2026-04-30T03:53:36Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

93f74e89621483b52b788687dfab18c599e7421c49ed30c5f4541a459b53d37f 2026-03-23T02:29:38Z language:filanguage:enopenaire_data

DDI description: Perceptions of Vocational Education: Ninth-Graders 2018 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive DDI-kuvailu: Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus: peruskoulun 9.-luokkalaiset nuoret 2018 Perceptions of Vocational Education: Ninth-Graders 2018 Perceptions of Vocational Education: Ninth-Graders 2018Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus: peruskoulun 9.-luokkalaiset nuoret 2018 FSD3333urn:nbn:fi:fsd:T-FSD333310.60686/t-fsd3333FSD3333urn:nbn:fi:fsd:T-FSD333310.60686/t-fsd3333 IROResearch IROResearch Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.In accordance with the agreement between FSD and the depositor. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus: peruskoulun 9.-luokkalaiset nuoret 2018 ammatillinen koulutusammatilliset tutkinnotkoulutuskoulutushalukkuuskoulutusmahdollisuudetkoulutustarjontakoulutustavoitteetkoulutusvalinnatlukionuoretopiskeluopiskelupaikan hakuperuskoulun yläastetoisen asteen koulutuseducationeducational choiceeducational opportunitieseducational provisionlower secondary schoolsupper secondary educationupper secondary schoolsvocational education YhteiskuntatieteetAmmatillinen koulutusNuoretSocial sciencesVocational education and trainingYouth Aineistossa on kartoitettu 9.-luokkalaisten käsityksiä ja mielipiteitä ammatillisesta koulutuksesta. Teemoja aineistossa ovat mm. yhdeksäsluokkalaisten jatko-opiskelusuunnitelmat, käsitys ammatillisen koulutuksen sekä lukion arvostuksesta ja opiskeluun liittyvät mielikuvat. Tutkimus toteutettiin opetus- ja kulttuuriministeriön ja Skills Finland ry:n toimeksiannosta. Vastaajilta kysyttiin mielipiteitä opiskeluun liittyviin väittämiin, kuten kuinka tärkeää opiskelu on tulevaisuuden kannalta tai onko työ kiinnostavampaa kuin opinnot. Yhdeksäsluokkalaisilta kysyttiin, aikovatko he jatkaa opiskelua peruskoulun jälkeen, missä koulutusvaihtoehdossa ja kuinka kiinnostavina he eri koulutusalavaihtoehtoja pitävät. Vastaajat myös kertoivat, mitkä tekijät vaikuttivat heidän jatko-opintovalintaansa. Vastaajat myös kertoivat, mistä he olivat saaneet tietoa ammatillisesta koulutuksesta. Taustatietoja aineistossa ovat vastaajan sukupuoli, äidinkieli, asuinpaikkakunta, maakunta, vanhempien koulutusaste ja ammattiryhmä sekä koulumenestys peruskoulussa.The survey charted ninth-graders' perceptions and opinions of vocational education and training in Finland. Main themes included, among others, the ninth-graders' plans after completing lower secondary school, perceptions of how general and vocational upper secondary education are appreciated, and opinions on studying. The study was commissioned by the Ministry of Education and Culture and Skills Finland. Data collection was conducted by IROResearch. First, opinions on studying were examined with various attitudinal statements concerning, for example, whether the respondents thought that studying was interesting, they studied because they had no other option, and their parents were interested in how they succeeded in their studies. The respondents were asked whether they would continue into upper secondary education after they had finished their lower secondary education, how interesting different paths of education were for them personally (e.g. general or vocational upper secondary education, tenth grade) and which educational path they would choose after completing lower secondary education. Factors affecting the respondents' choice when applying to upper secondary education (e.g. wanting to have a job with good pay, location of the school/educational facility, parents' opinions) were also surveyed. If the respondents indicated that they would choose vocational education or training after lower secondary school, they were asked what they thought they would do after completing the education or training (e.g. working straight away, studying more). Finally, the sources of the respondents' information on vocational education, such as school in general, parents or TV/radio, were charted. Background variables included the respondent's gender, mother tongue, municipality of residence, region of residence (NUTS3), parents' highest level of education and occupation group, self-perceived success in lower secondary school, and whether they had received any special support in school during the past two years. SuomiFinland SuomiFinland HenkilöIndividualIndividualIndividual Peruskoulun 9.-luokkalaiset nuoretNinth-graders in lower secondary education in Finland KvantitatiivinenQuantitative Pitkittäisaineisto: kohortti/tapahtuma-aineistoLongitudinal.CohortEventBasedLongitudinal: Cohort/Event-basedLongitudinal.CohortEventBased Todennäköisyysotanta: yksinkertainen satunnaisotantaProbability.SimpleRandomProbability: Simple randomProbability.SimpleRandom Puhelinhaastattelu: tietokoneavusteinen (CATI)Interview.Telephone.CATITelephone interview: Computer-assisted (CATI)Interview.Telephone.CATI Puolistrukturoitu lomakeQuestionnaire.SemistructuredSemi-structured questionnaireQuestionnaire.Semistructured Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.The dataset is (B) available for research, teaching and study. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.The data and its creators shall be cited in all publications and presentations for which the data have been used. The bibliographic citation may be in the form suggested by the archive or in the form required by the publication. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.Notify FSD of all publications where you have used the data by sending the citation information to user-services.fsd@tuni.fi. Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 2018: Keskeiset tulokset (2018) IROResearch & Skills Finland & Opetus- ja kulttuuriministeriö. Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 2018: Keskeiset tulokset. Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 2018: Kvantitatiivinen osa: peruskoulun 9.-luokkalaiset, ammatillisessa koulutuksessa tai lukiossa toista vuotta opiskelevat, ammatillisessa koulutuksessa opiskelevat aikuiset sekä peruskoulun 9.-luokkalaisten vanhemmat (2018) IROResearch & Skills Finland & Opetus- ja kulttuuriministeriö. Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 2018: Kvantitatiivinen osa: peruskoulun 9.-luokkalaiset, ammatillisessa koulutuksessa tai lukiossa toista vuotta opiskelevat, ammatillisessa koulutuksessa opiskelevat aikuiset sekä peruskoulun 9.-luokkalaisten vanhemmat Jokinen, M. & Nurminen, A. (2025). Vanhempien koulutustason vaikutus 9.-luokkalaisten koulutusvalintoihin. Kasvatustieteiden kandidaatintutkielma. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Vanhempien koulutustason vaikutus 9.-luokkalaisten koulutusvalintoihin Tiuttu, Katriina (2022). Yhdeksäsluokkalaisten nuorten kiinnostus toisen asteen koulutusvaihtoehtoja kohtaan sekä käsitys niiden arvostettavuudesta. Kasvatustieteiden kandidaatintutkielma. Helsinki: Helsingin yliopisto. https://ethesis.helsinki.fi/repository/handle/123456789/44402 Yhdeksäsluokkalaisten nuorten kiinnostus toisen asteen koulutusvaihtoehtoja kohtaan sekä käsitys niiden arvostettavuudesta daF3333.por https://services.fsd.tuni.fi/v0/oai oai:fsd.uta.fi:FSD3333 2026-03-19T23:33:42Z ddi:codebook:2_5