2026-05-25T04:41:06Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

bda1f7af4e28b5a6dd21399f3a20a5d065d06193f0f60f45c2eaa56672a1d6f2 2026-03-23T02:34:02Z language:enlanguage:fiopenaire_data

DDI-kuvailu: Lukiolaisten kielitietoisuus 2023-2024 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive DDI description: Upper Secondary Students' Societal Awareness of Linguistic Variation 2023-2024 Lukiolaisten kielitietoisuus 2023-2024 Upper Secondary Students' Societal Awareness of Linguistic Variation 2023-2024Lukiolaisten kielitietoisuus 2023-2024 FSD4000urn:nbn:fi:fsd:T-FSD400010.60686/t-fsd4000FSD4000urn:nbn:fi:fsd:T-FSD400010.60686/t-fsd4000 Arkisuomien kielitietoisuudet ja muutos -tutkimusryhmä Societal awareness of linguistic variation and change (LANGAWARE) -research group Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.In accordance with the agreement between FSD and the depositor. 202204205202204205 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Upper Secondary Students' Societal Awareness of Linguistic Variation 2023-2024 suomen kielikielenkäyttökieli ja kieletpuhekielinuoretlukiolukiolaisetmurteetmurresanatlanguagelanguagescolloquial languagelanguage variationsdialectsschoolchildrenupper secondary educationadolescentslanguages and linguistics educationknowledge (awareness) Humanistiset tieteetKielet ja kielitiedeNuoretHumanitiesLanguage and linguisticsYouth Aineisto käsittelee suomalaisten lukiolaisten käsityksiä ja asenteita suomen kielen käyttöön sekä kielellisiin ilmiöihin liittyen erilaisissa arkiympäristöissä. Aineisto on kerätty osana Arkisuomien kielitietoisuudet ja muutos -tutkimushanketta. Aluksi esitettiin väittämiä kielelliseen ajatteluun liittyen. Väittämät koskivat muun muassa kielten sekoittamista, tapoja viestiä, kielioppisääntöjen noudattamista sekä omia kielellisiä taitoja. Tämän jälkeen pyydettiin kuvailemaan, mitä ajatuksia puhekieli, englannin kieli Suomessa sekä kielen muuttuminen vastaajissa herättää. Lisäksi pyydettiin listaamaan kielellisiä ilmauksia, joita käyttää viestitellessään, mutta ei puhuessaan. Seuraavaksi esitettiin erilaisia esimerkkisanoja ja pyydettiin arvioimaan, missä määrin käyttää näitä kielenpiirteitä omassa puheessaan ja viestittelyssään. Tämän jälkeen esitettiin murteellisia ilmauksia ja pyydettiin erilaisten adjektiiviparien avulla arvioimaan, millainen mielikuva vastaajilla on näistä ilmauksista. Lopuksi tiedusteltiin vielä avointen vastausten avulla vastaajien ajatuksia kielen käytöstä ja tutkimuksesta. Taustamuuttujia ovat syntymävuosi, sukupuoli, äidinkieli ja lukion sijaintikunta.The data focuses on Finnish upper secondary school students' perceptions and attitudes towards the use of Finnish language and linguistic variation in everyday contexts. The data was collected as part of the research project Societal awareness of linguistic variation and change (LANGAWARE). First, statements were presented relating to language use. The statements concerned, among other things, mixing languages, ways of communicating, following grammar rules, and personal linguistic skills. After this, the respondents were asked to describe their thoughts on colloquial language, the English language use in Finnish, and language change. They were also asked to list linguistic expressions that they use in writing but not in speech. Next, various example words were presented, and respondents were asked to assess the extent to which they use these linguistic expressions in their own speech and communication. After this, dialectal expressions were presented, and respondents were asked to use different pairs of adjectives to assess what kind of image they had of these expressions. Finally, open-ended questions were used to ask respondents for their thoughts on language use and linguistic research. Background variables include year of birth, gender, native language, and municipality of upper secondary school. SuomiFinland SuomiFinland HenkilöIndividualIndividualIndividual Suomalaiset lukiolaisetFinnish upper secondary school students KvantitatiivinenQuantitative PoikkileikkausaineistoCrossSectionCross-sectionCrossSection Ei-todennäköisyysotanta: harkinnanvarainen poimintaNonprobability.PurposiveNon-probability: PurposiveNonprobability.Purposive Itsetäytettävä lomake: verkkolomakeSelfAdministeredQuestionnaire.CAWISelf-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI Strukturoitu lomakeQuestionnaire.StructuredStructured questionnaireQuestionnaire.Structured Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.The dataset is (B) available for research, teaching and study. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.The data and its creators shall be cited in all publications and presentations for which the data have been used. The bibliographic citation may be in the form suggested by the archive or in the form required by the publication. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.Notify FSD of all publications where you have used the data by sending the citation information to user-services.fsd@tuni.fi. Kuparinen, Olli & Vaattovaara, Johanna. (2025). Murteesta ja identiteetistä 2020-luvulla: Piirrelähtöiseen itseraportointimenetelmään perustuva kyselytutkimuksen analyysi. Virittäjä 129 (1):63-90. https://doi.org/10.23982/vir.148345. Murteesta ja identiteetistä 2020-luvulla: Piirrelähtöiseen itseraportointimenetelmään perustuva kyselytutkimuksen analyysi 10.23982/vir.148345 daF4000_fin.sav https://services.fsd.tuni.fi/v0/oai oai:fsd.uta.fi:FSD4000 2026-03-19T23:41:44Z ddi:codebook:2_5