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DDI study level documentation for study ZA8911 Participation and Representation of Women in Europe Participation and Representation of Women in Europe Partizipation und Repräsentation von Frauen in Europa ZA8911, Version 1.0.0ZA8911, Version 1.0.010.4232/1.1444510.4232/1.14445 Hirndorf, Dominik Hirndorf, Dominik Neu, Viola Neu, Viola Pokorny, Sabine Pokorny, Sabine Roose, Jochen Roose, Jochen GESIS Data Archive for the Social SciencesGESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften Equality, inequality and social exclusionGleichheit, Ungleichheit und soziale AusgrenzungGender and gender rolesGeschlecht und GeschlechterrollenPolitical behaviour and attitudesPolitisches Verhalten und politische Einstellungen The comparative European survey on the participation and representation of women in Europe was conducted by Ipsos on behalf of the Konrad Adenauer Foundation. The countries selected were Germany, Italy, Croatia, Poland and Sweden. During the survey period 24.09.2021 to 22.03.2022, eligible voters aged 18 and over in the selected survey countries were interviewed by telephone (CATI) on the following topics: life satisfaction, importance and satisfaction of life areas, perception of the suitability of men and women, perception of gender-specific characteristics, prejudices against women and men, equal rights, gender equality and representation, experience and assessment of discrimination, political participation, trust in institutions, satisfaction with democracy and Sunday question. The respondents were selected using a stratified random sample including landline and mobile phone numbers (dual-frame sample).Life satisfaction; importance of the individual areas of life family, time for oneself, friends, work and career; most important area of life (pretest only); satisfaction with the aforementioned areas of life; perception of gender-specific characteristics: Description woman/man (It is important to her/him to be rich. She/he wants to have a lot of money and own expensive things, It is important to her/him to be very successful. She/he hopes that people will recognize her/his achievements, It is important to her/him that others respect her/him. She/he wants people to do what she/he says, She/he identifies herself/himself as a feminist, She/he is very committed and wants to help shape society, She/he cares a lot about her/his appearance); perception of the suitability of men and women: Professional suitability to run a large company, to be head of government, to be a journalist, to take care of children, to be a general in the armed forces; better suitability of man or woman to be a member of parliament to represent political interests; prejudices women and men (women are more likely to make decisions based on emotions than men, men are more likely to be involved in corrupt activities than women, taking care of home and family is more important to women than men); support political measures for equal rights for men and women (extension of paid parental leave by three months on condition that both parents take part of this parental leave, binding quota of 50% men and 50% women on the supervisory boards of large companies, a place in a kindergarten must be offered for every child between the ages of 3 and 6); effects of the discussion about gender equality (discussion about gender equality in the country causes more problems than it solves, lowers the reputation of mothers who raise their children at home, makes our society better, gender equality is a problem of people who have no real problems, gender equality promotes economic development in the country, measures for more gender equality in the country harm our culture); extent of the problem of discrimination against women in society; agreement with statements on the state of gender equality in the country (women earn significantly less than their fair share, women have fewer opportunities than men to have an influential political career, women have fewer opportunities than men to reach the top of a company, women are often beaten by men or subjected to other forms of