2026-04-30T01:03:47Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

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DDI study level documentation for study ZA10010 International Social Survey Programme: National Identity & Citizenship - ISSP 2023 International Social Survey Programme: National Identity & Citizenship - ISSP 2023 International Social Survey Programme: National Identity & Citizenship - ISSP 2023 ZA10010, Version 1.0.0ZA10010, Version 1.0.010.4232/5.ZA10010.1.0.010.4232/5.ZA10010.1.0.0 ISSP Research Group ISSP Research Group GESIS Data Archive for the Social SciencesGESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften 1. National identity: Most important characteristics for national identity (to have been born in the country, to have (country nationality) citizenship, to be a (religion), to respect (country nationality) political institutions and laws, to feel (country nationality), to have (country nationality) ancestry); agreement/ disagreement with the following statements (I would rather be a citizen ( country) than of any other country in the world, there are some things about (country) today that make me feel ashamed of (country), the world would be a better place if people from other countries were more like the (country nationality), generally speaking, (country) is a better country than most other countries, people should support their country, even if the country is in the wrong); agreement/ disagreement with the following statement: It would be best if every nation hat its own country where it could make its own decisions; it is possible to become truly (nationality) if a person makes an effort vs. A person has to be born (nationality) to be truly (nationality); how proud of the country in each of the following (the way democracy works, its political influence in the world, its economic achievements, its achievements in sports, its achievements in the arts and literature, its history); agreement/ disagreement with different statement about relations between the country and other countries (country should limit the import of foreign products in order to protect its national economy, for certain problems, like environmental pollution, international bodies should have the right to enforce solutions, the country should follow its own interests, even if this leads to conflicts with other nations, foreigners should not be allowed to buy land in the country, country’s television should give preference to country films and programs, large international companies are doing more and more damage to local businesses in the country); attitude towards immigrants (immigrants increase crime rates, immigrants are generally good for country’s economy, immigrants take jobs away from people who were born in the country, immigrants improve society by bringing new ideas and cultures , people born in the country should be given preference over immigrants when it comes to jobs, housing, or health care); opinion on the number of immigrants to the country (should be increased a lot/ a little, remain the same as it is, should be reduced a little/ a lot); opinion on immigrants and their culture (immigrants should retain their culture of origin and not adopt country’s culture/ should retain their culture and also adopt country’s culture or immigrants should give up their culture and adopt country’s culture). 2. Citizenship: Importance of different qualities of a good citizen (never to try to evade taxes, always to obey laws and regulations, to keep watch on the actions of government, to help people in the country having a lower standard of living, to be willing to serve in the military at a time of need); assessment of how democracy is working today, ten years ago, and ten years from now; importance of different people’s rights in a democracy (that all citizens have an adequate standard of living, that government authorities respect and protect the rights of minorities, that people be given more opportunities to participate in public decision making, that citizens may engage in acts of civil disobedience when they oppose government actions); agreement with the statement it should be the government’s responsibility to reduce income differences between the rich and the poor; left-right self-placement; political efficacy (people like me don’t have any say about what the government does, I don’t think the government cares much what people like me think); rating of commitment to serve people in public service; extent of corruption in public service; agreement/ disagreement with the following statements (the people, and not politicians, should make our most important policy decisions, politicians talk too much and take too little action, there is a conflict between the ordinary people and those in power, business leaders make their money at the expense of ordinary people, it is better to rely on the