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        <topcClas xml:lang="en" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=en-4.0">Higher and further education</topcClas><topcClas xml:lang="de" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=de-4.0.1">Höhere Bildung</topcClas>
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      <abstract xml:lang="en">Social situation, study conditions, occupation concepts and social conduct of philology and physics students at three German universities.  Topics: Earlier vocational training and employment before start of course of studies; study motivation; advice centers in the choice of subject; satisfaction with advice on studies; change of college; examination sought; examinations passed; judgement on supervision of performance through earning certificates and intermediate examinations; general work and study conditions; use of institute libraries and university library; difficulties in obtaining literature; factual and personal integration; participation in tutoring groups; scientific and personal contact with college instructors; study work during the semester and in semester breaks; working on material after lectures; intensity of study work; number of hours registered and attened each week; attending courses outside of subject; studies expectations and studies reality; concepts of later occupation; judgement on relevance of studies to occupation; assessment of occupation prospects and significance of examination grades; delaying examination for the sake of better grades; attitude to a stronger regimentation of studies in the beginning semesters; personal participation in introduction courses; attitude to teams and voluntary examinations; attitude to objectivation of examinations; assessment of the duration of studies and reasons for lengthening studies; attitude to a time limit for studies; attitude to second studies; possession and purchase of technical literature; financial security of studies and work during the semester as well as in semester breaks; distraction from studies through work; average money expenditures each month; membership in organizations; illnesses; student housing; social and regional origins; school education of siblings, parents and grandparents; engagement.  Demography: age; sex; marital status; number of children; religious denomination; city size.  Interviewer rating: length of interview and place of interview.</abstract><abstract xml:lang="de">Soziale Lage, Studienbedingungen, Berufsvorstellungen und soziales Verhalten von Philologie- und Physikstudenten an drei deutschen Universitäten.  Themen: Frühere Berufsausbildung und Berufstätigkeiten vor Studienbeginn; Studienmotivation; Beratungsstellen bei der Wahl des Studienfaches; Zufriedenheit mit der Studienberatung; Hochschulwechsel; angestrebtes Examen; abgelegte und bestandene Prüfungen; Beurteilung der Leistungskontrolle durch Scheinerwerb und Zwischenprüfungen; allgemeine Arbeits- und Studienbedingungen; Benutzung der Institutsbibliotheken und Universitätsbibliothek; Schwierigkeiten bei der Literaturbeschaffung; sachliche und persönliche Integration; Teilnahme an Tutorengruppen; wissenschaftlicher und persönlicher Kontakt zu Hochschullehrern; Studienarbeit im Semester und in den Semesterferien; Nacharbeiten von Vorlesungen; Intensität der Studienarbeit; Zahl der belegten und gehörten Wochenstunden; Besuch fachfremder Lehrveranstaltungen; Studienerwartungen und Studienwirklichkeit; Vorstellungen vom späteren Beruf; Beurteilung der Berufsbezogenheit des Studiums; Einschätzung der Berufsaussichten und der Bedeutung von Examensnoten; Examensverzögerung um besserer Noten willen; Einstellung zu einer stärkeren Reglementierung des Studiums in den Anfangssemestern; eigene Teilnahme an Einführungskursen; Einstellung zu Arbeitsgemeinschaften und zu freiwilligen Prüfungen; Einstellung zur Objektivierung von Prüfungen; Einschätzung der Studiendauer und Gründe für eine Studienverlängerung; Einstellung zur Studienzeitbegrenzung; Einstellung zum Zweitstudium; Besitz und Kauf von Fachliteratur; finanzielle Sicherung des Studiums und Werkarbeit während des Semesters sowie in den Semesterferien; Ablenkung vom Studium durch Werkarbeit; durchschnittliche Geldausgaben im Monat; Mitgliedschaft in Organisationen; Krankheiten; Studentenwohnung; soziale und regionale Herkunft; Schulausbildung der Geschwister, der Eltern und der Großeltern; Verlobung.  Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Kinderzahl; Konfession; Ortsgröße.  Interviewerrating: Interviewdauer und Interviewort.</abstract>
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        <collMode xml:lang="en">Face-to-face interview: Paper-and-pencil (PAPI)<concept vocab="Mode Of Collection" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/ModeOfCollection/4.0?languageVersion=en-4.0">Interview.FaceToFace.PAPI</concept></collMode><collMode xml:lang="de">Persönliches Interview : Papier-und-Bleistift (PAPI)<concept vocab="Mode Of Collection" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/ModeOfCollection/4.0?languageVersion=de-4.0.1">Interview.FaceToFace.PAPI</concept></collMode>
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        <restrctn xml:lang="en">C - Data and documents are only released for academic research and teaching after the data depositor's written authorization. For this purpose the Data Archive obtains a written permission with specification of the user and the analysis intention.</restrctn><restrctn xml:lang="de">C - Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre nur nach schriftlicher Genehmigung des Datengebers zugänglich. Das Datenarchiv holt dazu schriftlich die Genehmigung unter Angabe des Benutzers und des Auswertungszweckes ein.</restrctn>
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