2026-05-01T18:18:26Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

a86a1076d6471c65636f3a4c3ccf222710704043550089d6731dfce2166cd20e 2025-12-01T02:51:05Z language:enopenaire_data

DDI study level documentation for study ZA8778 Eurobarometer 100.1 (2023) Eurobarometer 100.1 (2023) Eurobarometer 100.1 (2023) ZA8778, Version 2.0.0ZA8778, Version 2.0.010.4232/1.1448310.4232/1.14483 European Commission, Brussels; Directorate General Communication, COMM.A.3 ‘Media Monitoring and Eurobarometer’ European Commission, Brussels; Directorate General Communication, COMM.A.3 ‘Media Monitoring and Eurobarometer’ European Parliament, Directorate-General for Communication, Public Opinion Monitoring Unit European Parliament, Directorate-General for Communication, Public Opinion Monitoring Unit GESIS Data Archive for the Social SciencesGESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften International politics and organisationsInternationale Politik und Internationale OrganisationenPolitical behaviour and attitudesPolitisches Verhalten und politische EinstellungenLanguage and linguisticsSprache und Sprachwissenschaft Since the early 1970s the European Commission´s Standard & Special Eurobarometer are regularly monitoring the public opinion in the European Union member countries. Principal investigators are the Directorate-General Communication and on occasion other departments of the European Commission or the European Parliament. Over time, candidate and accession countries were included in the Standard Eurobarometer Series. Selected questions or modules may not have been surveyed in each sample. Please consult the basic questionnaire for more information on country filter instructions or other questionnaire routing filters. In this study the following modules are included: 1. Parlemeter 2023, 2. Europeans and their languages, 3. EU Civil Protection, 4. EU Humanitarian Aid.Topics: 1. Parlemeter 2023: recent reception of media reports on the European Parliament; level of interest in European affairs; image of the European Parliament; desired importance of the role of the European Parliament; prioritized values to be defended by the European Parliament; preferred issues to be a main priority of the European Parliament; EU image; assessment of the own country’s membership in the EU as a good thing; personal importance of the own country being a member state of the European Union; benefits from the EU membership and reasons for benefit; optimism about the future of the EU; impact of EU actions on daily life; awareness of the date of the next European elections in the own country; interest in the next European elections; importance to vote in European and in national elections; reasons for (not) voting; frequency of voting in past elections; reasons for not voting; reasons that prevented from voting in elections or a referendum: health problems, away from home, too busy, no time, involved in family or leisure activity, no knowledge that an election was being held, unexpected problem that prevented from reaching the polling station, no help by getting to the polling station, forgotten, registration or voting card problems, other, always voted; likelihood to vote if the next European Parliament elections would be held next week; participation in the last elections to: European Parliament, national parliament, local parliaments; attitude towards speeding up EU enlargement in the view of the Russian invasion of Ukraine; development of personal standard of living; expected development of the following issues in the next year: personal living conditions, situation of the national economy. 2. Europeans and their languages: regular use of first mother tongue in the following locations: primary school, secondary school, university, place of work, public administration; most useful languages for personal development and for the future of children; most important advantages of language skills; personal language learning; personally used methods and devices for learning a foreign language; most effective method; reasons not to learn a foreign language; factors increasing personal willingness to learn a foreign language; attitude towards the following statements: everyone in the EU should be able to speak at least one language in addition to their mother tongue, everyone in the EU should be able to speak more than one language in addition to their mother tongue, preference to watch foreign films and programmes with subtitles and not dubbed, regional and minority languages should be protected, improvement of language skills should be a policy priority; frequency of using online machine translations; mother tongue; languages spoken well enough in order to be able to have a conversation; competence level of these languages; frequency of using these languages; situations of use. 3. EU Civil Protection: preparedness of selected authorities to respond to natural hazards: regional or local authorities, national authorities, European Union authorities, global level authorities; awareness of the risk of disaster in the own region; awareness and importance of the EU helping coordinate disaster response in the EU and in other countries; awareness of the own country’s participation in this coordinated response; attitude towards the following statements: other EU countries should provide help when a disaster strikes an EU country that is too big to deal with on their own, EU countries should provide help when a disaster strikes a country outside the EU that is too big to deal with on their own, coordinated EU action should be increased; types of disasters to be prioritized within the coordinated EU preparedness and response; preferred information sources on EU coordinated response to disasters and crises. 