physical violence, women have to give up having children to be successful in their job, it is easier for girls than boys to get good grades at school, women are often financially dependent on their partner´s income); frequency of own experience of discrimination (discrimination of women against men, men against women, non-binary persons against binary persons); situation of discrimination (salary, behavior of salesmen or craftsmen, new job or promotion); state and politics: Political engagement (e.g. contact with a politician or official, involvement in a political party or group, etc.); political interest; assessment of own political participation opportunities (pretest only); assessment of own political abilities (pretest only); assessment of own opportunities to influence politics; confidence in own abilities to participate in politics; confidence in institutions (parliament, judiciary, police, government, European Union); satisfaction with democracy; party preference (Sunday question). Demography: sex; age; age groups own allocation and total; employment status; religious affiliation; denomination or religious community; frequency of church attendance; residential environment; education; personal migration background or parents´ migration background; assessment of income situation; household size; number of persons in the household aged 18 and over. Additionally coded were: Respondent ID; weighting factors; number of complete interviews; interview pretest vs. main survey; month, day and year of interview; interview date; start of interview; end of interview, duration in seconds; landline vs. Mobile; country of survey; NUTS region, municipality size, municipality type; random assignment of non-binary respondents to question 3a; education (categories) low, medium, high; number of landline numbers; number of landline numbers (mobile); use of mobile phones; number of mobile numbers; multiple use of mobile numbers.Die europäisch vergleichenden Umfrage zum Thema Partizipation und Repräsentation von Frauen in Europa wurde von Ipsos im Auftrag der Konrad-Adenauer-Stiftung durchgeführt. Ausgewählt wurden die Länder Deutschland, Italien, Kroatien, Polen und Schweden. Im Erhebungszeitraum 24.09.2021 bis 22.03.2022 wurden Wahlberechtige ab 18 Jahren in den ausgewählten Erhebungsländern in telefonischen Interviews (CATI) zu folgenden Themen befragt: Lebenszufriedenheit, Wichtigkeit und Zufriedenheit Lebensbereiche, Wahrnehmung der Eignung von Männern und Frauen, Wahrnehmung von genderspezifischen Eigenschaften, Vorurteile Frauen und Männer, Gleichberechtigung, Geschlechtergleichstellung und Vertretung, Diskriminierungserfahrung und Diskriminierungseinschätzung, politische Partizipation, Institutionenvertrauen, Demokratiezufriedenheit und Sonntagsfrage. Die Auswahl der Befragten erfolgte durch eine geschichtete Zufallsstichprobe unter Einschluss von Festnetz- und Mobilfunknummern (Dual-Frame Stichprobe).Lebenszufriedenheit; Wichtigkeit der einzelnen Lebensbereiche Familie, Zeit für sich selbst, Freunde, Arbeit und Beruf; wichtigster Lebensbereich (nur Pretest); Zufriedenheit mit den vorgenannten Lebensbereichen; Wahrnehmung von genderspezifischen Eigenschaften: Beschreibung Frau/Mann (Es ist ihr/ihm wichtig, reich zu sein. Sie/Er möchte viel Geld haben und teure Sachen besitzen, Es ist ihr/ihm wichtig, sehr erfolgreich zu sein. Sie/Er hofft, dass die Leute ihre/seine Leistungen anerkennen, Es ist ihr/ihm wichtig, dass andere sie/ihn respektieren. Sie/Er will, dass die Leute tun, was sie/er sagt, Sie/Er identifiziert sich selbst als Feministin/Feminist, Sie/Er ist sehr engagiert und möchte die Gesellschaft mitgestalten, Sie/Er kümmert sich sehr um ihr/sein Äußeres); Wahrnehmung der Eignung von Männern und Frauen: berufliche Eignung um eine große Firma zu führen, als Regierungschef oder Regierungschefin, als Journalist oder Journalistin, für die Betreuung der Kinder, als General oder Generalin der Bundeswehr; bessere Eignung von Mann oder Frau als Abgeordneter oder Abgeordnete zur politischen Interessenvertretung; Vorurteile Frauen und Männer (Frauen treffen ihre Entscheidungen eher auf Grundlage von