2026-05-01T06:10:13Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

af9ab5c483ea3cae3e7e2d14959c61df1b12fae08697f0d4a6cd2b81c17c1dc6 2026-03-23T02:25:40Z language:filanguage:enopenaire_data

DDI description: Life Course 1971-2002 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive DDI-kuvailu: Elämänkulku 1971-2002 Life Course 1971-2002 Life Course 1971-2002Elämänkulku 1971-2002 FSD2076urn:nbn:fi:fsd:T-FSD207610.60686/t-fsd2076FSD2076urn:nbn:fi:fsd:T-FSD207610.60686/t-fsd2076 Kuusinen, Jorma Kuusinen, Jorma Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.In accordance with the agreement between FSD and the depositor. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Elämänkulku 1971-2002 lapset (ikäryhmä)hyvinvointipsykolingvistiikkaasuminenperuskoulutusammatillinen koulutusälykkyys -- testitlahjakkuussosiaalinen taustaopintomenestysurakehityselämänkaariaikuisetnuoretperheetonnellisuussosiaaliset suhteetabilityacademic abilityacademic achievementcareer developmenteducational backgroundeducational choiceemployment historyhappinessintelligencelife cyclelife historiesreading skillssocial skillssocial statusverbal skills YhteiskuntatieteetEsi- ja peruskouluToisen ja korkea-asteen koulutusAmmatillinen koulutusTyöllisyys ja työllistyminenAsuminen ja asunnotLapsetPerhe-elämä, avioliitto ja sukupolvetYhteiskunnallinen ja ammatillinen liikkuvuusPsykologiaSocial sciencesHigher and further educationEmploymentHousingChildrenFamily life and marriageSocial and occupational mobilityPsychology Tässä pitkittäisaineistossa on tutkittu lahjakkuuden, sosiaalisen taustan ja koulumenestyksen yhteyksiä elämänkaareen, elämän tärkeisiin valintoihin sekä elämänhallintaan. 1970-luvun alussa mitattiin 3-9-vuotiaiden lasten psykolingvistisiä kykyjä ITPA-testillä (Illinois Test of Psycholinguistic Abilities). Tämä verbaalisesti painottuneen yleisälykkyyden mittari koostuu 12 erillisestä osasta. Osatestejä ovat muun muassa kuullun ja nähdyn ymmärtäminen, auditiivinen ja visuaalinen järkeily, puhe- ja eleilmaisu sekä kuvien ja sanojen täydentäminen. 1980-luvun puolivälissä koottiin tutkimushenkilöiden kaikkien lukuaineiden arvosanatietoja koko peruskoulun ajalta. Lisäksi kerättiin informaatiota keskiasteen koulutusvalinnoista sekä lukion päästötodistuksen ja ylioppilaskirjoitusten arvosanoista. Vuoden 1991 kyselyssä kartoitettiin aikuistuneiden tutkimushenkilöiden koulutus-, työ- ja uravalintoja sekä koulutukseen ja työhön liittyviä asenteita. Edelleen selvitettiin henkilöiden muita elämän perustekijöitä, kuten asumista, tuloja, terveyttä, ihmissuhteita ja vapaa-ajanviettoa. Elämänhallintaan liittyen kysyttiin muun muassa rakastamisesta, onnellisuudesta, yksinäisyydestä, itseensä pettymisestä, omien päämäärien saavuttamisesta ja tyytyväisyydestä. Keski-iän kynnyksellä olevien tutkimushenkilöiden elämänkulkua selvitettiin vuonna 2002 pääosin samoilla kysymyksillä kuin vuonna 1991. Nyt kartoitettiin tarkemmin tutkittavien henkilökohtaista kehitystä ja muutosta sekä arkielämän sisältöä ja ajankäyttöä. Uutena kokonaisuutena selvitettiin oman elämän valintojen vaikuttimia (esimerkiksi perinteet, sattumat, periaatteet, ajautuminen, oma johdonmukaisuus ja yhteiskunta). Ensi kertaa punnittiin myös elämään varmuutta tai epävarmuutta tuottavia tekijöitä (terveys, ikääntyminen, toimeentulo, perhe-elämä, yhteiskunnan vakaus, ylikansallinen kulttuuri jne.). Lisäksi Tilastokeskuksesta hankittiin tutkittavien koulutukseen ja ammattiin liittyviä rekisteritietoja vuonna 2002. Taustamuuttujia ovat muun muassa tutkimushenkilön