4. EU Humanitarian Aid: awareness and importance of the EU funding humanitarian aid activities; feelings with regard to the EU being amongst the main donors of humanitarian aid in the world; humanitarian aid provided by each member state separately is more efficient than provided by the EU as a whole; attitude towards the level of spending; areas to be prioritized within the coordinated EU humanitarian aid; preferred information sources on EU humanitarian aid policy. Demography: age; nationality; age at end of education; highest completed level of full time education; sex; occupation; professional position; type of community; financial difficulties during the last year; internet use (at home, at work, at school); self-reported belonging to the working class, the middle class or the upper class of society; left-right self-placement; frequency of discussions about political matters on national, European, and local level; satisfaction with the democracy in the own country and in the EU; general direction things are going in: own country, EU, personal life; own voice counts in the own country and in the EU; own country’s voice counts in the EU. Additionally coded was: respondent ID; country; mode of interview; date of interview; time of the beginning of the interview; duration of the interview; number of persons present during the interview; respondent cooperation; size of locality; language of the interview; region; weighting factor.Seit den frühen 1970er Jahren beobachten die Standard & Spezial Eurobarometer der Europäischen Kommission regelmäßig die öffentliche Meinung in den Mitgliedsländern der Europäischen Union. Primärforscher sind die Generaldirektion Kommunikation und bei Spezialthemen weitere Direktionen sowie das Europäische Parlament. Im Laufe der Zeit wurden Kandidaten- und Beitrittsländer in die Standard Eurobarometer-Reihe aufgenommen. Ausgewählte Fragen oder Module können in einigen Samples nicht erhoben worden sein. Bitte ziehen Sie für weitere Informationen bezüglich Länderfilter oder anderer Filterführungen den Basisfragebogen heran. In dieser Studie sind folgende Module vorhanden: 1. Parlemeter 2023, 2. Europäer*innen und ihre Sprachen, 3. EU-Zivilschutz, 4. Humanitäre Hilfe der EU.Themen: 1. Parlemeter 2023: Rezeption von Medienberichten über das Europäische Parlament in der letzten Zeit; Ausmaß des persönlichen Interesses an europäischen Themen; Image des Europäischen Parlaments; gewünschte Bedeutung der Rolle des Europäischen Parlaments; präferierte, vom Europäischen Parlament zu verteidigende Werte; präferierte Themen, die Hauptpriorität des Europäischen Parlaments sein sollten; Image der EU; Einschätzung der EU-Mitgliedschaft des eigenen Landes als positiv; persönliche Bedeutung der Mitgliedschaft des eigenen Landes in der Europäischen Union; Nutzen der EU-Mitgliedschaft sowie Art des Nutzens; Optimismus bezüglich der Zukunft der EU; Auswirkungen von Maßnahmen der EU auf das tägliche Leben; Kenntnis des Termins der Wahl zum Europäischen Parlament im eigenen Land; Interesse an den nächsten Europawahlen; Wichtigkeit der Wahlbeteiligung an europäischen und nationalen Wahlen; Gründe, (nicht) zu wählen; Wahlbeteiligung in den letzten Wahlen; Gründe, (nicht) zu wählen; Gründe, aus denen nicht an Wahlen oder Referenden teilgenommen wurde: Gesundheitsprobleme, nicht zu Hause, zu beschäftigt, keine Zeit, in Familien- oder Freizeitaktivitäten eingebunden, keine Kenntnis von der Wahl, unerwartetes Problem verhinderte das Erreichen des Wahllokals, mangelnde Unterstützung verhinderte das Erreichen des Wahllokals, vergessen, Probleme mit Registrierung oder Wahlbenachrichtigung, sonstiges, immer gewählt; Wahrscheinlichkeit der eigenen Wahlbeteiligung an einer in der nächsten Woche stattfindenden Europawahl; Teilnahme an den letzten Wahlen zum: Europäischen Parlament, nationalen Parlament, lokalen Parlament; Europäische Union sollte angesichts der russischen Invasion in die Ukraine ihre Bemühungen zur Aufnahme neuer Länder beschleunigen; Entwicklung des persönlichen Lebensstandards; erwartete Entwicklung der folgenden Bereiche im nächsten Jahr: persönliche Lebensbedingungen, nationale wirtschaftliche Lage. 2. Europäer*innen und ihre Sprachen: regelmäßige Nutzung der ersten Muttersprache an den folgenden Orten: Grundschule, weiterführende