Emotionen als Männer, Männer sind eher an korrupten Aktivitäten beteiligt als Frauen, sich um das Zuhause und die Familie zu kümmern, ist Frauen wichtiger als Männern); Unterstützung politischer Maßnahmen zur Gleichberechtigung von Männern und Frauen (Verlängerung der bezahlten Elternzeit um drei Monate unter der Bedingung, dass beide Eltern einen Teil dieser Elternzeit nehmen, verbindliche Quote 50 % Männer und 50 % Frauen bei Aufsichtsräten großer Unternehmen, für jedes Kind zwischen 3 und 6 Jahren muss ein Platz in einem Kindergarten angeboten werden); Auswirkungen der Diskussion um Geschlechtergerechtigkeit (Diskussion um Geschlechtergerechtigkeit im Land verursacht mehr Probleme als sie löst, senkt das Ansehen von Müttern, die ihre Kinder zu Hause erziehen, macht unsere Gesellschaft besser, Geschlechtergerechtigkeit ist ein Problem von Leuten, die keine richtigen Probleme haben, Geschlechtergerechtigkeit fördert die wirtschaftliche Entwicklung im Land, Maßnahmen für mehr Geschlechtergerechtigkeit im Land schaden unserer Kultur); Ausmaß des Problems der Diskriminierung von Frauen in der Gesellschaft; Zustimmung zu Aussagen zum Stand der Gleichberechtigung im Land (Frauen verdienen deutlich weniger als ihren gerechten Anteil, Frauen haben weniger Chancen als Männer auf eine einflussreiche politische Karriere, Frauen haben weniger Chancen als Männer an die Spitze eines Unternehmens zu kommen, Frauen werden häufig von Männern geschlagen oder anderen Formen körperlicher Gewalt ausgesetzt, Frauen müssen auf Kinder verzichten um in ihrem Job richtig erfolgreich zu sein, es ist einfacher für Mädchen als für Jungs gute Noten in der Schule zu bekommen, Frauen sind häufig finanziell abhängig vom Einkommen ihres Partners); Häufigkeit eigener Diskriminierungserfahrung (Benachteiligung Frauen gegenüber Männern, Männer gegenüber Frauen, nicht-binäre Person gegenüber binären Personen); Situation der Diskriminierung (Gehalt, Verhalten von Verkäufern oder Handwerkern, neuer Job oder Beförderung); Staat und Politik: politisches Engagement (z.B. Kontakt zu einem Politiker, einer Politikerin oder einer Amtsperson, Mitarbeit in einer politischen Partei oder Gruppierung, etc.); politisches Interesse; Einschätzung eigener politischer Teilhabemöglichkeiten (nur Pretest); Einschätzung eigener politischer Fähigkeiten (nur Pretest); Einschätzung eigener Möglichkeiten der Einflussnahme auf die Politik; Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zur politischen Teilhabe; Institutionenvertrauen (Parlament, Justiz, Polizei, Regierung, Europäische Union); Demokratiezufriedenheit; Parteipräferenz (Sonntagsfrage). Demographie: Geschlecht; Alter; Altersgruppen eigene Zuordnung und gesamt; Beschäftigungsstatus; Konfessionszugehörigkeit; Konfession oder Religionsgemeinschaft; Kirchgangshäufigkeit; Wohnumgebung; Bildung; persönlicher Migrationshintergrund bzw. Migrationshintergrund der Eltern; Bewertung der Einkommenssituation; Haushaltsgröße; Anzahl Personen im Haushalt ab 18 Jahren. Zusätzlich verkodet wurde: Befragten-ID; Gewichtungsfaktoren; Anzahl vollständige Interviews; Interview Pretest vs. Haupterhebung; Monat, Tag und Jahr des Interviews; Interviewdatum; Beginn der Befragung; Ende der Befragung, Dauer in Sekunden; Festnetz vs. Mobilfunk; Erhebungsland; Region NUTS, Gemeindegröße, Gemeindetyp; zufällige Zuweisung nicht-binärer Befragungspersonen bei Frage 3a; Bildung (Kategorien) niedrig, mittel, hoch; Anzahl der Festnetznummern; Anzahl der Festnetznummern (Mobil); Nutzung von Mobiltelefonen; Anzahl an Mobilfunknummern; Mehrfachnutzung von Mobilfunknummern. GermanyDeutschlandItalyItalienCroatiaKroatienPolandPolenSwedenSchweden Cross-sectionCrossSectionQuerschnittCrossSection Probability: StratifiedProbability.StratifiedWahrscheinlichkeitsauswahl: Geschichtete ZufallsauswahlProbability.Stratified Telephone interview: Computer-assisted (CATI)Interview.Telephone.CATITelefonisches Interview: Computerunterstützte Befragung (CATI)Interview.Telephone.CATI A - Data and documents are released for academic research and teaching.A - Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA8911 2025-01-23 ddi:codebook:2_5