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          <titl xml:lang="en">DDI study level documentation for study ZA0531 Political Sensitivity of Students (FU Berlin)</titl>
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        <topcClas xml:lang="en" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=en-4.0">Higher and further education</topcClas><topcClas xml:lang="de" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=de-4.0.1">Höhere Bildung</topcClas><topcClas xml:lang="en" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=en-4.0">Political behaviour and attitudes</topcClas><topcClas xml:lang="de" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=de-4.0.1">Politisches Verhalten und politische Einstellungen</topcClas>
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      <abstract xml:lang="en">Attitude to general political as well as college political questions and political sensitivity of students in the decision situation before the election to the student parlament.  Topics: 1. General political views: image of society; political participation and political extent to which informed; party preference; attitude to a soviet system; possibilities of democratization in the FRG; judgement on the frequency of strikes in the FRG (general); attitude to opposition outside of parliament (APO) and adequate self-presentation of the APO; defensible forms of force.  2. Student parlament election: most important causes for politicization among students; attitude to college political questions; judgement on the political mandate of the student representation and the use of ASTA monies; judgement on the election campaign; person or group orientation in the election to the student parlament; reading of hand-bills and student newspapers.  3. Study matters: self-image of students; judgement on equal opportunities in access to college; motivation for studies; judgement on the performance demands in college; direction of studies; number of semesters; sources of financing; rough information on actual and desired time budget; occupational success orientation; occupational goal.  4. Miscellaneous: attitude to theft of books; significance of technology and science in the FRG; judgement on empirical social research; judgement on professors and policeman; social origins; judgement on parental home; differences in political attitude to family; military service; membership in clubs and organizations; religious ties and intent to leave the church; housing conditions.  Demography: age; sex; marital status; religious denomination; school education; housing situation.  Interviewer rating: presence and influence of other persons; willingness of respondent to cooperate; reason for breaking off the interview.</abstract><abstract xml:lang="de">Einstellung zu allgemeinpolitischen sowie hochschulpolitischen Fragen und politische Sensibilität von Studenten in der Entscheidungssituation vor der Wahl zum Studentenparlament.  Themen: 1.) Allgemeine politische Ansichten: Gesellschaftsbild; politische Partizipation und politische Informiertheit; Parteipräferenz; Einstellung zu einem Rätesystem; Möglichkeiten einer Demokratisierung in der BRD; Beurteilung der Streikhäufigkeit in der BRD (allgemein); Einstellung zur außerparlamentarischen Opposition (APO) und adäquate Selbstdarstellung der APO; vertretbare Formen der Gewalt.  2.) Studentenparlamentswahl: Wichtigste Politisierungsursachen bei Studenten; Einstellung zu hochschulpolitischen Fragen; Beurteilung des politischen Mandats der Studentenvertretung und der Verwendung der ASTA-Gelder; Wahlkampfbeurteilung; Personen- oder Gruppenorientierung bei der Wahl zum Studentenparlament; Lesen von Flugblättern und Studentenzeitungen  3.) Studienangelegenheiten: Selbstverständnis der Studenten; Beurteilung der Chancengleichheit beim Studienzugang; Studienmotivation; Beurteilung der Leistungsanforderungen im Studium; Studienrichtung; Semesterzahl; Finanzierungsquellen; grobe Angaben zum tatsächlichen und gewünschten Zeitbudget; berufliche Erfolgsorientierung; Berufsziel.  4.) Sonstiges: Einstellung zum Diebstahl von Büchern; Bedeutung von Technik und Wissenschaft in der BRD; Beurteilung der empirischen Sozialforschung; Beurteilung von Professoren und Polizisten; soziale Herkunft; Beurteilung des Elternhauses; Differenzen in der politischen Einstellung zur Familie; Wehrdienst; Mitgliedschaft in Vereinen und Organisationen; religiöse Bindung und Absicht eines Kirchenaustritts; Wohnverhältnisse.  Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Konfession; Schulbildung; Wohnsituation.  Interviewerrating: Anwesenheit und Einfluß anderer Personen; Kooperationsbereitschaft des Befragten; Abbruchgrund.</abstract>
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        <sampProc xml:lang="en">Probability: Simple random<concept vocab="Sampling Procedure" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/SamplingProcedure/1.1?languageVersion=en-1.1">Probability.SimpleRandom</concept></sampProc><sampProc xml:lang="de">Wahrscheinlichkeitsauswahl: Einfache Zufallsauswahl<concept vocab="Sampling Procedure" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/SamplingProcedure/1.1?languageVersion=de-1.1.1">Probability.SimpleRandom</concept></sampProc>
        <collMode xml:lang="en">Face-to-face interview: Paper-and-pencil (PAPI)<concept vocab="Mode Of Collection" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/ModeOfCollection/4.0?languageVersion=en-4.0">Interview.FaceToFace.PAPI</concept></collMode><collMode xml:lang="de">Persönliches Interview : Papier-und-Bleistift (PAPI)<concept vocab="Mode Of Collection" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/ModeOfCollection/4.0?languageVersion=de-4.0.1">Interview.FaceToFace.PAPI</concept></collMode>
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