2026-06-03T06:14:44Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

6637fd2af538e777c43648486969531261ec986082520c0b3576aa5a9984f2f2 2026-06-02T13:27:47Z language:filanguage:enopenaire_data

DDI description: Child Barometer 2024 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive DDI-kuvailu: Lapsibarometri 2024 Child Barometer 2024 Child Barometer 2024Lapsibarometri 2024 FSD4012urn:nbn:fi:fsd:T-FSD401210.60686/t-fsd4012FSD4012urn:nbn:fi:fsd:T-FSD401210.60686/t-fsd4012 Lapsiasiavaltuutetun toimisto Office of Ombudsman for Children Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.In accordance with the agreement between FSD and the depositor. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Lapsibarometri 2024 lapset (ikäryhmät)esiopetusvarhaiskasvatusesikouluesikouluikäisetkokemuksetleikkiminenpäivähoitopäiväkoditkiusaaminenoppiminenystävätchildrenpre-primary educationpre-primary schoolspreschool childrenplayday nurseriesbullyinglearningfriends YhteiskuntatieteetLapsetEsi- ja peruskouluSocial sciencesChildrenCompulsory and pre-school education Aineistolla selvitettiin lasten mielipiteitä sekä kokemuksia esikoulusta. Lasten mielipiteitä ja kokemuksia kartoitettiin kysymysten avulla, jotka käsittelivät muun muassa leluja, leikkimistä, oppimista, kiusaamista sekä lepo- ja ruokailuhetkeä esikoulussa. Ensin lapsen vanhemmalta kysyttiin taustatietoja lapsesta, perheestä sekä vanhemmista, minkä jälkeen haastateltiin lasta itseään. Ensimmäiset kysymykset lapsille koskivat leluja, leikkimistä sekä kavereita esikoulussa. Lapsilta esimerkiksi kysyttiin saavatko he leikkiä riittävästi esikoulussa. Seuraavaksi lapsilta tiedusteltiin, mitä he ovat oppineet, mihin he tarvitsevat apua aikuisilta sekä missä he ovat hyviä esikoulussa. Tämän jälkeen selvitettiin lasten kokemuksia lepohetkestä sekä kiusaamisesta esikoulussa. Lopuksi lapsilta kysyttiin vielä ruokailuhetkestä ja yleisesti siitä, mikä on tylsintä ja mikä taas parasta esikoulussa. Aineiston taustamuuttujia ovat haastattelussa käytetty kieli, perheen lasten lukumäärä, lapsen asumisjärjestely ja sukupuoli, maakunta ja suuralue, perheen taloudellinen tilanne, sen vanhemman koulutusaste, jolla on korkeampi koulutus, tieto siitä, osallistuuko lapsi yksi- vai kaksivuotiseen esiopetukseen, sekä tieto lapsen osallistumisesta täydentävään varhaiskasvatukseen ja osallistumisen tiheydestä.The dataset examined children's opinions and experiences of pre-primary education (preschool). Children's views and experiences were explored through questions concerning, for example, toys, play, learning, bullying, rest and mealtime at preschool. First, the child's parent was asked for background information on the child, family and parents, after which the child was interviewed. The first questions for the children concerned toys, play and friends at preschool. For example, the children were asked whether they were allowed to play enough at preschool. Next, the children were asked what they had learned, what they needed help with from adults and what they were good at in preschool. After this, the children's experiences of rest time and bullying at preschool were investigated. Finally, the children were asked about mealtime and, in general, what they considered the most boring and the best aspects of preschool. Background variables included the language used in the interview, number of children in the family, child's living arrangements and gender, region and major region, family's financial situation, the educational level of the parent with the higher education, whether the child attended one-year or two-year pre-primary education, and whether the child participated in complementary pre-primary education and care and the frequency of participation. SuomiFinland SuomiFinland HenkilöIndividualIndividualIndividual Vuonna 2017 syntyneet Suomessa asuvat 6-7-vuotiaat lapset, joiden rekisteröity äidinkieli on joko suomi tai ruotsiAhvenanmaaChildren aged 6-7 living in Finland, born in 2017, whose registered mother tongue is either Finnish or Swedishthe Åland Islands KvantitatiivinenQuantitative PoikkileikkausaineistoCrossSectionCross-sectionCrossSection Todennäköisyysotanta: yksinkertainen satunnaisotantaProbability.SimpleRandomProbability: Simple randomProbability.SimpleRandom PuhelinhaastatteluInterview.TelephoneTelephone interviewInterview.Telephone Puolistrukturoitu lomakeQuestionnaire.SemistructuredSemi-structured questionnaireQuestionnaire.Semistructured Aineisto on (A) vapaasti käytettävissä ilman rekisteröitymistä (CC BY 4.0).The dataset is (A) openly available for all users without registration (CC BY 4.0). Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.The data and its creators shall be cited in all publications and presentations for which the data have been used. The bibliographic citation may be in the form suggested by the archive or in the form required by the publication. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.Notify FSD of all publications where you have used the data by sending the citation information to user-services.fsd@tuni.fi. Tuukkanen, Terhi (toim.) 2025. Lapsibarometri 2025: ”Leikki on parasta” - lasten näkemyksiä eskarista. Lapsiasiavaltuutetun toimiston julkaisuja 2025:3. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-400-349-0. ”Leikki on parasta” - lasten näkemyksiä eskarista URN:ISBN:978-952-400-349-0 daF4012_fin.sav https://services.fsd.tuni.fi/v0/oai oai:fsd.uta.fi:FSD4012 2026-03-19T23:07:33Z ddi:codebook:2_5