syntymäkuukausi ja -vuosi, sukupuoli, päivähoitomuoto, koulutus, ammattiasema, pääasiallinen toiminta, nettokuukausitulot, pari- ja perhesuhteet, lasten lukumäärä, asuntotyyppi, asuinpaikka, vanhempien koulutus, ammattiala ja veronalaiset tulot sekä lapsuuden perheen sosioekonominen status.This longitudinal study covered the impact of ability (intelligence), social background and educational achievement on a person's life course (life history). In the early 1970s, the Illinois Test of Psycholinguistic Abilities (ITPA) was used to test the verbal intelligence of Finnish children aged 3-9. The test included 12 subtests which measured decoding, processing and encoding of auditory and visual information, and auditory and visual short-term memory. In the 1980s, data were collected on the research subjects' school achievement and performance, and educational choices after lower secondary education. A survey conducted in 1991 studied educational and occupational career, housing, couple and family relationships, income, health, hobbies, etc. Further questions covered satisfaction with life and work, happiness, loneliness, life control, whether the subjects felt they had achieved their goals, etc. In 2002, when the research subjects were approaching middle age, another survey was conducted. Many of the questions presented in 1991 were repeated. Leisure time activities were studied in more detail. New themes included factors influencing people's choices in life, and what brings security or insecurity to life. In addition, register data on the subjects' education and occupation were gathered. Background variables included, among others, the research subject's year and month of birth, gender, number of siblings, basic and vocational education, occupational status, employer, economic activity, net monthly income, social relationships, number of children, type of accommodation, place of residence, and furthermore the level of education, vocational education, gross annual income, and socioeconomic status of the parents. SuomiFinland SuomiJyväskyläFinlandJyväskylä HenkilöIndividualIndividualIndividual Vuosina 1964-1968 Jyväskylässä syntyneet 3700 lastaPersons who were born in 1964-1968 in the town of Jyväskylä, Finland KvantitatiivinenQuantitative Pitkittäisaineisto: kohortti/tapahtuma-aineistoLongitudinal.CohortEventBasedLongitudinal: Cohort/Event-basedLongitudinal.CohortEventBased Todennäköisyysotanta: monivaiheinen otantaProbability.MultistageProbability: MultistageProbability.Multistage Kooste- tai synteesiaineistoCompilationSynthesisMittaukset ja testitMeasurementsAndTestsItsetäytettävä lomake: paperinen lomakeSelfAdministeredQuestionnaire.PaperCompilation/SynthesisCompilationSynthesisMeasurements and testsMeasurementsAndTestsSelf-administered questionnaire: PaperSelfAdministeredQuestionnaire.Paper Strukturoitu lomakeQuestionnaire.StructuredStructured questionnaireQuestionnaire.Structured Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.The dataset is (B) available for research, teaching and study. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.The data and its creators shall be cited in all publications and presentations for which the data have been used. The bibliographic citation may be in the form suggested by the archive or in the form required by the publication. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.Notify FSD of all publications where you have used the data by sending the citation information to user-services.fsd@tuni.fi. Blåfield, Lea & Kuusinen, Jorma (1974). Suomalaisen ITPA:n psykometriset ominaisuudet. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden tutkimuslaitoksen julkaisuja; 241. Suomalaisen ITPA:n psykometriset ominaisuudet Heinäaho, Merja (1993). Nuoren aikuisen hyvinvointi, onnellisuus ja subjektiiviset näkemykset elämäntilanteesta. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Nuoren aikuisen hyvinvointi, onnellisuus ja subjektiiviset näkemykset elämäntilanteesta Hietala, Risto (2001). Nuoren aikuisen onnen palikat: elämänpoliittinen näkökulma nuoren aikuisen onnellisuuteen. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Nuoren aikuisen onnen palikat: elämänpoliittinen näkökulma nuoren aikuisen onnellisuuteen Jouni Helske, Santtu Tikka, Juha Karvanen (2021). Estimation of causal effects with small data in the presence of trapdoor variables. Journal of the Royal Statistical Society: Series A (Statistics in Society) DOI: 10.1111/rssa.12699 Estimation of causal effects with small data in the presence of trapdoor variables 10.1111/rssa.12699 Koiranen, Minja (2021) Ylisukupolvinen huono-osaisuus ja psykologinen pääoma. Pro gradu-tutkielma, Yhteiskuntatieteet, sosiaalityö, Lapin yliopisto. Ylisukupolvinen huono-osaisuus ja psykologinen pääoma Kuusinen, Jorma & Blåfield, Lea (1974). Psykolingvististen kykyjen testi ITPA: testaajan opas. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden tutkimuslaitoksen julkaisuja; 234. Psykolingvististen kykyjen testi ITPA: testaajan opas Kuusinen, Jorma & Blåfield, Lea (1974). Suomalaisen ITPA:n faktorirakenne. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden tutkimuslaitoksen julkaisuja; 225. Suomalaisen ITPA:n faktorirakenne Kuusinen, Jorma & Blåfield, Lea (1974). Suomalaisen ja amerikkalaisen ITPA:n vertailu. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden tutkimuslaitoksen julkaisuja; 229. Suomalaisen ja amerikkalaisen ITPA:n vertailu Kuusinen, Jorma & Blåfield, Lea (1975). Taloudellisten, biososiaalisten ja koulutuksellisten ympäristötekijöiden yhteys psykolingvistiseen kehitykseen 3 - 9-vuotiailla. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden tutkimuslaitoksen julkaisuja; 250. Taloudellisten, biososiaalisten ja koulutuksellisten ympäristötekijöiden yhteys psykolingvistiseen kehitykseen 3 - 9-vuotiailla Kuusinen, Jorma & Leskinen, Esko (1986). Älykkyys ja koulumenestys. Psykologia 21(4), 243-248. Älykkyys ja koulumenestys Kuusinen, Jorma & Leskinen, Esko (1987). Koulumenestyksen ja kouluarvostelun pysyvyys peruskoulun aikana. Kasvatus 18(2), 106-115. Koulumenestyksen ja kouluarvostelun pysyvyys peruskoulun aikana Kuusinen, Jorma & Leskinen, Esko (1988). Koulumenestyksen rakenne ja pysyvyys peruskoulun 6. ja 9. luokilla. Kasvatus 19(1), 22-31. Koulumenestyksen rakenne ja pysyvyys peruskoulun 6. ja 9. luokilla Kuusinen, Jorma & Leskinen, Esko (1988). Latent Structure Analysis of Longitudinal Data on Relations Between Intellectual Abilities and School Achievement. Multivariate Behavioral Research 23(1), 103-118. Latent Structure Analysis of Longitudinal Data on Relations Between Intellectual Abilities and School Achievement Kuusinen, Jorma & Louvesniemi, Kirsi & Penttinen, Pekka (2004). Koulutus: tuottava investointi vai riskibisnes? [verkkodokumentti]. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. http://users.jyu.fi/~mjkakkon/pdf/Artikkelitulot2000.pdf [viitattu 29.11.2006]. Koulutus: tuottava investointi vai riskibisnes? Kuusinen, Jorma (1985). Lukioon siirtyneiden lahjakkuus ja sosiaalinen tausta. Sosiologia 22(3), 191-196. Lukioon siirtyneiden lahjakkuus ja sosiaalinen tausta Kuusinen, Jorma (1986). Koulumenestys, lahjakkuus ja sosiaalinen tausta. Kasvatus 17(3), 192-197. Koulumenestys, lahjakkuus ja sosiaalinen tausta Kuusinen, Jorma (1986). Syntymäkuukausi ja koulumenestys. Kasvatus (17)2, 73-76. Syntymäkuukausi ja koulumenestys Kuusinen, Jorma (1992). Hyvät, huonot ja keskinkertaiset: virkaanastujaisesitelmä Jyväskylän yliopistossa 6.11.1991. Kasvatus 23(1), 47-56. Hyvät, huonot ja keskinkertaiset: virkaanastujaisesitelmä Jyväskylän yliopistossa 6.11.1991 Kuusinen, Jorma (1995). Nuorten aikuisten kehitystehtävät, onnellisuus ja kehityksen hallinta. Teoksessa: Näkökulmia kehityspsykologiaan: kehitys kontekstissaan. (toim. P. Lyytinen & M. Korkiakangas & H. Lyytinen), 311-322. Porvoo: WSOY. Nuorten aikuisten kehitystehtävät, onnellisuus ja kehityksen hallinta Kuusinen, Jorma (2003). Lahjakkuus ja asuinpaikka: 30:n vuoden seurantatutkimuksen tuloksia lahjakkuuden yhteydestä asuinpaikan valintaan [verkkodokumentti]. Teoksessa: Kasvatuksen yhteisöt: uupumusta, häirintää vai yhteisöllistä kasvua? Kasvatustieteen päivien 2002 julkaisu (toim. Heidi Sinevaara-Niskanen & Raimo Rajala), 348 - 361. Rovaniemi: Lapin yliopisto. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja; 3. http://ktk.ulapland.fi/kasvatuspaivat/kasvatuksenyhteisot.pdf [viitattu 26.10.2006]. Lahjakkuus ja asuinpaikka: 30:n vuoden seurantatutkimuksen tuloksia lahjakkuuden yhteydestä asuinpaikan valintaan Leskinen, Esko & Kuusinen, Jorma (1991). Suora- ja vinokulmaisten faktorirakenteiden vastaavuudesta ja faktoripistemäärien käytöstä kasvatustieteellisissä tutkimusaineistoissa. Kasvatus 22(4), 289-297. Suora- ja vinokulmaisten faktorirakenteiden vastaavuudesta ja faktoripistemäärien käytöstä kasvatustieteellisissä tutkimusaineistoissa Louvesniemi, Kirsi (2005). Koulutuksellinen ja työmarkkinallinen syrjäytyminen elämänkaaressa. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Koulutuksellinen ja työmarkkinallinen syrjäytyminen elämänkaaressa Nieminen, Sari (1992). Nuorten koulutus- ja työvoimaurat. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Nuorten koulutus- ja työvoimaurat Nyman, Markku (2008). Kansalaisyhteiskunta ja vertaistuki [verkkodokumentti]. Oulu: Hyvän mielen talo ry. http://www.hyvanmielentalo.fi/media/julkaisut/Nyman_kansalaisyhteiskunta_secured.pdf [viitattu 8.9.2009]. Kansalaisyhteiskunta ja vertaistuki Penttinen, Pekka (2003). Elämänkulkua jäsentäneet sukupolvikokemukset [verkkodokumentti]. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. http://users.jyu.fi/~mjkakkon/pdf/Kokemukset.pdf [viitattu 29.11.2006]. Elämänkulkua jäsentäneet sukupolvikokemukset Penttinen, Pekka (2003). Elämänpoliittiset valinnat elämänkulussa. Teoksessa: Kasvatuksen yhteisöt: uupumusta, häirintää vai yhteisöllistä kasvua? Kasvatustieteen päivien 2002 julkaisu (toim. Heidi Sinevaara-Niskanen & Raimo Rajala), 380-392 [verkkodokumentti]. Rovaniemi: Lapin yliopisto. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja; 3. http://ktk.ulapland.fi/kasvatuspaivat/kasvatuksenyhteisot.pdf [viitattu 26.10.2006]. Elämänpoliittiset valinnat elämänkulussa Virtanen, Essi (2010). Koulutus- ja ammatinvalintaan tyytyväisyys keski-iän kynnyksellä - elämänpolitiikkaako? Tampere: Tampereen yliopisto. Aikuiskasvatuksen pro gradu -tutkielma. Koulutus- ja ammatinvalintaan tyytyväisyys keski-iän kynnyksellä - elämänpolitiikkaako? Tampere: Tampereen yliopisto daF2076.por daF2076e.por https://services.fsd.tuni.fi/v0/oai oai:fsd.uta.fi:FSD2076 2026-03-19T23:41:56Z ddi:codebook:2_5