opinions of experts than the experiences of ordinary people); frequency of media use to get political news or information; agreement/ disagreement with the following statement: media coverage about politics in the country is biased; estimation of people’s fairness; general trust in people; citizen of the country; agreement/ disagreement with the following statement: It would be best if all nations lived in their own countries so there are no minorities or immigrants. Optional questions: Awareness of the European Union (or the appropriate association for the continent/ subcontinent); country generally benefits or does not benefit from EU-membership non-members: country generally would benefit or would not benefit from EU-membership (or the appropriate association for the continent/ subcontinent); country should follow European Union (or the appropriate association) decisions, even if it does not agree with them; the European Union (or the appropriate association) should have much more, more, as much, less, or much less power than the national government of its member states; prospective European union members (or the appropriate association) only: the respondent would vote in favour of membership vs. would vote against membership; current European Union members (or the appropriate association) only: the respondent would vote in favour of remaining vs. would vote against remaining;. Demography: Sex; year of birth; age; years of fulltime schooling; education (country specific): highest completed degree of education (ISCED 2011); currently, formerly or never in paid work (work status); hours worked weekly; employment relationship; supervise other employees; number of other employees supervised; type of organization: for-profit vs. non-profit, and public vs. private; occupation (ISCO 2008); main status; living in steady partnership; trade union membership; religious affiliation or denomination (country specific); comparative groups of religious affiliations; attendance of religious services; top-bottom self-placement; respondent voted in last general election; country specific party the respondent voted for in last general election; left-right placement of country specific party the respondent voted for in last general election; self-assessed affiliation of ethnic group 1 and 2 (country specific); size of household; number of adults in household; number of children above school entry age in household; number of children below school entry age in household; personal income (country specific); household income (country specific); legal partnership status; father´s and mother´s country of birth; place of living: urban – rural; region (country specific). Information about spouse/partner on: currently, formerly or never in paid work (work status); hours worked weekly; employment relationship; supervises other employees; occupation (ISCO 2008); main status. Additionally encoded: respondent ID; case substitution flag; Date of interview: year of interview, month of interview, and day of interview; language of interview; weighting factors; administrative mode of data collection; flag variable indicating partially completed interviews.The International Social Survey Programme (ISSP) is a continuous programme of cross-national collaboration running annual surveys on topics important for the social sciences. The programme started in 1984 with four founding members - Australia, Germany, Great Britain, and the United States – and has now grown to almost 50 member countries from all over the world. As the surveys are designed for replication, they can be used for both, cross-national and cross-time comparisons. Each ISSP module focuses on a specific topic, which is repeated in regular time intervals. Please, consult the documentation for details on how the national ISSP surveys are fielded. The present study focuses on questions relating to National identity: national consciousness and national identity, and Citizenship: citizenship and society.1. Nationale Identität: Wichtigste Merkmale für nationale Identität (in dem Land geboren sein, Besitz der Staatsangehörigkeit des Landes, der Landesreligion angehören, Respektieren der politischen Institutionen und Gesetze des Landes, sich als (Nationalität) fühlen, Vorfahren im Land); Zustimmung/Nichtzustimmung zu den folgenden Aussagen (Ich wäre lieber Bürger von (Land) als von jedem anderen Land der Welt, es gibt heute einige Dinge am Land, die mich beschämen, die Welt wäre ein besserer Ort, wenn Menschen aus anderen Ländern mehr wie die (Staatsangehörigkeit des Landes) wären, im Allgemeinen ist (Land) ein besseres Land als die meisten anderen Länder, Menschen sollten ihr Land unterstützen, auch wenn das Land im Unrecht ist); Zustimmung/ Nichtzustimmung zu folgender Aussage: Es wäre am besten, wenn jede Nation ihr eigenes Land hätte, in dem sie ihre eigenen Entscheidungen treffen