2026-04-23T18:27:06Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

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DDI study level documentation for study ZA6028 Teacher Survey 1990 Teacher Survey 1990 Lehrerbefragung 1990 ZA6028, Version 1.0.0ZA6028, Version 1.0.010.4232/1.602810.4232/1.6028 Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig GESIS Data Archive for the Social SciencesGESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften teacherLehrerschool systemSchulweseneducation systemBildungswesenreunificationWiedervereinigung Educational policyBildungspolitikEmploymentBeschäftigung und ErwerbstätigkeitHigher and further educationHöhere Bildung Changes in the education system after the political turning point, individualization in instruction, comparison of the education systems of GDR and FRG. Topics: Attitude to teaching occupation in general; evaluation of personal dealing with children; sense of well-being and acceptance among the teaching staff; appropriate judgement of achievement by teaching staff; stand on current occupational requirements; fear of loss of job; self-assessment of personal authority and trust among the schoolchildren; openness and criticism in dealing with the schoolchildren; extent to which informed about problems, interests and leisure activities of the schoolchildren; conveying a humanistic life position; intent to change occupations; changes in school atmosphere (scale); assessment of changed relations between teachers and schoolchildren, teachers and parents, teachers and their colleagues; concerns regarding the development of use of addictive drugs, AIDS, nationalism, hostility to foreigners, thinking in terms of competition, social injustice, achievement stress, status of all-round education; stand on the education system of the GDR; desired orientation of the school in the future (scale); preferred forms of involvement for the future (scale); evaluation of the burden in the occupational, social and personal area (scale); satisfaction with personal structuring of instruction (scale); feeling of deficits in occupational qualification (scale); opinion on individualization in school education and on organizational and content consequences (scale); stand on enforcement of the achievement principle in school and evaluation of necessary measures for this (scale); evaluation of points of criticism in the school system such as education goals, training goals, teaching methods, learning methods, political orientation etc.; assessment of the reserves in democratization of the school (scale); use of democratic rights in school; comparison of the education systems of GDR and FRG regarding equal opportunities, achievement orientation, all-round education, content orientation etc.; school type, subject area and class level taught; number of hours of instruction per week; evaluation of income in comparison with other college and technical college staff; intended occupational or technical qualification; function in school, in parties and organizations.Veränderungen im Bildungssystem nach der politischen Wende, Individualisierung im Unterricht, Vergleich der Bildungssysteme DDR und BRD. Themen: Einstellung zum Lehrerberuf generell; Bewertung des eigenen Umgangs mit Kindern; Wohlfühlen und Akzeptanz im Lehrerkollegium; leistungsgerechte Beurteilung im Lehrerkollegium; Haltung zu den gegenwärtigen beruflichen Anforderungen; Angst vor Verlust des Arbeitsplatzes; Selbsteinschätzung der eigenen Autorität und des Vertrauens bei den Schülern; Offenheit und Kritik im Umgang mit den Schülern; Informiertheit über Probleme, Interessen und Freizeittätigkeiten der Schüler; Vermittlung einer humanistischen Lebensposition; Absicht zum beruflichen Wechsel; Veränderungen in der schulischen Atmosphäre (Skala); Einschätzung der veränderten Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern, Lehrern und Eltern, Lehrern und deren Kollegen; Befürchtungen hinsichtlich der Entwicklung des Suchtmittelkonsums, Aids, Nationalismus, Ausländerfeindlichkeit, Konkurrenzdenken, soziale Ungerechtigkeit, Leistungsstreß, Stand der Allgemeinbildung; Haltung zum Bildungssystem der DDR; gewünschte Orientierung der Schule in der Zukunft (Skala); präferierte Formen des Engagements für die Zukunft (Skala); Bewertung der Belastung im beruflichen, gesellschaftlichen und persönlichen Bereich (Skala); Zufriedenheit mit der eigenen Unterrichtsgestaltung (Skala); Gefühl von Defiziten in der beruflichen Qualifikation (Skala); Meinung zur Individualisierung in der Schulausbildung und zu ihren organisatorischen und inhaltlichen Konsequenzen (Skala); Haltung zur Durchsetzung des Leistungsprinzips in der Schule und Bewertung der erforderlichen Maßnahmen hierzu (Skala); Bewertung von Kritikpunkten im Schulwesen wie Bildungsziele, Erziehungsziele, Lehrmethoden, Lernmethoden, politische Ausrichtung u. a.; Einschätzung der Reserven bei der Demokratisierung der Schule (Skala); Nutzung der demokratischen Rechte in der Schule; Vergleich der Bildungssysteme DDR und BRD hinsichtlich Chancengleichheit, Leistungsorientierung, Allgemeinbildung, inhaltliche Ausrichtung u. a.; Schultyp, Fachrichtung und unterrichtete Klassenstufe; Anzahl der Wochenunterrichtsstunden; Bewertung des Einkommens im Vergleich mit anderen Hoch- und Fachschulkadern; beabsichtigte berufliche oder fachliche Qualifikation; Funktion in der Schule, in Parteien und Organisationen. Cross-sectionCrossSectionQuerschnittCrossSection Self-administered questionnaire: PaperSelfAdministeredQuestionnaire.PaperSelbstausgefüllter Fragebogen: PapierSelfAdministeredQuestionnaire.Paper A - Data and documents are released for academic research and teaching.A - Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA6028 2023-03-15 ddi:codebook:2_5