Schule, Universität, Arbeitsplatz, öffentliche Verwaltung; präferierte Fremdsprachen für die persönliche Entwicklung und für die Zukunft von Kindern; wichtigste Vorteile von Fremdsprachenkenntnissen; persönlicher Erwerb von Fremdsprachenkenntnissen; persönlich genutzte Art des Fremdsprachenerwerbs und effektivste Methode; Gründe gegen das Erlernen einer Fremdsprache; Voraussetzungen für die persönliche Bereitschaft zum Erlernen einer Fremdsprache; Einstellungen zu den folgenden Aussagen: jede*r in der EU sollte mindestens eine Sprache zusätzlich zur Muttersprache sprechen können, jede*r in der EU sollte mehr als eine Sprache zusätzlich zur Muttersprache sprechen können, Präferenz ausländischer Filme und Programme mit Untertiteln, Schutz von regionalen und Minderheitensprachen, Erwerb von Sprachkenntnissen sollte politische Priorität haben; Häufigkeit der Nutzung von Online-Tools zur maschinellen Übersetzung; Muttersprache; gesprochene Fremdsprachen auf Konversationsniveau; Kompetenzlevel dieser Sprachen; Nutzungshäufigkeit dieser Sprachen; Nutzungssituationen. 3. EU-Zivilschutz: Vorbereitetsein ausgewählter Behörden zur Reaktion auf Naturkatastrophen: regionale oder lokale Behörden, nationale Behörden, Behörden der Europäische Union, Behörden auf globaler Ebene; Kenntnis der Katastrophenrisiken in der eigenen Region; Bekanntheit von und Bedeutung der Aktivitäten der EU zur Koordinierung von Hilfsmaßnahmen im Katastrophenfall in der EU und in anderen Ländern; Kenntnis über die Teilnahme des eigenen Landes an diesen koordinierten Maßnahmen; Einstellung zu den folgenden Aussagen: in einem nicht allein zu bewältigenden Katastrophenfall in einem EU-Land sollten andere EU-Länder Hilfe zur Verfügung stellen, in einem nicht allein zu bewältigenden Katastrophenfall in einem Nicht-EU-Land sollten EU-Länder Hilfe zur Verfügung stellen, koordinierte EU-Maßnahmen sollten ausgeweitet werden; zu priorisierende Arten von Katastrophen und Krisen bei der koordinierten Katastrophenvorsorge und -hilfe der EU; präferierte Informationsquellen zur koordinierten Katastrophenvorsorge und -hilfe der EU. 4. Humanitäre Hilfe der EU: Bekanntheit und Bedeutung der Finanzierung humanitärer Hilfsaktionen durch die EU; Gefühle gegenüber der Tatsache, dass die EU zu den wichtigsten Gebern von humanitärer Hilfe weltweit gehört; höhere Effizienz humanitärer Hilfe durch Maßnahmen einzelner Mitgliedstaaten oder durch koordinierte Aktionen auf EU-Ebene; Einstellung zur Höhe der Ausgaben; zu priorisierende Bereiche innerhalb der humanitären Hilfe der EU; präferierte Informationsquellen zur EU-Politik im Bereich der humanitären Hilfe. Demographie: Alter; Staatsangehörigkeit; Alter bei Beendigung der Ausbildung; höchster Schulabschluss; Geschlecht; Beruf; berufliche Stellung; Urbanisierungsgrad; finanzielle Schwierigkeiten im letzten Jahr; Internetnutzung (zu Hause, am Arbeitsplatz, in der Schule etc.); Selbsteinstufung zur Arbeiterklasse, Mittelklasse oder der höheren Klasse der Gesellschaft; Links-Rechts-Selbsteinstufung; Häufigkeit von Diskussionen über nationale, europäische und lokale politische Angelegenheiten; Zufriedenheit mit der Demokratie im eigenen Land und in der EU; allgemeine Richtung der Dinge: im eigenen Land, in der EU, im persönlichen Leben; eigene Stimme zählt im eigenen Land und in der EU (politischer Einfluss); Stimme des eigenen Landes zählt in der EU. Zusätzlich verkodet wurde: Befragten-ID; Land; Interviewmodus; Interviewdatum; Interviewdauer (Interviewbeginn und Interviewende); anwesende Personen während des Interviews; Kooperationsbereitschaft des Befragten; Ortsgröße; Interviewsprache; Region; Gewichtungsfaktor. AustriaÖsterreichBelgiumBelgienBulgariaBulgarienCyprusZypernCzech RepublicTschechische RepublikGermanyDeutschlandDenmarkDänemarkEstoniaEstlandSpainSpanienFinlandFinnlandFranceFrankreichGreeceGriechenlandCroatiaKroatienHungaryUngarnIrelandIrlandItalyItalienLithuaniaLitauenLuxembourgLuxemburgLatviaLettlandMaltaMaltaNetherlandsNiederlandePolandPolenPortugalPortugalRomaniaRumänienSwedenSchwedenSloveniaSlowenienSlovakiaSlowakei Cross-sectionCrossSectionQuerschnittCrossSection Probability: StratifiedProbability.StratifiedWahrscheinlichkeitsauswahl: Geschichtete ZufallsauswahlProbability.StratifiedMixed probability and non-probabilityMixedProbabilityNonprobabilityKombination aus Zufallsstichprobe und Nicht-ZufallsstichprobeMixedProbabilityNonprobability Face-to-face interview: Computer-assisted (CAPI/CAMI)Interview.FaceToFace.CAPIorCAMIPersönliches Interview : Computerunterstützte Befragung (CAPI/CAMI)Interview.FaceToFace.CAPIorCAMISelf-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWISelbstausgefüllter Fragebogen: Webbasiert (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWIWeb-based interviewInterview.WebBasedWebbasiertes InterviewInterview.WebBased 0 - Data and documents are released for everybody.0 - Daten und Dokumente sind für jedermann freigegeben. http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA8778 2025-11-27 ddi:codebook:2_5