könnte; es ist möglich, ein echter (Nationalität) zu werden, wenn man sich bemüht vs. man muss als (Nationalität) geboren sein, um ein echter (Nationalität) zu sein. Stolz auf das Land in Bezug auf verschiedene Aspekte (die Funktionsweise der Demokratie, den politischen Einfluss in der Welt, die wirtschaftlichen Erfolge, die Erfolge im Sport, die Erfolge in Kunst und Literatur, sowie die Geschichte); Zustimmung/ Nichtzustimmung zu verschiedenen Aussagen über die Beziehungen zwischen dem Land und anderen Ländern (das Land sollte den Import ausländischer Produkte beschränken, um seine nationale Wirtschaft zu schützen, bei bestimmten Problemen, wie Umweltverschmutzung, sollten internationale Gremien das Recht haben, Lösungen durchzusetzen, das Land sollte seinen eigenen Interessen folgen, auch wenn dies zu Konflikten mit anderen Nationen führt, Ausländer sollten kein Land im Land kaufen dürfen, das Fernsehen des Landes sollte einheimischen Filmen und Programmen den Vorzug geben, große internationale Unternehmen schaden den lokalen Unternehmen im Land zunehmend); Einstellung gegenüber Einwanderern (Einwanderer erhöhen die Kriminalitätsrate, Einwanderer sind im Allgemeinen gut für die Wirtschaft des Landes, Einwanderer nehmen den im Land geborenen Menschen Arbeitsplätze weg, Einwanderer verbessern die Gesellschaft, indem sie neue Ideen und Kulturen einbringen, im Land geborene Menschen sollten gegenüber Einwanderern bevorzugt werden, wenn es um Arbeitsplätze, Wohnraum oder Gesundheitsversorgung geht); Meinung zur Zahl der Einwanderer im Land (sollte stark/ leicht erhöht werden, unverändert bleiben, leicht/ stark reduziert werden); Meinung zu Einwanderern und ihrer Kultur (Einwanderer sollten ihre Herkunftskultur beibehalten und nicht die Kultur des Landes übernehmen, sollten ihre Kultur beibehalten und auch die Kultur des Landes übernehmen oder Einwanderer sollten ihre Kultur aufgeben und die Kultur des Landes übernehmen). 2. Staatsbürgerschaft: Bedeutung verschiedener Eigenschaften eines guten Bürgers (niemals versuchen, Steuern zu hinterziehen, immer Gesetze und Vorschriften befolgen, die Handlungen der Regierung beobachten, Menschen im Land mit niedrigerem Lebensstandard helfen, bereit sein, im Bedarfsfall Militärdienst zu leisten); Bewertung des Funktionierens der Demokratie heute, vor zehn Jahren und in zehn Jahren; Bedeutung der verschiedenen Rechte der Menschen in einer Demokratie (dass alle Bürger einen angemessenen Lebensstandard haben, dass die Regierungsbehörden die Rechte von Minderheiten respektieren und schützen, dass die Menschen mehr Möglichkeiten zur Teilnahme an öffentlichen Entscheidungsprozessen erhalten, dass Bürger zivilen Ungehorsam leisten dürfen, wenn sie gegen Regierungsmaßnahmen sind); Zustimmung zu der Aussage, dass es Aufgabe der Regierung sein sollte, die Einkommensunterschiede zwischen Arm und Reich zu verringern; Einordnung der eigenen politischen Einstellung auf einem Links-Rechts-Kontinuum; politische Wirksamkeit (Menschen wie ich haben keinen Einfluss auf das Handeln der Regierung, ich glaube nicht, dass die Regierung sich sehr dafür interessiert, was Menschen wie ich denken); Bewertung des Engagements für den Dienst am Menschen im öffentlichen Dienst; Ausmaß der Korruption im öffentlichen Dienst; Zustimmung/ Nichtzustimmung zu den folgenden Aussagen (das Volk und nicht die Politiker sollten unsere wichtigsten politischen Entscheidungen treffen, Politiker reden zu viel und handeln zu wenig, es gibt einen Konflikt zwischen den einfachen Menschen und den Machthabern, Wirtschaftsführer verdienen ihr Geld auf Kosten der einfachen Menschen, es ist besser, sich auf die Meinung von Experten zu verlassen als auf die Erfahrungen der einfachen Menschen); Häufigkeit der Mediennutzung, um politische Nachrichten oder Informationen zu erhalten; Zustimmung zu der folgenden Aussage: Die Berichterstattung der Medien über die Politik im Land ist voreingenommen; Einschätzung der Fairness der Menschen; allgemeines Vertrauen in die Menschen; Bürger des Landes; Zustimmung zu der folgenden Aussage: Es wäre am besten, wenn alle Nationen in ihren eigenen Ländern leben würden, damit es keine Minderheiten oder Einwanderer gibt. Optionale Fragen: Bekanntheit der Europäischen Union (oder der entsprechenden Vereinigung für den Kontinent/Subkontinent); das Land profitiert im Allgemeinen von der EU-Mitgliedschaft vs. profitiert nicht davon; Nichtmitglieder: Das Land würde im Allgemeinen von der EU-Mitgliedschaft (oder der entsprechenden Vereinigung für den Kontinent/Subkontinent) profitieren vs. nicht davon profitieren; das Land sollte den Entscheidungen der Europäischen Union (oder der entsprechenden Vereinigung) folgen, auch wenn es mit ihnen nicht einverstanden ist; die Europäische Union (oder die entsprechende Vereinigung) sollte viel mehr, mehr, genauso viel, weniger oder viel weniger Macht haben als die nationale