2026-05-26T08:26:26Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

923a370c03bfff347cae97b79da1cebe2cbf795534f89a4b8a69b0f9650a0328 2025-06-17T03:44:12Z language:elopenaire_data

Η συμβολή του δημοτικού σχολείου στην κοινωνική ένταξη μεταναστών/προσφύγων παιδικής ηλικίας Η συμβολή του δημοτικού σχολείου στην κοινωνική ένταξη μεταναστών/προσφύγων παιδικής ηλικίας doi:10.17903/FK2/DOCAGZ Τάσσου, Ασημένια Κάλλας, Ιωάννης Κατάλογος Δεδομένων SoDaNet 2022-04-05 SOCIAL INTEGRATIONRefugeesMIGRANTSEDUCATION MigrationEDUCATION Ο σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι να αποτυπώσει τις απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την κοινωνική ένταξη παιδιών μεταναστών και προσφύγων, ηλικίας δημοτικού σχολείου, που έχουν έρθει στην Ελλάδα από το τέλος τους 2014 έως σήμερα. Συγκεκριμένα θα διερευνηθεί η συμβολή του δημοτικού σχολείου στην επίτευξη της κοινωνική ένταξη μέσω της λειτουργίας των τάξεων ΖΕΠ (Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας) και ΔΥΕΠ (Δομές Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων). Πρόκειται για μία εμπειρική έρευνα, η οποία αναλύει τα τεκμήρια (συνεντεύξεις) που έχουν συλλεχθεί με τη μέθοδο της θεματικής ανάλυσης περιεχομένου. Στο τέλος γίνεται συζήτηση για τα αποτελέσματα που προκύπτουν και καταγράφονται τα γενικά συμπεράσματα. 2020-10-202020-12-05 Greece Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης survey datatextual data Non-probability Telephone interview Semi-structured questionnaire https://datacatalogue.sodanet.gr/oai doi:10.17903/FK2/DOCAGZ 2022-04-05T23:00:10Z ddi:codebook:2_5