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Entwicklung von Leiterbereitschaft und Leiterfähigkeiten bei besonders leistungsstarken und für die Leitertätigkeit befähigten und geeigneten StudentInnen. Themen: Bildungsweg zur Hochschulreife; Qualifikation; Tätigkeiten, Berufstätigkeit vor dem Studium; Leiterfunktionen vor dem Studium in FDJ, Partei, Massenorganisation, Betrieb, Arbeitsgemeinschaft; führende Position in der Gruppe oder Gemeinschaft; Studienfachwahl, Motive, Berufsorientierung, Umlenkung, Anregung für Studienbewerbung; Hochschuleinrichtung, wirtschaftswissenschaftliche Fachrichtung, Matrikel; Tätigkeitsbereich nach Studienabschluß und Informiertheit darüber; Abschluß eines Arbeitsvertrags; Verhältnis zwischen Lehrkräften und Studenten; Berufsverbundenheit; Studien- und Studienfacheinstellung; Einstellung zum Nachwuchskaderstudium Leitung, Erwartung und Bewertung; Mitarbeit an Forschungsaufgaben im Studium; Bedeutung von Ausbildungsformen an der Hochschule für künftige Leitertätigkeit; Leiterfähigkeiten - Wunschbild; subjektive Bedingungen für die Übernahme einer Leiterfunktion nach Studium; Zeitpunkt für Leitertätigkeit, Entschluß und Zweifel am Ziel einer Leitertätigkeit; personelle Anregung zur Übernahme einer Leiterfunktion; Motive für die Teilnahme am Nachwuchskaderstudium-Leiter und Erwartungen daran; Bewertung der Qualität des Nachwuchskaderstudiums; Studienleistung, Leistungsstipendium; Zeitbudget für fakultative Studienaufgaben, gesellschaftlich-politische Betätigung, geistig-kulturelle Rezeption; Selbsteinschätzung fachlicher, politischer, gesellschaftlicher, kultureller Aktivitäten in und außerhalb von Lehrveranstaltungen; Leitungsfunktion während des Studiums in Partei, FDJ, Massenorganisation, Studentenklub, Kultur-und Sportgruppe und Motive dafür; SED-Mitgliedschaft oder Kandidatur; Bewertung des Erfolgs verschiedener Studientätigkeiten, Studienengagement; Technik-Interesse, Einstellung zum wissenschaftlich-technischen Fortschritt; berufliche Qualifikation, Leitungstätigkeit der...