2026-04-30T21:15:28Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

697437ea019130ee1c7d952998f1056f60f7fd08026bd68a1cf14e033fd28925 2025-06-17T03:16:51Z language:enopenaire_data

DDI study level documentation for study 10.7802/2616 Code/Syntax: Effizienz und soziale Ungleichheit in strikt leistungsdifferenzierenden Bildungssystemen Code/Syntax: Effizienz und soziale Ungleichheit in strikt leistungsdifferenzierenden Bildungssystemen Code/Syntax: Effizienz und soziale Ungleichheit in strikt leistungsdifferenzierenden Bildungssystemen 10.7802/261610.7802/261610.7802/261610.7802/2616 Lorenz, Georg Lorenz, Georg Lenz, Sarah Lenz, Sarah Rjosk, Camilla Rjosk, Camilla [Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF), Förderkennzeichen 01JG2106A] GESIS Data Archive for the Social SciencesGESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften educational inequalitytraining successschool educationachievement differentiationsocial inequalityeducational inequalitytraining successschool educationachievement differentiationsocial inequality R- und MPlus-Skripte zur Replikation der Studie "Effizienz und soziale Ungleichheit in strikt leistungsdifferenzierenden Bildungssystemen. Eine kritische Betrachtung des Model of Ability Tracking (MoAbiT)". Sekundärdatenanalysen der IQB-Bildungstrends 2015 (doi: <a href="https://doi.org/10.5159/IQB_BT_2015_v5" target="_blank">10.5159/IQB_BT_2015_v5 </a>) und 2018 (doi: <a href="https://doi.org/10.5159/IQB_BT_2018_v1" target="_blank">10.5159/IQB_BT_2018_v1 </a>), verfügbar am Forschungsdatenzentrum des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) an der Humboldt-Universität zu Berlin ( <a href="https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz" target="_blank">https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz </a>). Das R-Skript *00_Datenaufbereitung.R* beschreibt den Weg von den FDZ-Datensätzen zu den Analyse-Datensätzen. Über dieses Skript werden für beide IQB-Bildungstrends jeweils 15 Analyse-Datensätze im .dat-Format erzeugt. *implist.dat* beinhaltet die Dateinamen dieser Analyse-Datensätze. Um die Regressionsmodelle zu replizieren, müssen sowohl implist.dat als auch die darin gelisteten Analyse-Datensätzen in MPlus eingelesen werden.R- und MPlus-Skripte zur Replikation der Studie "Effizienz und soziale Ungleichheit in strikt leistungsdifferenzierenden Bildungssystemen. Eine kritische Betrachtung des Model of Ability Tracking (MoAbiT)". Sekundärdatenanalysen der IQB-Bildungstrends 2015 (doi: <a href="https://doi.org/10.5159/IQB_BT_2015_v5" target="_blank">10.5159/IQB_BT_2015_v5 </a>) und 2018 (doi: <a href="https://doi.org/10.5159/IQB_BT_2018_v1" target="_blank">10.5159/IQB_BT_2018_v1 </a>), verfügbar am Forschungsdatenzentrum des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) an der Humboldt-Universität zu Berlin ( <a href="https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz" target="_blank">https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz </a>). Das R-Skript *00_Datenaufbereitung.R* beschreibt den Weg von den FDZ-Datensätzen zu den Analyse-Datensätzen. Über dieses Skript werden für beide IQB-Bildungstrends jeweils 15 Analyse-Datensätze im .dat-Format erzeugt. *implist.dat* beinhaltet die Dateinamen dieser Analyse-Datensätze. Um die Regressionsmodelle zu replizieren, müssen sowohl implist.dat als auch die darin gelisteten Analyse-Datensätzen in MPlus eingelesen werden. GermanyGermany Probability SampleProbability Sample Face-to-face interviewInterview.FaceToFacePersönliches InterviewInterview.FaceToFace Free access (with registration) - The research data can be downloaded by registered users.Freier Zugang (mit Registrierung) - Die Forschungsdaten können von allen registrierten Nutzerinnen und Nutzern heruntergeladen werden. http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:SDN/10.7802_2616 2023-12-02 ddi:codebook:2_5