2026-04-10T02:47:22Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

6bb3c26f6e0226f76e37394406360593c47656c4a5caaadb8a0db79970b602f9 2026-03-23T02:30:58Z language:enlanguage:fiopenaire_data

DDI-kuvailu: Tampereen yliopiston kysely 2. ja 4. vuoden kansainvälisille opiskelijoille 2022 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive DDI description: Tampere University Survey for Second-year and Fourth-year International Students 2022 Tampereen yliopiston kysely 2. ja 4. vuoden kansainvälisille opiskelijoille 2022 Tampere University Survey for Second-year and Fourth-year International Students 2022Tampereen yliopiston kysely 2. ja 4. vuoden kansainvälisille opiskelijoille 2022 FSD3701urn:nbn:fi:fsd:T-FSD370110.60686/t-fsd3701FSD3701urn:nbn:fi:fsd:T-FSD370110.60686/t-fsd3701 Tampereen yliopisto. Yliopistopalvelut Tampere University. University Services Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.In accordance with the agreement between FSD and the depositor. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Tampere University Survey for Second-year and Fourth-year International Students 2022 osaaminenkorkeakouluopiskeluohjaus (neuvonta ja opastus)ulkomaalaiset opiskelijatopiskelijatopinnotopiskelukykyopiskeluympäristöetäopiskeluyliopistothyvinvointipalvelutyhdenvertaisuussopeutuminensosiaalinen koheesiooccupational qualificationsacademic achievementundergraduateshigher education institutionsdistance educationsocial adjustmentuniversity coursesadvicepsychological well-beingfacilitiesdiscriminationequal educationsocial participationforeign students YhteiskuntatieteetToisen ja korkea-asteen koulutusYleinen terveydentila ja hyvinvointiSocial sciencesHigher and further educationGeneral health and well-being Tampereen yliopiston toisen ja neljännen vuoden kansainvälisille opiskelijoille teetetyssä kyselyssä kerätään tietoa opintojen sujuvuudesta, osaamisen ja asiantuntijuuden kehittymisestä sekä opiskelijoiden hyvinvoinnista. Kysely keskittyy edellä mainittujen lisäksi kokemuksiin opiskelu- ja oppimisympäristöistä, opiskelijan palveluista, osallisuudesta ja yhdenvertaisuudesta sekä etäopiskelusta. Kysely aloitettiin selvittämällä, miten vastaajan opinnot ovat edenneet, onko hän saanut tarvitsemaansa suunnitteluun liittyvää tukea sekä, ovatko opintosuunnitelma, opintotarjonta ja kurssien suoritustavat opintojen edistymistä tukevia. Vastaajalta kysyttiin myös etäopiskelusta. Seuraavaksi selvitettiin opiskelijoiden mielipiteitä oman osaamisen ja asiantuntijuuden kehittymisestä. Lisäksi vastaajalta tiedusteltiin aikooko hän jäädä Suomeen valmistumisen jälkeen, ja jos ei, niin miksi. Tämän jälkeen vastaajaa pyydettiin arvioimaan, kuinka tyytyväinen hän on opetukseen ja professoreihin sekä oppimis- ja opiskeluympäristöihin. Edelleen vastaaja arvioi erilaisia opiskelijoiden palveluita. Seuraavaksi selvitettiin opiskelijoiden kokemuksia osallisuudesta ja yhdenvertaisuudesta. Vastaajalta kysyttiin esimerkiksi opintoihin ja yliopistoon kiinnittymisestä, opetuksen tasa-arvoisuudesta sekä häirinnän kohtaamisesta. Viimeinen osio käsitteli opiskeluhyvinvointia ja opiskelukykyä. Vastaajat arvoivat erilaisia väittämiä liittyen esimerkiksi sopeutumiseen ja hyvinvointia tukeviin palveluihin. Lisäksi vastaajalta kysyttiin, kokeeko hän painetta opinnoissa pärjäämisessä. Taustamuuttujina aineistossa ovat sukupuoli, tiedekunta, opintojen aloitusvuosi, lukukausimaksujen maksaminen ja tieto työskentelystä opintojen ohella.The survey is conducted among second-year and fourth-year international students at the Tampere University to collect information on the success of their studies, the development of their skills and expertise, and their well-being. In addition to the above, the survey focuses on experiences of study and learning environments, student services, inclusion and equality, and distance learning. The survey started by asking how the respondent's studies were progressing, whether they had received the support they needed to plan their studies, and whether the personal study plan, course options and modes of study were supporting their progress. Respondent was also asked about distance learning. Next, students' views on the development of their own knowledge and expertise were explored. The respondent was also asked if he/she intended to stay in Finland after graduation and, if not, why. The respondent was then asked to rate his/her satisfaction with the teaching, professors and learning and study environments. Further, respondents rated a range of student services. Next, students' experiences of inclusion and equality were explored. Respondents were asked about issues such as attachment to studies and the university, equality in teaching and facing harassment. The final section dealt with student wellbeing and learning ability. Respondents rated a range of statements relating to issues such as integration and welfare support services. Respondents were also asked if they experience pressure to succeed in their studies. Background variables included the respondent's gender, faculty, year when commenced studies, payment of tuition fees and information on working while studying. SuomiFinland SuomiTampereFinlandTampere HenkilöIndividualIndividualIndividual Tampereen yliopiston toisen ja neljännen vuoden kansainväliset opiskelijat, jotka ovat aloittaneet opintonsa vuonna 2018 tai 2020Second-year and fourth-year international students who started their studies at the Tampere University in 2018 or 2020. KvantitatiivinenQuantitative Pitkittäisaineisto: trendi/toistuva poikkileikkausaineistoLongitudinal.TrendRepeatedCrossSectionLongitudinal: Trend/Repeated cross-sectionLongitudinal.TrendRepeatedCrossSection KokonaisaineistoTotalUniverseCompleteEnumerationTotal universe/Complete enumerationTotalUniverseCompleteEnumeration Itsetäytettävä lomake: verkkolomakeSelfAdministeredQuestionnaire.CAWISelf-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI Strukturoitu lomakeQuestionnaire.StructuredStructured questionnaireQuestionnaire.Structured Aineisto on käytettävissä (D) vain luovuttajan luvalla.The dataset is (D) available only by permission from the data depositor/creator. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.The data and its creators shall be cited in all publications and presentations for which the data have been used. The bibliographic citation may be in the form suggested by the archive or in the form required by the publication. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.Notify FSD of all publications where you have used the data by sending the citation information to user-services.fsd@tuni.fi. https://services.fsd.tuni.fi/v0/oai oai:fsd.uta.fi:FSD3701 2026-03-19T23:09:46Z ddi:codebook:2_5