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          <titl xml:lang="en">DDI study level documentation for study ZA0875 The Self-Image of Women Academics in Occupation and Family</titl>
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        <keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">academic (female)</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">Akademikerin</keyword><keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">female university teacher</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">Hochschullehrerin</keyword><keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">social background</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">soziale Herkunft</keyword><keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">working woman</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">berufstätige Frau</keyword><keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">image of women</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">Frauenbild</keyword><keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">gender role</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">Geschlechtsrolle</keyword><keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">course of academic studies</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">Studienverlauf</keyword>
        <topcClas xml:lang="en" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=en-4.0">Employment</topcClas><topcClas xml:lang="de" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=de-4.0.1">Beschäftigung und Erwerbstätigkeit</topcClas><topcClas xml:lang="en" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=en-4.0">Family life and marriage</topcClas><topcClas xml:lang="de" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=de-4.0.1">Familie und Ehe</topcClas><topcClas xml:lang="en" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=en-4.0">Gender and gender roles</topcClas><topcClas xml:lang="de" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=de-4.0.1">Geschlecht und Geschlechterrollen</topcClas>
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      <abstract xml:lang="en">The self-image and situation of women academics in occupation and family.  Topics: Social origins and financing of college; attitude of parents to taking up studies; employment before start of course of studies; length and reasons for an interruption of studies; degree and examination year; examination subjects; number of semesters and change of major; occupational status at the college; intent to obtain post-doctoral qualification as university lecturer; reasons for and against this; chance of receiving a university chair; advantages and disadvantages of women in occupation and at the university; assumed reasons for the small number of female instructors; preferred activities in instruction or research; employment outside the university; requirements of the profession as college instructor; existence of typically female characteristics; position of husband; marriage length; point in time and place of getting to know husband; assumed reasons for the frequency of divorce among academics; perceived jeopardy to marriage with large differences in education; particular difficulties among academic marriages; effects of the profession on raising children and care for one´s own children during employment; difficulties founding a family with long training time; assessment of the differences of prospects of promotion among men and women.  Demography: age, number and training of siblings; marital status; number of children; ages of children (classified); religious denomination; occupation; professional position; social origins; regional origins.</abstract><abstract xml:lang="de">Das Selbstverständnis und die Situation von Akademikerinnen in Beruf und Familie.  Themen: Finanzierung des Studiums; Einstellung der Eltern zur Studienaufnahme; Berufstätigkeit vor Studienbeginn; Dauer und Gründe für eine Studienunterbrechung; Studienabschluß und Examensjahr; Examensfächer; Studiensemesterzahl und Hauptfachwechsel; beruflicher Status an der Hochschule; Habilitationsabsicht; Gründe für und gegen eine Habilitation; Chance, einen Lehrstuhl zu erhalten; Vor- und Nachteile der Frau im Beruf und an der Universität; vermutete Gründe für die geringe Zahl weiblicher Lehrkräfte; bevorzugte Tätigkeiten in der Lehre oder Forschung; Berufstätigkeiten außerhalb der Universität; Anforderungsprofil des Hochschullehrerberufs; Existenz typisch weiblicher Eigenschaften; Stellung des Ehemannes; Ehedauer; Zeitpunkt und Ort des Kennenlernens des Ehemannes; vermutete Gründe für die Scheidungshäufigkeit bei Akademikern; perzipierte Gefährdung der Ehe bei großen Bildungsunterschieden; besondere Schwierigkeiten bei Akademikerehen; Auswirkungen des Berufes auf die Kindererziehung und Betreuung der eigenen Kinder während der Berufstätigkeit; Schwierigkeiten einer Familiengründung bei langer Ausbildungszeit; Einschätzung der Unterschiede von Aufstiegschancen bei Männern und Frauen.  Demographie: Alter, Anzahl und Ausbildung von Geschwistern; Familienstand; Kinderzahl; Alter der Kinder (klassiert); Konfession; Beruf; berufliche Position; soziale Herkunft; regionale Herkunft.</abstract>
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