2026-04-17T16:30:57Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

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DDI study level documentation for study 10.7802/2688 Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2023 Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2023 Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2023 10.7802/268810.7802/268810.7802/268810.7802/2688 Brüggen, Niels Brüggen, Niels Lauber, Achim Lauber, Achim Tausche, Sandrine Tausche, Sandrine Herrmann, Simon Herrmann, Simon Cousseran, Laura Cousseran, Laura [BMFSFJ] GESIS Data Archive for the Social SciencesGESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften AlterDigitalisierungDigitale MedienMedienkompetenzkünstliche IntelligenzMedienpädagogikAlterDigitalisierungDigitale MedienMedienkompetenzkünstliche IntelligenzMedienpädagogik Für ein souveränes Handeln in der digitalisierten Gesellschaft benötigen Bürger*innen Kompetenzen, da der digitale und technologische Wandel kontinuierlich die unterschiedlichsten Lebensbereiche verändert. Das Projekt Digitales Deutschland | Monitoring zur Digitalkompetenz der Bevölkerung nimmt sich dieser Herausforderung an und untersucht auf Basis eines Monitorings aktueller Studien, eines theoretischen Rahmenkonzepts, eigener empirischer Untersuchungen und unter Einbezug von Expert*innen unterschiedlicher Disziplinen folgende Fragen: Wie können Kompetenzen systematisiert und gefasst werden? Welche Kompetenzanforderungen werden an unterschiedliche Zielgruppen gestellt? Wie können allen Teilen der Bevölkerung adäquate Angebote zur Weiterentwicklung digital- und medienbezogener Kompetenzen gemacht werden? Dabei wird explizit die Perspektive der Kompetenzträger*innen einbezogen. Seit 2020 liegt darüber hinaus ein besonderer Schwerpunkt auf dem Themenbereich Künstliche Intelligenz.Für ein souveränes Handeln in der digitalisierten Gesellschaft benötigen Bürger*innen Kompetenzen, da der digitale und technologische Wandel kontinuierlich die unterschiedlichsten Lebensbereiche verändert. Das Projekt Digitales Deutschland | Monitoring zur Digitalkompetenz der Bevölkerung nimmt sich dieser Herausforderung an und untersucht auf Basis eines Monitorings aktueller Studien, eines theoretischen Rahmenkonzepts, eigener empirischer Untersuchungen und unter Einbezug von Expert*innen unterschiedlicher Disziplinen folgende Fragen: Wie können Kompetenzen systematisiert und gefasst werden? Welche Kompetenzanforderungen werden an unterschiedliche Zielgruppen gestellt? Wie können allen Teilen der Bevölkerung adäquate Angebote zur Weiterentwicklung digital- und medienbezogener Kompetenzen gemacht werden? Dabei wird explizit die Perspektive der Kompetenzträger*innen einbezogen. Seit 2020 liegt darüber hinaus ein besonderer Schwerpunkt auf dem Themenbereich Künstliche Intelligenz. DeutschlandDeutschland Deutschsprachige Bevölkerung in Deutschland ab 12 Jahren Cross-sectionCrossSectionQuerschnittCrossSection Wahrscheinlichkeitsauswahl - Geschichtete ZufallsauswahlWahrscheinlichkeitsauswahl - Geschichtete Zufallsauswahl Telefonisches Interview:CATI(Computerunterstützte telefonische Befragung)Telefonisches Interview:CATI(Computerunterstützte telefonische Befragung) Free access (without registration) - The research data can be downloaded directly by anyone without further limitations. CC BY 4.0: Namensnennung (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de)Freier Zugang (ohne Registrierung) - Die Forschungsdaten können von jedem direkt heruntergeladen werden. CC BY 4.0: Namensnennung (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de) http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:SDN/10.7802_2688 2024-06-26 ddi:codebook:2_5