2026-05-16T00:47:13Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

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DDI study level documentation for study 10.7802/3003 Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2025 Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2025 Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2025 10.7802/300310.7802/300310.7802/300310.7802/3003 Cousseran, Laura Cousseran, Laura Lauber, Achim Lauber, Achim Brüggen, Niels Brüggen, Niels Sūna, Laura Sūna, Laura Bogen, Cornelia Bogen, Cornelia [BMBFSFJ] GESIS Data Archive for the Social SciencesGESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften AlterDigitalisierungDigitale MedienMedienkompetenzkünstliche IntelligenzMedienpädagogikAlterDigitalisierungDigitale MedienMedienkompetenzkünstliche IntelligenzMedienpädagogik Für ein souveränes Handeln in der digitalisierten Gesellschaft benötigen Bürger*innen Kompetenzen, da der digitale Wandel kontinuierlich die unterschiedlichsten Lebensbereiche verändert. Das Projekt Digitales Deutschland | Monitoring zur Digitalkompetenz der Bevölkerung nimmt sich dieser Herausforderung an und untersucht auf Basis eines Monitorings aktueller Studien, eines theoretischen Rahmenkonzepts, eigener empirischer Untersuchungen und unter Einbezug von Expert*innen unterschiedlicher Disziplinen folgende Fragen: • Wie können Kompetenzen systematisiert und gefasst werden? • Welche Kompetenzanforderungen werden an unterschiedliche Zielgruppen gestellt? • Wie können allen Teilen der Bevölkerung adäquate Angebote zur Weiterentwicklung ihrer Digital- und Medienkompetenz gemacht werden? Die Studie Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2025 zeigt auf, inwiefern die Befragten digitale Medien nutzen, als wie kompetent sie sich im Umgang mit digitalen Medien allgemein und KI im Speziellen einschätzen und welche Einstellungen sie zu KI haben. Zudem führen die Ergebnisse vor Augen, dass Medien- und Digitalkompetenz auf unterschiedlichen Wegen erworben wird. Damit liefert die Studie eine wichtige Datengrundlage für die Konzeption und Gestaltung von Maßnahmen zur Kompetenzförderung. Der Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2025 basiert auf einer bundesweiten repräsentativen Befragung der deutschsprachigen Bevölkerung, an der 2013 Personen teilnahmen.Für ein souveränes Handeln in der digitalisierten Gesellschaft benötigen Bürger*innen Kompetenzen, da der digitale Wandel kontinuierlich die unterschiedlichsten Lebensbereiche verändert. Das Projekt Digitales Deutschland | Monitoring zur Digitalkompetenz der Bevölkerung nimmt sich dieser Herausforderung an und untersucht auf Basis eines Monitorings aktueller Studien, eines theoretischen Rahmenkonzepts, eigener empirischer Untersuchungen und unter Einbezug von Expert*innen unterschiedlicher Disziplinen folgende Fragen: • Wie können Kompetenzen systematisiert und gefasst werden? • Welche Kompetenzanforderungen werden an unterschiedliche Zielgruppen gestellt? • Wie können allen Teilen der Bevölkerung adäquate Angebote zur Weiterentwicklung ihrer Digital- und Medienkompetenz gemacht werden? Die Studie Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2025 zeigt auf, inwiefern die Befragten digitale Medien nutzen, als wie kompetent sie sich im Umgang mit digitalen Medien allgemein und KI im Speziellen einschätzen und welche Einstellungen sie zu KI haben. Zudem führen die Ergebnisse vor Augen, dass Medien- und Digitalkompetenz auf unterschiedlichen Wegen erworben wird. Damit liefert die Studie eine wichtige Datengrundlage für die Konzeption und Gestaltung von Maßnahmen zur Kompetenzförderung. Der Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2025 basiert auf einer bundesweiten repräsentativen Befragung der deutschsprachigen Bevölkerung, an der 2013 Personen teilnahmen. DeutschlandDeutschland Deutschsprachige Bevölkerung in Deutschland ab 12 Jahren Cross-sectionCrossSectionQuerschnittCrossSection Wahrscheinlichkeitsauswahl - Geschichtete ZufallsauswahlWahrscheinlichkeitsauswahl - Geschichtete Zufallsauswahl Telefonisches Interview:CATI(Computerunterstützte telefonische Befragung)Telefonisches Interview:CATI(Computerunterstützte telefonische Befragung) Free access (without registration) - The research data can be downloaded directly by anyone without further limitations. CC BY 4.0: Namensnennung (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de)Freier Zugang (ohne Registrierung) - Die Forschungsdaten können von jedem direkt heruntergeladen werden. CC BY 4.0: Namensnennung (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de) http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:SDN/10.7802_3003 2026-04-18 ddi:codebook:2_5