2026-04-30T20:19:02Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

86cab2989289fde3b96429a53535891c315dde49bc13766bab77dca475d3dd1d 2026-03-23T02:30:03Z language:filanguage:enopenaire_data

DDI description: Attractiveness of Teacher Education: Focus Group Interviews 2020 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive DDI-kuvailu: Opettajankoulutuksen vetovoima: fokusryhmähaastattelut 2020 Attractiveness of Teacher Education: Focus Group Interviews 2020 Attractiveness of Teacher Education: Focus Group Interviews 2020Opettajankoulutuksen vetovoima: fokusryhmähaastattelut 2020 FSD3458urn:nbn:fi:fsd:T-FSD345810.60686/t-fsd3458FSD3458urn:nbn:fi:fsd:T-FSD345810.60686/t-fsd3458 Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos University of Jyväskylä. Finnish Institute for Educational Research Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.In accordance with the agreement between FSD and the depositor. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Opettajankoulutuksen vetovoima: fokusryhmähaastattelut 2020 opettajankoulutuskoulutusmielikuvatopettajuuslukiolaisetnuoretopettaja-oppilassuhdeammatillinen kehitystulevaisuudenodotuksetkoulutuspolitiikkatyöelämävalmiudeteducational choiceeducational environmentimageschoolteachersstudentsteacher conditions of employmentteacher-student relationshipteacher trainingteaching profession YhteiskuntatieteetToisen ja korkea-asteen koulutusEsi- ja peruskouluNuoretSocial sciencesHigher and further educationCompulsory and pre-school educationYouth Aineisto koostuu viidestä fokusryhmähaastattelusta, joiden painopisteenä on korkeakouluopintojaan suunnittelevien nuorten käsitykset opettajankoulutuksesta ja opettajan työstä. Haastatteluihin osallistui yhteensä 27 lukio-opiskelijaa. Aineisto on osa hanketta, joka tutkii opettajakoulutuksen vetovoimaisuutta ja se on toteutettu Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitoksella. Hankkeen on rahoittanut opetus- ja kulttuuriministeriö. Keskustelun runkona toimivat tietyt kysymykset ja teemat ja lisäksi esitettiin täydentäviä kysymyksiä haastateltavien vastauksien perusteella. Fokusryhmähaastatteluissa selvitettiin muun muassa, minkälaisista jatko-opintomahdollisuuksista lukiolaiset olivat ylipäänsä kiinnostuneita, ja mitä haastateltavat ajattelivat korkeakoulujen valintamenettelyistä, esimerkiksi ensikertalaisuuskiintiöstä. Haastatteluissa nuoret keskustelivat erityisesti opettajankoulutuksesta, opettajan erilaisista uravaihtoehdoista ja pohtivat opettajan työhön liittyviä etuja ja kuormitustekijöitä. Lisäksi haastatteluissa keskusteltiin esimerkiksi opettamisen digitalisoitumisesta, opettajien työllistymisestä ja palkoista sekä opettajan ammatin yhteiskunnallisesta tärkeydestä. Aineisto ei sisällä taustatietoja haastateltavista. Tämän kvalitatiivisen aineiston lisäksi hankkeessa kerättiin Tietoarkistoon arkistoitu kvantitatiivinen kyselyaineisto FSD3459 Opettajankoulutuksen vetovoima: kyselyt 2020.The data contain the transcripts of five focus group interviews exploring the views of upper secondary school students on teacher education and teaching profession in Finland. The students were at the stage when they started planning their future studies in tertiary education. The data are part of a research project on the attractiveness of programmes leading to a teaching degree, conducted by the Finnish Institute for Educational Research at the University of Jyväskylä and funded by the Ministry of Education and Culture. Main themes included educational choices, professions of interest to participants, reasons for being interested in those professions, the impact of the first-time allocation quota in universities for their educational choice, intention to apply or not for a place in teacher education and reasons why, different programmes leading to a teaching degree, potential career choices with that degree, image of teacher education and teaching profession as well as the advantages and disadvantages of working as a teacher. The data do not contain any background information for the participants. The dataset is only available in Finnish. FSD holdings also contain another dataset related to the same research project: FSD3459 Attractiveness of Teacher Education: Surveys 2020. SuomiFinland SuomiFinland HenkilöIndividualIndividualIndividual Korkeakouluopintojaan suunnittelevat 16-20-vuotiaat lukiolaiset, jotka ovat kiinnostuneet opettajankoulutuksestaUpper secondary students aged 16-20 who were planning their future university studies and were interested in teacher education KvalitatiivinenQualitative PoikkileikkausaineistoCrossSectionCross-sectionCrossSection Ei-todennäköisyysotanta: itsestään muotoutunut näyteNonprobability.AvailabilityNon-probability: AvailabilityNonprobability.Availability Kohderyhmäkeskustelu: kasvokkainen keskusteluFocusGroup.FaceToFaceFace-to-face focus groupFocusGroup.FaceToFace Aineistonkeruuohjeistus: keskusteluohjeDataCollectionGuidelines.DiscussionGuideData collection guidelines: Discussion guideDataCollectionGuidelines.DiscussionGuide Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.The dataset is (B) available for research, teaching and study. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.The data and its creators shall be cited in all publications and presentations for which the data have been used. The bibliographic citation may be in the form suggested by the archive or in the form required by the publication. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.Notify FSD of all publications where you have used the data by sending the citation information to user-services.fsd@tuni.fi. Heikkinen, Hannu L.T. & Utriainen, Jukka & Markkanen, Ilona & Pennanen, Matti & Taajamo, Matti & Tynjälä, Päivi (2020). Opettajankoulutuksen vetovoima. Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja 2020:26. Opettajankoulutuksen vetovoima - Loppuraportti. URN:ISBN:978-952-263-818-2 Kautto, Jenni & Rieppo, Eerika (2024). Opettajan ammatin vetovoimaisuus ja käsitykset opettajan työstä lukiolaisten näkökulmasta. Kasvatustieteiden pro gradu- tutkielma. Turku: Turun yliopisto. Opettajan ammatin vetovoimaisuus ja käsitykset opettajan työstä lukiolaisten näkökulmasta URN:NBN:fi-fe2024042220149 Takalo, Tiia & Mäki-Lohiluoma, Sanni (2024) Korkeakouluopintoja pohtivien nuorten mielikuvia opettajan työhön liittyvistä kuormitustekijöistä. Pro gradu-tutkielma. Opetus- ja kasvatusalan maisteriohjelma. Oulu: Oulun yliopisto. https://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-202406254892 Korkeakouluopintoja pohtivien nuorten mielikuvia opettajan työhön liittyvistä kuormitustekijöistä URN:NBN:fi:oulu-202406254892 Tuuva, Anni (2022). Opettajan ammatin houkuttelevuus lukio-opiskelijoiden näkökulmasta. Itä-Suomen yliopisto. Yhteiskuntapolitiikan kandidaatintutkielma. Opettajan ammatin houkuttelevuus lukio-opiskelijoiden näkökulmasta daF3458.por https://services.fsd.tuni.fi/v0/oai oai:fsd.uta.fi:FSD3458 2026-03-19T23:19:23Z ddi:codebook:2_5