2026-06-10T07:57:27Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

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DDI study level documentation for study ZA6199 Special Schoolchildren Cross-Section Study 1989 (4th Wave of an Interval Study) Special Schoolchildren Cross-Section Study 1989 (4th Wave of an Interval Study) Spezialschüler Querschnittsstudie 1989 (4. Welle einer Intervallstudie) ZA6199, Version 1.0.0ZA6199, Version 1.0.010.4232/1.619910.4232/1.6199 Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig GESIS Data Archive for the Social SciencesGESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften Learning motivationLernmotivation Higher and further educationHöhere Bildung Experiences and results of high school graduates at special schools. Topics: over-qualification in current school year in individual subjects; optionally learning a foreign language; interest in mathematics, natural sciences, technology; personal work style in problem solving in instruction; attitude to group work, preferred composition of school group, advantages and disadvantages; motives for individual, group work; participation in optional or obligatory instruction; effects of non-grading on readiness to make an effort; selected direction for establishing a technical reputation in 11. class; activity outside of instruction in the direction of establishing a reputation; activities in time free of instruction; attending cultural events; FDJ function in the current school year; willingness to accept FDJ tasks; subjective burden from various problems; personal significance of motivations to learn; satisfaction with learning results in the school year; desired achievement placement in the class; sense of well-being in the class collective; highest level in mathematics Olympics, justifying the level reached; participation in the previous two school years in national physics and chemistry competitions; honors and the like for achievements in selected areas in the past two school years; participation in research tasks, technical exhibit for MMM; achievement orientation in later employment, highest technical success sought; expectations and demands on future occupation; further career aimed for after high school graduation; change of original studies desire, reason; studies direction, in which applied; resulting acceptance or detour of studies direction; extent to which informed about certain facts in view of studies; subjectively perceived status of preparation for studies; repeated decision to attend a special class; improvement recommendations for future support of special schoolchildren; experiences and recommendations for following years of special schoolchildren.Erfahrungen und Bilanz von AbiturientInnen an Spezialschulen. Themen: Unterforderung im laufenden Schuljahr in einzelnen Unterrrichtsfächern; fakultatives Erlernen einer Fremdsprache; Interesse an Mathematik, Naturwissenschaften, Technik; eigener Arbeitsstil bei Problemlösungen im Unterricht; Einstellung zur Gruppenarbeit, bevorzugte Zusammensetzung der Schülergruppe, Vor- und Nachteile; Motive für Einzel-, Gruppenarbeit; Teilnahme am wahlweise oder obligatorischen Unterricht; Auswirkungen der Nichtbenotung auf die Anstrengungsbereitschaft; gewählte Richtung für fachliche Profilierung in 11. Klasse; außerunterrichtliche Betätigung in Profilierungsrichtung; Tätigkeiten in unterrichtsfreier Zeit; Besuch kultureller Veranstaltungen; FDJ-Funktion im laufenden Schuljahr; Bereitschaft zur Übernahme von FDJ-Aufträgen; subjektive Belastung durch verschiedene Probleme; persönliche Bedeutung von Lernmotiven; Zufriedenheit mit Lernergebnissen im Schuljahr; gewünschte Leistungsplazierung in der Klasse; Wohlfühlen im Klassenkollektiv; höchste Stufe bei Mathematik-Olympiade, Begründung der erreichten Stufe; Teilnahme in vergangenen zwei Schuljahren an nationalen Physik- und Chemiewettbewerben; Auszeichnungen u. ä. für Leistungen ausgewählter Gebiete in vergangenen zwei Schuljahren; Mitarbeit an Forschungsaufgaben, technischem Exponat für MMM; Leistungsorientierung im späteren Beruf, höchster angestrebter fachlicher Erfolg; Erwartungen und Ansprüche an zukünftigen Beruf; angezielter weiterer Werdegang nach dem Abitur; Änderung des ursprünglichen Studienwunschs, Grund; Studienrichtung, in der beworben; erfolgte Annahme bzw. Umlenkung in der Studienrichtung; Informiertheit über bestimmte Sachverhalte im Hinblick auf das Studium; subjektiv empfundener Vorbereitungsstand auf das Studium; nochmaliger Entscheid für Besuch einer Spezialklasse; Verbesserungsvorschläge für künftige Förderung von Spezialschülern; Erfahrungen und Vorschläge für nachfolgende Jahrgänge von Spezialschülern. CensusTotalerhebung Self-administered questionnaire: PaperSelfAdministeredQuestionnaire.PaperSelbstausgefüllter Fragebogen: PapierSelfAdministeredQuestionnaire.Paper A - Data and documents are released for academic research and teaching.A - Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA6199 2023-03-15 ddi:codebook:2_5