys lapsen sanoin. Teoksessa: Löytöretki äitiyteen: lapsen oikeuksien päivän seminaari 2002. Helsinki: Mannerheimin lastensuojeluliitto.
Karlsson, Liisa (2005). Lapset tiedon ja kulttuurin tuottajina. Teoksessa: Toinen tieto. Kirjoituksia huono-osaisuuden tunnistamisesta. (toim. Sakari Hänninen & Jouko Karjalainen & Tuukka Lahti). Helsinki: Stakes.
Karlsson, L. & Levamo, T.-M. & Siukonen, S. (2005). Sinun, minun, meidän mango. Sadutusta yli kulttuurirajojen. Kokemuksia sadutuksesta kehitysyhteistyössä ja kansainvälisyyskasvatuksessa. Helsinki: Taksvärkki ry.
Grönroos, Ulla-Maija & Harju, Laila (2003). Saduttaminen erityisen tuen tarpeessa olevien lasten interventiona [verkkodokumentti]. Helsinki: Helsingin yliopisto. Erityispedagogiikan proseminaarityö. http://www.edu.helsinki.fi/lapsetkertovat/lapset/Tutkimus/Saduttaminen_erityispedagogiikka.pdf.pdf [viitattu 31.5.2007].
Karlsson, Liisa: Lapsinäkökulmaisen toiminnan poluilla. Teoksessa Karlsson, Liisa & Karimäki, Reeli (toim.) Sukelluksia lapsinäkökulmaiseen tutkimukseen ja toimintaan. 2012. Suomen kasvatustieteellinen seura. Jyväskylä. s. 17-63.
Karlsson, Liisa & Riihelä, Monika: Sadutusmenetelmä - kohtaamista ja aineiston tuottamista. Teoksessa Karlsson, Liisa & Karimäki, Reeli (toim.) Sukelluksia lapsinäkökulmaiseen tutkimukseen ja toimintaan. 2012. Suomen kasvatustieteellinen seura. Jyväskylä. s. 169-195.
Riihelä, Monika: Kertominen on lapselle leikkiä. Teoksessa Karlsson, Liisa & Karimäki, Reeli (toim.) Sukelluksia lapsinäkökulmaiseen tutkimukseen ja toimintaan. 2012. Suomen kasvatustieteellinen seura. Jyväskylä. s. 197-233.
Karlsson, Liisa: Lapset toimivat - aikuiset valistavat: lasten kertomuksia syömisestä. Teoksessa Karlsson, Liisa & Karimäki, Reeli (toim.) Sukelluksia lapsinäkökulmaiseen tutkimukseen ja toimintaan. 2012. Suomen kasvatustieteellinen seura. Jyväskylä. s. 235-283.
Lähteenmäki, Minna: Turvapaikanhakijalapset kertovat. Teoksessa Karlsson, Liisa & Karimäki, Reeli (toim.) Sukelluksia lapsinäkökulmaiseen tutkimukseen ja toimintaan. 2012. Suomen kasvatustieteellinen seura. Jyväskylä. s. 285-321.
Kuokkanen, Päivi (2012) Onnellisena loppuun asti - lapset kertovat hyvinvoinnistaan sadutetuissa saduissaan. Pro gradu -tutkielma. Helsinki: Helsingin yliopisto, OKL.
Ojala, Sirja (2008) Lasten ja aikuisten vuorovaikutus eräiden 7 - 9-vuotiaiden lasten sadutetuissa saduissa. Pro gradu -tutkielma. Helsinki: Helsingin yliopisto, Soveltavan kasvatustieteen laitos.
Prittinen, Satu (2015). Hyvinvointiin vaikuttavat tekijät suomalaisten ja palestiinalaisten lasten sadutetuissa tarinoissa. Helsinki: Helsingin yliopisto. Varhaiskasvatuksen pro gradu -tutkielma. URN:NBN:fi:hulib-201505191196
Nuuttila, Kalle (2014). Leikkiä laskemassa: leikin diskurssit ja narratologiset funktiot Lasten satuja ja tarinoita 1995-2005 -sadutusaineistossa. Helsinki: Helsingin yliopisto. Varhaiskasvatuksen pro gradu -tutkielma.
Laattala, Annika & Särkkä, Emmi (2016). Metsätontun seikkailuista serkusten ratikkamatkaan. Lapsuuden kulttuurisia muutoksia 1990-luvulta 2010-luvulle sadutettujen lasten tarinoissa. Savonlinna: Itä-Suomen yliopisto. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. http://urn.fi/urn:nbn:fi:uef-20160344
Virtanen, Henna (2017). Sadutus - vuonna 2001 6- ja 8-vuotiaiden lasten kertomien satujen tulkinta ja vertailu. Turku: Turun yliopisto. Kasvatustieteen proseminaarityö.
Rantaniemi, Maija (2017). Mikä lapsia kiinnostaa? Aineistolähtöinen sisällönanalyysi sadutusaineistosta vuodelta 1995. Tampereen yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta. Kasvatustieteiden kandidaatin tutkielma. Varhaiskasvatus. Tampere: Tampere University Press.
Mursula, Anuriitta (2018). Lapset kertovat arjesta saduissaan. Helsinki: Helsingin yliopisto. Kasvatustieteen kandidaatintutkielma.
Kuusimäki, Katariina. (2013). "Oli kerran Tuulikki-tonttu": sisäistekijyys ja tekijyys lapsen tuottamissa teoksissa. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Kirjallisuustieteen pro gradu -tutkielma.
Rajala, Sara & Turunen, Minttu-Mari (2021). Perheen merkityksiä Lasten satuja ja tarinoita 1995-2005 -aineistossa. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden laitos. Varhaiskasvatustieteen kandidaatin tutkielma.
Merikallio, Tuuli (2022). Ystävyyssuhteet ja vertaissuhteet lasten sadutetuissa tarinoissa: "Sitten, kun sika oli saanut paljon kavereita, hän rupesi onnesta itkemään". Kasvatustieteiden pro gradu -tutkielma. Helsinki: Helsingin yliopisto.
Elojärvi, Marja-Leena (2023). Viisivuotiaan toive on osata. Kasvatustieteiden pro gradu-tutkielma. Oulu : Oulun yliopisto.