2026-04-16T19:41:36Z
https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai
92508537ee2ad3d7615956bd4c12b5f5fb81923d3a304f89dd805bbed5e5c30c
2025-10-01T03:34:29Z
language:elopenaire_data
Κατάρτιση, Απασχόληση, Εκπαιδευτική Πολιτική
Κατάρτιση, Απασχόληση, Εκπαιδευτική Πολιτική
doi:10.17903/FK2/MON0G6
Φωτόπουλος, Νίκος
Κατάλογος Δεδομένων SoDaNet
2024-11-14
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ
Vocational education and training
Η έρευνα αποσκοπεί στη διερεύνηση των εκροών των συστημάτων κατάρτισης, με ειδικότερο στόχο τη διερεύνηση της μετάβασης των καταρτιζομένων προς την απασχόληση καθώς και την «ανάγνωση» της δυναμικής που εμφανίζει η διασύνδεση αυτή. Ο πληθυσμός-στόχος ήταν οι απόφοιτοι αρχικής και συνεχιζόμενης κατάρτισης την περίοδο 2008-2009 και διερευνήθηκε με μεικτή μεθοδολογία. Η προβληματική και οι υποθέσεις εργασίας της έρευνας τεκμηριώνονται σε δεδομένα όπως: α) η οικονομική και δημοσιονομική κρίση που τα τελευταία χρόνια πλήττει την Ελλάδα, με όσα δεινά αυτό συνεπάγεται για τους Έλληνες εργαζομένους, τους ανέργους, τους νέους και τις κοινωνικά ευπαθείς ομάδες, β) η κοινά παραδεκτή άποψη σχετικά με την αναποτελεσματικότητα του ρόλου και της αποστολής της επαγγελματικής κατάρτισης στην Ελλάδα, γ) ο χαμηλός βαθμός σύνδεσης της επαγγελματικής κατάρτισης με την απασχόληση, δ) οι προοπτικές και οι προκλήσεις που η ελληνική κοινωνία θα κληθεί να αντιμετωπίσει στο ευρωπαϊκό πλαίσιο, ε) οι διεθνείς ανακατατάξεις και οι πιέσεις που ασκούνται σε Ευρωπαϊκό αλλά και διεθνές επίπεδο για προσαρμογές των εθνικών συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης υπό το βάρος της νεοφιλελεύθερης παγκοσμιοποίησης. Μέσα από τα ευρήματα της έρευνας αναδεικνύονται το διαρκές αίτημα για την ποιοτική αναβάθμιση των συστημάτων επαγγελματικής κατάρτισης στην Ελλάδα, η χαμηλή σύνδεση των συστημάτων επαγγελματικής κατάρτισης με την απασχόληση, τον χαμηλό βαθμό συγκράτησης της απασχόλησης, η γενική απογοήτευση των καταρτιζόμενων από την ολοφάνερη αδυναμία και αναποτελεσματικότητα του συστήματος να προσδώσει στέρεα πρόσβαση στην εργασία καθώς και η χαμηλή αξιοποίηση των γνώσεων που λήφθηκαν από την κατάρτιση προς την εργασία τους. Τέλος, επισημαίνεται ότι απαιτούνται ενεργητικές πολιτικές τόνωσης της απασχόλησης, οι οποίες να συνδέονται με το επιβεβλημένο ζητούμενο της διαρθρωτικής ανασυγκρότησης του παραγωγικού ιστού της χώρας.
2012-10-292012-11-192013-02-272013-02-282013-03-042013-04-02
Greece
Individual
Απόφοιτοι αρχικής και συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης την περίοδο 2008-2009.
