The catalogue contains study descriptions in various languages. The system searches with your search terms from study descriptions available in the language you have selected. The catalogue does not have ‘All languages’ option as due to linguistic differences this would give incomplete results. See the User Guide for more detailed information.
<p>Op 1 augustus 2014 werd Passend Onderwijs ingevoerd. Het doel van de wet is om leerlingen en studenten een zo passend mogelijke plek in het onderwijs te bieden. Deze stelselwijziging vraagt om een diepgaande samenwerking tussen diverse soorten onderwijs (scholen voor regulier onderwijs en voor speciaal onderwijs) en voor samenwerking tussen onderwijs, jeugdzorg en gemeenten.</p><p>Het NRO-onderzoeksprogramma Evaluatie Passend Onderwijs (2014-2020) heeft de invoering van Passend Onderwijs geëvalueerd (NRO projectnummer 405-15-750). De onderzoeken werden uitgevoerd door een consortium van...
In dit onderzoek is nagegaan wat de ervaringen zijn van scholen voor basisonderwijs, voortgezet onderwijs en speciaal (basis)onderwijs met passend onderwijs, anno 2018. Daarvoor zijn schoolleiders en intern begeleiders en zorg/ondersteuningscoördinatoren bevraagd, met digitale vragenlijsten. Het onderzoek maakt deel uit van de landelijke langetermijnevaluatie passend onderwijs en is op onderdelen het vervolg van eerdere projecten waarin ervaringen van scholen zijn verzameld. Het voornaamste doel van het onderzoek is achterhalen wat de stand van zaken is op een aantal voor passend onderwijs relevante thema’s, vanuit het perspectief van scholen.Bestanden:Rapport:"Monitor-scholen-passend-onderwijs-in-het-po-vo-en-so.pdf"Ledoux, G., Smeets, E., Weijers, D. Monitor scholen. Passend onderwijs in het primair, voortgezet en speciaal onderwijs.Amsterdam: Kohnstamm Instituut / Nijmegen: KBA Nijmegen.Dit is publicatie nr.54 in de reeks Evaluatie Passend Onderwijs.ISBN: 978-94-6321-091-1Vragenlijsten en Vignetten:"Extra vragen ib'er en zoco voor koppeling met vignetten.pdf""Thema's en werkverdeling Monitor Scholen.pdf""Vignetten PO def 15032018_met nummering.pdf""Vignetten VO def 15032018_ met nummering.pdf""Vragenlijst ib'ers sbo-so-vso def 24102018.pdf""Vragenlijst ib'ers versie regulier def 24102018 (2).pdf""Vragenlijst schoolleider versie regulier bao.pdf""Vragenlijst schoolleider versie regulier vo.pdf""Vragenlijst schoolleider versie sbo-so-vso.pdf""Vragenlijst zoco's versie regulier vo def 24102018.pdf".Spss datasets:"M Scholen Schoolleiders Bao met samengestelde variabelen 04122018_dans.sav""M Scholen Schoolleiders sbo-so-vso met samengestelde variabelen 04122018_dans.sav""M Scholen Schoolleiders VO met samengestelde variabelen 04122018_dans.sav"Monitor scholen Intern begeleiders bao_dans.sav""Monitor scholen Intern begeleiders sbo-so-vso_dans.sav""Monitor scholen zorgcoordinatoren vo met samengestelde variabelen 051220118_dans.sav""Vignetten PO SKL2 gekoppeld aan...
Terminology used is generally based on DDI controlled vocabularies: Time Method, Analysis Unit, Sampling Procedure and Mode of Collection, available at CESSDA Vocabulary Service.