Study title
Opettajahaastatteluja kulttuuriperinnöstä ja digitalisaatiosta opetuksessa 2016-2017
Creator
Study number / PID
FSD3879 (FSD)
urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3879 (URN)
10.60686/t-fsd3879 (DOI)
Data access
Restricted
Series
Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan
Yksittäiset aineistot, jotka eivät kuulu mihinkään sarjaan.
Abstract
Topics
Keywords
Methodology
Data collection period
2016 - 2017
Country
Time dimension
Analysis unit
Universe
Yläasteen sekä lukion opettajat, jotka opettavat humanistisia aineita
Sampling procedure
Kind of data
Data collection mode
Funding information
Funder
Eino Jutikkalan rahasto
Access
Publisher
Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto
Publication year
2024
Terms of data access
Related publications
- Matres, Inés (2016) Aviisi - Evaluation Report. Report, 28 October 2016. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2016120230187
- Matres, Inés (2018) A Long Way? Introducing Digitized Historical Newspapers in School, a Case Study from Finland. Seminar.Net 14, no. 1 (28 June 2018): 43-61. https://doi.org/10.7577/seminar.2834.
- Matres, Inés (2020) From Bits to Templates: Uncovering Digital Interventions in Everyday History Assignments at Secondary School. Historical Encounters: A Journal of Historical Consciousness, Historical Cultures, and History Education 7, no. 1 (2020). https://doi.org/10.52289/hej7.100.
- Matres, Inés (2024) Past presencing and heritage making in school. A media ethnography of everyday assignments. Dissertationes Universitatis Helsingiensis. Helsinki. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-51-9917-1