2026-05-03T00:59:40Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

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ZLSE: Von der Schulzeit bis zum mittleren Erwachsenenalter ZLSE: Von der Schulzeit bis zum mittleren Erwachsenenalter 606365e1-fc73-4fbe-9798-80136caa67fe10.48573/f3he-0530 Schellenberg, Claudia Häfeli, Kurt FORSFORSFORS 2024 PSYCHOLOGIEPSYCHOLOGYPSYCHOLOGIEBeschäftigung und ErwerbstätigkeitEmploymentEmploiBILDUNGEDUCATIONEDUCATION The Zurich Longitudinal Study "From School to Middle Adulthood" (ZLSE) is a longitudinal study that to date includes eleven surveys from different projects. The study covers a life span from the age of 15 to 52 and began in 1978, when the participants attended their last compulsory school year; the last survey took place in 2015. This makes it possible to trace the professional development of the so-called "baby boom generation" born in 1963 in the context of the major economic and socio-political changes of the last 30 years. The focus of the study is on the one hand on a broad recording of various personality dimensions, supplemented by sociobiographical information in adolescence, and on the other hand on the professional and non-professional development from adolescence to adulthood. Data (originally 4440 variables, 55 of which were deleted for the purpose of anonymisation) are currently available from 807 people who are representative of German-speaking Switzerland. The data basis makes it possible to investigate various exciting questions. Comparable studies in Switzerland are TREE or the COCON study, which started later and investigated similar questions; interesting cross-comparisons with younger cohorts are possible here (Bergmann et al., 2011; Buchmann & Kriesi, 2012).Die Zürcher Längsschnittstudie "Von der Schulzeit bis zum mittleren Erwachsenenalter" (ZLSE) ist eine Längsschnittstudie, die bis heute elf Erhebungen aus verschiedenen Projekten umfasst. Die Studie deckt eine Lebensspanne vom 15. bis zum 52. Lebensjahr ab und begann 1978, als die Teilnehmenden ihr letztes obligatorisches Schuljahr besuchten; die letzte Erhebung fand 2015 statt. Dies ermöglicht es, die berufliche Entwicklung der sogenannten "Babyboom-Generation", die 1963 geboren wurde, im Kontext der großen wirtschaftlichen und gesellschaftspolitischen Veränderungen der letzten 30 Jahre zu verfolgen. Der Fokus der Studie liegt zum einen auf einer breiten Erfassung verschiedener Persönlichkeitsdimensionen, ergänzt durch soziobiographische Informationen im Jugendalter, und zum anderen auf der beruflichen und außerberuflichen Entwicklung vom Jugend- zum Erwachsenenalter. Derzeit liegen Daten (ursprünglich 4440 Variablen, von denen 55 zum Zwecke der Anonymisierung gelöscht wurden) von 807 Personen vor, die für die Deutschschweiz repräsentativ sind. Die Datenbasis ermöglicht es, verschiedene spannende Fragestellungen zu untersuchen. Vergleichbare Studien in der Schweiz sind TREE oder die später gestartete COCON-Studie, die ähnliche Fragestellungen untersuchen; hier sind interessante Quervergleiche mit jüngeren Kohorten möglich (Bergmann et al., 2011; Buchmann & Kriesi, 2012). DeutschschweizGerman-speaking partSuisse germanophoneSchweizSwitzerlandSuisseWesteuropaWestern EuropeEurope occidentaleEuropaEuropeEurope Additional data use purposes: Research purposes, Teaching purposes, Education and training purposes, Other non-commercial purposesZusätzliche Datennutzungszwecke: Forschungszwecke, Lehrzwecke, Bildungs- und Ausbilundszwecke, Andere nicht-kommerzielle ZweckeFinalités supplémentaires d’utilisation des données: Fins de recherche, Fins d’enseignement, Fins d’éducation et de formation, Autres fins non commercialesSondergenehmigung: KeineSpecial permission: NonePermission spéciale: Aucune swissubase_2354_1_1 ZLSE: file 1706 Teilnehmer ZLSE: file 807 Teilnehmer ZLSE: Allgemeine Projektinformationen ZLSE: Arbeitspapier B1-B9 Nr. 1 (1999) ZLSE: Arbeitspapier B1-B9 Nr. 2 (2000) ZLSE: Arbeitspapier B1-B9 Nr. 4 (2014) ZLSE: Arbeitspapier B10 Nr. 1 (2013) ZLSE: Arbeitspapier B10 Nr. 2 (2013) ZLSE: Arbeitspapier B10 Nr. 3 (2014) ZLSE: Arbeitspapier B11 Nr. 5 (2017) ZLSE: Arbeitspapier B11 Nr. 6 (2017) ZLSE: Arbeitspapier B11 Nr. 7 (2017) ZLSE: Study Profile (EN) ZLSE: Arbeitspapier B11 Nr. 4 (2017) ZLSE: Readme ZLSE: Arbeitspapier B1-B9 Nr. 3 (2002) http://www.swissubase.ch/oai-pmh/v1/oai oai:swissubase.ch:606365e1-fc73-4fbe-9798-80136caa67fe 2026-03-24T12:04:32Z ddi:codebook:2_5