2026-05-25T12:54:13Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

e07c070270cf6787ba8cb3f116dfd0e2cf2ae416864a523f99a1be17b77c0aee 2026-03-23T02:29:38Z language:enlanguage:fiopenaire_data

DDI-kuvailu: Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus: peruskoulun oppilaanohjaajat 2018 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive DDI description: Perceptions of Vocational Education: Lower Secondary School Guidance Counsellors 2018 Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus: peruskoulun oppilaanohjaajat 2018 Perceptions of Vocational Education: Lower Secondary School Guidance Counsellors 2018Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus: peruskoulun oppilaanohjaajat 2018 FSD3335urn:nbn:fi:fsd:T-FSD333510.60686/t-fsd3335FSD3335urn:nbn:fi:fsd:T-FSD333510.60686/t-fsd3335 IROResearch IROResearch Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.In accordance with the agreement between FSD and the depositor. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Perceptions of Vocational Education: Lower Secondary School Guidance Counsellors 2018 ammatillinen koulutusammatilliset tutkinnotkoulutuskoulutushalukkuuskoulutusmahdollisuudetkoulutustarjontakoulutusvalinnatlukionuoretopinto-ohjaajatopinto-ohjausopiskeluoppilaanohjausperuskoulun yläastetoisen asteen koulutuseducationeducational choiceeducational guidanceeducational opportunitieseducational provisionlower secondary schoolsupper secondary educationupper secondary schoolsvocational education YhteiskuntatieteetAmmatillinen koulutusNuoretSocial sciencesVocational education and trainingYouth Aineistossa on kartoitettu perusopetuksen oppilaanohjaajien mielipiteitä ammatillisesta koulutuksesta Suomessa. Teemoja aineistossa ovat mm. yhdeksäsluokkalaisten jatko-opiskelusuunnitelmat, käsitys ammatillisen koulutuksen sekä lukion arvostuksesta ja opinto-ohjaukseen vaikuttavat tekijät. Tutkimus toteutettiin opetus- ja kulttuuriministeriön ja Skills Finland ry:n toimeksiannosta. Vastaajilta kysyttiin, käsitystä yhdeksäsluokkalaisten mielipiteistä opiskeluun liittyviin väittämiin, kuten kuinka tärkeää opiskelu on tulevaisuuden kannalta tai onko työ kiinnostavampaa kuin opinnot. Opinto-ohjaajilta kysyttiin, kuinka kiinnostavina heidän ohjaamansa 9.-luokkalaiset pitävät eri koulutusalavaihtoehtoja, kuten ammatillista koulutusta, lukiota tai kaksoistutkintoa. Vastaajat kertoivat, miten mm. oppilaan koulumenestys tai halu päästä nopeasti työelämään vaikuttavat siihen, millä tavalla he työssään ohjaavat oppilaita. Lopuksi vastaajat kertoivat, onko heillä työtään ajatellen riitävästi tietoa ammatillisesta koulutuksesta ja sen eri vaihtoehdoista. Taustatietoja aineistossa ovat vastaajan sukupuoli, kuinka kauan on työskennellyt perusopetuksen oppilaanohjaajana, asuinpaikkakunta sekä maakunta.The survey charted the perceptions and opinions of lower secondary school guidance counsellors regarding vocational education and training in Finland. Main themes included, among others, the future plans of the ninth-graders the councellors had guided during the past year, the councellors' perceptions of how general and vocational upper secondary education are appreciated, and factors that affected the educational guidance given by the councellors to the ninth-graders. The study was commissioned by the Ministry of Education and Culture and Skills Finland. Data collection was conducted by IROResearch. First, the councellors' perceptions of the ninth-graders' opinions on studying were charted with various attitudinal statements concerning, for example, how important the ninth-graders thought studying was for the future and whether they thought studying was interesting or working was more interesting than studying. The counsellors were also asked whether the ninth-graders thought various educational choices were interesting for them personally (e.g. general or vocational upper secondary education or tenth grade). Factors affecting how the councellors guided the ninth-graders were examined (e.g. the student's success in their studies, their ambition and will to succeed, their parents' opinions). The fields of education that most interested ninth-graders who planned to continue into vocational education or training were surveyed (e.g. humanities and arts, natural sciences, information and communication technologies). Finally, the councellors were asked whether they thought they had enough information on vocational education and training considering their work in guiding ninth-graders. Background information included the respondent's gender, how long they had worked as a lower secondary school guidance councellor, municipality of residence and region of residence (NUTS3). SuomiFinland SuomiFinland HenkilöIndividualIndividualIndividual Perusopetuksen oppilaanohjaajat valtakunnallisesti.Lower secondary school guidance councellors in Finland KvantitatiivinenQuantitative PoikkileikkausaineistoCrossSectionCross-sectionCrossSection Todennäköisyysotanta: yksinkertainen satunnaisotantaProbability.SimpleRandomProbability: Simple randomProbability.SimpleRandom Puhelinhaastattelu: tietokoneavusteinen (CATI)Interview.Telephone.CATITelephone interview: Computer-assisted (CATI)Interview.Telephone.CATI Puolistrukturoitu lomakeQuestionnaire.SemistructuredSemi-structured questionnaireQuestionnaire.Semistructured Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.The dataset is (B) available for research, teaching and study. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.The data and its creators shall be cited in all publications and presentations for which the data have been used. The bibliographic citation may be in the form suggested by the archive or in the form required by the publication. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.Notify FSD of all publications where you have used the data by sending the citation information to user-services.fsd@tuni.fi. Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 2018: Keskeiset tulokset (2018) IROResearch & Skills Finland & Opetus- ja kulttuuriministeriö. Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 2018: Keskeiset tulokset. Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 2018: Perusopetuksen oppilaanohjaajat (2018) IROResearch & Skills Finland & Opetus- ja kulttuuriministeriö. Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 2018: Perusopetuksen oppilaanohjaajat daF3335.por https://services.fsd.tuni.fi/v0/oai oai:fsd.uta.fi:FSD3335 2026-03-19T23:17:26Z ddi:codebook:2_5