2026-04-30T08:01:11Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

689b0485914c8fdc2a4437f73f04ac9af35ac08b14133cc969a69d8fb4dd2eb0 2026-03-30T02:19:34Z language:deopenaire_data

Beurteilung der "ICT-Kultur" an Volksschulen der Zentralschweiz durch die jeweiligen ICT-Verantwortlichen - 2003 Beurteilung der "ICT-Kultur" an Volksschulen der Zentralschweiz durch die jeweiligen ICT-Verantwortlichen - 2003 0fc2f1d9-f185-4db9-8186-e5d22721c1a610.23662/FORS-DS-465-1 Elsener, Ernst FORSFORSFORS 2007 Informations- und KommunikationstechnologieInformation technologyTechnologie de l'informationVorschulerziehung und Bildung in der PflichtschulzeitCompulsory and pre-school educationEnseignement obligatoire et pré-scolaireInformationsgesellschaftInformation societySociété de l'information Die Studie untersucht die Bedeutung der ICT-Kultur an Schulen für die integrative Nutzung der Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) im Unterricht. Schulen mit überdurchschnittlich guter computertechnischer Infrastruktur (High-Tech-Schulen) wurden danach untersucht, ob sich aufgrund der unterschiedlich ausgeprägten ICT-Kultur Unterschiede hinsichtlich der Häufigkeit und Vielseitigkeit der ICT-Nutzung im Unterricht zeigen. 20 technisch bestens ausgestattete Volksschulen (davon je 10 Primarschulen und 10 Schulen der Sekundarstufe I) wurden mittels Leitfadeninterviews und Fragebogenerhebungen in die Untersuchung einbezogen. Mit den Fragebogenerhebungen konnten 20 ICT-Verantwortliche, 270 Lehrpersonen und 679 Schülerinnen und Schüler erfasst werden.The study examines the importance of ICT culture in schools for the integrative use of information and communication technologies (ICT) in teaching. Schools with above-average computer infrastructure (high-tech schools) were examined to see whether differences in the frequency and versatility of ICT use in class could be observed due to the different ICT cultures. 20 schools with the best technical equipment (10 primary schools and 10 lower secondary schools) were included in the study by means of guided interviews and questionnaire surveys. The questionnaire surveys covered 20 ICT managers, 270 teachers and 679 pupils. WesteuropaWestern EuropeEurope occidentaleSchweizSwitzerlandSuisseEuropaEuropeEurope Additional data use purposes: Research purposes, Teaching purposes, Education and training purposes, Other non-commercial purposesZusätzliche Datennutzungszwecke: Forschungszwecke, Lehrzwecke, Bildungs- und Ausbilundszwecke, Andere nicht-kommerzielle ZweckeFinalités supplémentaires d’utilisation des données: Fins de recherche, Fins d’enseignement, Fins d’éducation et de formation, Autres fins non commercialesSondergenehmigung: KeineSpecial permission: NonePermission spéciale: Aucune swissubase_465_1_0 Datenfile Datenfile Basisdokument für das PDF-Dokument http://www.swissubase.ch/oai-pmh/v1/oai oai:swissubase.ch:0fc2f1d9-f185-4db9-8186-e5d22721c1a6 2026-03-24T12:04:32Z ddi:codebook:2_5