Survey dataTextual data
Cross-section
Probability: StratifiedNon-probability: Purposive
Face-to-face interviewTelephone interview: Computer-assisted (CATI)Face-to-face focus group
Structured questionnaireInterview scheme and/or themes
164. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Πηγή εισοδήματος από προσωπική εργασία-ΙΕΚ.tab
165. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Πηγή εισοδήματος από εργασία συζύγου-συντρόφου-ΙΕΚ.tab
166. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Πηγή εισοδήματος από γονείς-ΙΕΚ.tab
167. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Πηγή εισοδήματος από άλλες πηγές-ΙΕΚ.tab
168. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Συνολικό μηνιαίο καθαρό εισόδημα-ΙΕΚ.tab
169. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Φύλο-ΙΕΚ.tab
170. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Ηλικία-ΙΕΚ.tab
171. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Περιοχή-ΙΕΚ.tab
172. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Οικογενειακή κατάσταση-ΙΕΚ.tab
173. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Εκπαίδευση-ΙΕΚ.tab
174. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Πιστοποίηση ΙΕΚ.tab
175. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Θεματική ενότητα-ΙΕΚ.tab
176. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Απασχόληση συζύγου-συντρόφου-συγκάτοικου-ΙΕΚ.tab
177. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Εκπαίδευση πατέρα-ΙΕΚ.tab
178. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Εκπαίδευση μητέρας-ΙΕΚ.tab
179. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Επάγγελμα πατέρα-ΙΕΚ.tab
180. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Επάγγελμα μητέρας-ΙΕΚ.tab
181. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Πηγή εισοδήματος από προσωπική εργασία-ΙΕΚ.tab
182. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Πηγή εισοδήματος από εργασία συζύγου-συντρόφου-ΙΕΚ.tab
183. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Πηγή εισοδήματος από γονείς-ΙΕΚ.tab
184. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Πηγή εισοδήματος από άλλες πηγές-ΙΕΚ.tab
185. Ικανοποίηση από πρόγραμμα σπουδών ανά Συνολικό μηνιαίο καθαρό εισόδημα-ΙΕΚ.tab
186. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Φύλο-ΙΕΚ.tab
187. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Ηλικία-ΙΕΚ.tab
188. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Περιοχή-ΙΕΚ.tab
189. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Οικογενειακή κατάσταση-ΙΕΚ.tab
190. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Εκπαίδευση-ΙΕΚ.tab
191. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Πιστοποίηση ΙΕΚ.tab
192. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Θεματική ενότητα-ΙΕΚ.tab
193. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Θέση στην απασχόληση συζύγου-συντρόφου-συγκάτοικου-ΙΕΚ.tab
194. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Εκπαίδευση πατέρα-ΙΕΚ.tab
195. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Εκπαίδευση μητέρας-ΙΕΚ.tab
196. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Επάγγελμα πατέρα-ΙΕΚ.tab
197. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Επάγγελμα μητέρας-ΙΕΚ.tab
198. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Πηγή εισοδήματος από προσωπική εργασία-ΙΕΚ.tab
199. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Πηγή εισοδήματος από εργασία συζύγου-συντρόφου-ΙΕΚ.tab
1. Κατανομή δείγματος και πληθυσμού ανά περιφέρεια.tab
200. Ικανοποίηση από εκπαιδευτικό υλικό ανά Πηγή εισοδήματος από γονείς-ΙΕΚ.tab
23. Σημαντικότεροι λόγοι επιλογής ειδικότητας ανά Θέση στην απασχόληση συζύγου-συντρόφου-συγκάτοικου-ΚΕΚ.tab
2. Κατανομή δείγματος και πληθυσμού ανά θεματικό πεδίο (ΣΕΚ).tab
3. Κατανομή δείγματος και πληθυσμού ανά θεματικό πεδίο (ΑΕΚ).tab
4. Συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση - Λόγοι επιλογής προγράμματος κατάρτισης αποφοίτων ΣΕΚ.tab
5. Συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση - Λόγοι επιλογής προγράμματος κατάρτισης αποφοίτων ΑΕΚ.tab
https://datacatalogue.sodanet.gr/oai
doi:10.17903/FK2/MON0G6
2024-11-15T00:44:43Z
ddi:codebook:2_5