Regierung ihrer Mitgliedstaaten; nur potenzielle Mitglieder der Europäischen Union (oder der entsprechenden Vereinigung): Der Befragte würde für die Mitgliedschaft stimmen vs. würde gegen die Mitgliedschaft stimmen; nur aktuelle Mitglieder der Europäischen Union (oder der entsprechenden Vereinigung): Der Befragte würde für den Verbleib stimmen vs. würde gegen den Verbleib stimmen. Demografie: Geschlecht; Geburtsjahr; Alter; Jahre der Vollzeitschulbildung; Bildung (länderspezifisch): höchster abgeschlossener Bildungsabschluss (ISCED 2011); derzeit, früher oder nie in bezahlter Arbeit (Arbeitsstatus); wöchentliche Arbeitszeit; Beschäftigungsverhältnis; beaufsichtigt andere Mitarbeiter; Anzahl der beaufsichtigten Mitarbeiter; Art der Organisation: gewinnorientiert vs. gemeinnützig und öffentlich vs. privat; Beruf (ISCO 2008); Hauptstatus; in fester Partnerschaft lebend; Gewerkschaftsmitgliedschaft; Religionszugehörigkeit oder Konfession (länderspezifisch); Vergleichsgruppen religiöser Zugehörigkeiten; Besuch religiöser Gottesdienste; Selbstplatzierung Oben-unten; Befragter hat bei den letzten Parlamentswahlen gewählt; länderspezifische Partei, die der Befragte bei den letzten Parlamentswahlen gewählt hat; Links-Rechts-Platzierung der länderspezifischen Partei, die der Befragte bei den letzten Parlamentswahlen gewählt hat; selbst eingeschätzte Zugehörigkeit zu ethnischer Gruppe 1 und 2 (länderspezifisch); Haushaltsgröße; Anzahl der Erwachsenen im Haushalt; Anzahl der Kinder über dem Einschulungsalter im Haushalt; Anzahl der Kinder unter dem Einschulungsalter im Haushalt; persönliches Einkommen (länderspezifisch); Haushaltseinkommen (länderspezifisch); rechtlicher Partnerschaftsstatus; Geburtsland des Vaters und der Mutter; Wohnort: städtisch – ländlich; Region (länderspezifisch). Informationen über Ehepartner/Partner: derzeit, früher oder nie in bezahlter Arbeit (Arbeitsstatus); wöchentliche Arbeitszeit; Beschäftigungsverhältnis; beaufsichtigt andere Mitarbeiter; Beruf (ISCO 2008); Hauptstatus. Zusätzlich verkodet: Befragten-ID; Case Substitution Flag; Interviewdatum (Jahr der Befragung, Monat der Befragung und Tag der Befragung); Interviewsprache; Gewichtungsfaktoren; administrative Art der Datenerhebung; Flag-Variable, die teilweise abgeschlossene Befragungen anzeigt.Das International Social Survey Programme (ISSP) ist ein länderübergreifendes, fortlaufendes Umfrageprogramm, das jährlich Erhebungen zu Themen durchführt, die für die Sozialwissenschaften wichtig sind. Das Programm begann 1984 mit vier Gründungsmitgliedern - Australien, Deutschland, Großbritannien und den Vereinigten Staaten - und ist inzwischen auf fast 50 Mitgliedsländer aus aller Welt angewachsen. Da die Umfragen auf Replikationen ausgelegt sind, können die Daten sowohl für länder- als auch für zeitübergreifende Vergleiche genutzt werden. Jedes ISSP-Modul konzentriert sich auf ein bestimmtes Thema, das in regelmäßigen Zeitabständen wiederholt wird. Details zur Durchführung der nationalen ISSP-Umfragen entnehmen Sie bitte der Dokumentation. Die vorliegende Studie konzentriert sich auf Fragen zu den Themen Nationale Identität: Nationales Bewusstsein und nationale Identität und Staatsbürgerschaft: Staatsbürgerschaft und Gesellschaft. AustriaAustraliaCanadaSwitzerlandGermanyDenmarkFinlandFranceGreeceCroatiaHungaryIsraelIndiaItalyKorea, Republic ofLithuaniaMexicoNetherlandsNorwayNew ZealandPhilippinesRussian FederationSwedenSloveniaSlovakiaThailandTaiwan, Province of ChinaUnited StatesSouth Africa IndividualIndividualIndividuumIndividual Numeric NumericNumerisch Numeric Cross-sectionCrossSectionQuerschnittCrossSection Probability: Simple randomProbability.SimpleRandomProbability: MultistageProbability.MultistageProbability: StratifiedProbability.StratifiedWahrscheinlichkeitsauswahl: Einfache ZufallsauswahlProbability.SimpleRandomWahrscheinlichkeitsauswahl: Mehrstufige ZufallsauswahlProbability.MultistageWahrscheinlichkeitsauswahl: Geschichtete ZufallsauswahlProbability.Stratified Face-to-face interview: Computer-assisted (CAPI/CAMI)Interview.FaceToFace.CAPIorCAMIFace-to-face interview: Paper-and-pencil (PAPI)Interview.FaceToFace.PAPISelf-administered questionnaire: PaperSelfAdministeredQuestionnaire.PaperSelf-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWITelephone interviewInterview.TelephonePersönliches Interview : Computerunterstützte Befragung (CAPI/CAMI)Interview.FaceToFace.CAPIorCAMIPersönliches Interview : Papier-und-Bleistift (PAPI)Interview.FaceToFace.PAPISelbstausgefüllter Fragebogen: PapierSelfAdministeredQuestionnaire.PaperSelbstausgefüllter Fragebogen: Webbasiert (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWITelefonisches InterviewInterview.Telephone A - Data and documents are released for academic research and teaching.A - Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:COL/ZA10010 2026-03-13 ddi:codebook:2_5