2026-05-30T08:48:04Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

61052b3158950624827e32cfe5146dd3119a68b0ba10d400ed0c079fd6a9e636 2026-03-23T02:30:00Z language:filanguage:enopenaire_data

DDI description: Child-up: Survey for Social Workers 2019 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive DDI-kuvailu: Child-up: sosiaalityöntekijöiden kysely 2019 Child-up: Survey for Social Workers 2019 Child-up: Survey for Social Workers 2019Child-up: sosiaalityöntekijöiden kysely 2019 FSD3442urn:nbn:fi:fsd:T-FSD344210.60686/t-fsd3442FSD3442urn:nbn:fi:fsd:T-FSD344210.60686/t-fsd3442 Kuusipalo, Paula Kinossalo, Maiju Sihto, Jaakko Tiilikka, Tiina Raziano, Alissia Drößler, Thomas Rohr, Margund K. Wächter, Franziska Amadasi, Sara Ballestri, Chiara Baraldi, Claudio Struzik, Justyna Slusarczyk, Magdalena Warat, Marta Righard, Erica Harju, Anne Svensson Källberg, Petra Frisch, Morten Farini, Federico Murray, Jane Woodbridge-Dodd, Kim Prokopiou, Eva Scollan, Angela Kuusipalo, Paula Kinossalo, Maiju Sihto, Jaakko Tiilikka, Tiina Raziano, Alissia Drößler, Thomas Rohr, Margund K. Wächter, Franziska Amadasi, Sara Ballestri, Chiara Baraldi, Claudio Struzik, Justyna Slusarczyk, Magdalena Warat, Marta Righard, Erica Harju, Anne Svensson Källberg, Petra Frisch, Morten Farini, Federico Murray, Jane Woodbridge-Dodd, Kim Prokopiou, Eva Scollan, Angela Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.In accordance with the agreement between FSD and the depositor. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Child-up: sosiaalityöntekijöiden kysely 2019 kielitaitokoululaisetkoulutlapset (ikäryhmät)maahanmuuttajatmaahanmuuttajataustamonikulttuurisuussosiaalityösosiaalityöntekijätperuskoulutoimijuusvuorovaikutuschildrencultural pluralismimmigrantslower secondary educationprimary educationschoolchildrenschoolssecond languagessocial interactionsocial worksocial workers YhteiskuntatieteetEsi- ja peruskouluLapsetSocial sciencesCompulsory and pre-school educationChildren Aineistossa on kartoitettu sosiaalityöntekijöiden kokemuksia työstään lasten ja nuorten kanssa, monikulttuurisuudesta ja vuorovaikutuksesta eri kielillä. Aineisto on kerätty osana Child-up-hanketta, jonka tavoitteena on lisätä ymmärrystä maahanmuuttajataustaisten lasten, nuorten ja heidän huoltajiensa kokemuksista oppilaitoksissa, varhaiskasvatuksessa ja kasvatusyhteisöissä sekä heidän kanssaan työskentelevien ammattilaisten toiminnasta. Aineistoa on kerätty Suomessa, Belgiassa, Saksassa, Ruotsissa, Italiassa, Puolassa ja Iso-Britanniassa. Hankkeen on rahoittanut Euroopan Unionin Horisontti 2020 tutkimus- ja innovaatio-ohjelma. Vastaajilta kysyttiin, mitä kieliä ja kieliresursseja he käyttävät työssään.Vastaajat arvioivat, kuinka suurella osalla heidän asiakkaistaan on esimerkiksi maahanmuuttaja- tai pakolaistaustaa tai muita erityistarpeita. Seuraavaksi kysyttiin, kuinka hyvin tällaiset asiakkaat saavat tukea. Vastaajat ottivat kantaa siihen, kuinka hyvin he sosiaalityöntekijöinä voivat esimerkiksi vähentää asiakkaiden etnistä stereotypisointia tai lisätä tietoisuutta kulttuurisesta moninaisuudesta. Heitä pyydettiin myös arvioimaan, kuinka hyvin he pystyvät tukemaan lasten toimijuutta ja aloitteellisuutta. Sosiaalityöntekijät kertoivat, kuinka tyytyväisiä he ovat muun muassa omaan työtilanteeseensa tai suhteisiin asiakkaisiin, kollegoihin ja asiakkaan muuhun tukiverkkoon. Lopuksi kysyttiin vastaajien mielipiteitä erilaisiin väittämiin, jotka käsittelivät muun muassa kulttuurien sekoittumista. Taustatietoina aineistossa on vastaajan sukupuoli, työkokemus vuosina, koulutustaso, työskentelysektori, tieto vastaajan ja tämän vanhempien synnyinmaasta sekä maahanmuuttajataustaisuus.The survey charted the experiences of social workers regarding cultural pluralism, their work with children and young people, and interaction in different languages. The data were collected as part of the Child-up research project, which aims to enhance understanding on the experiences of migrant children, young people, and their guardians regarding school, pre-school, and educational communities, as well as the experiences of the professionals working with them. The data were collected in Finland, Belgium, Germany, Sweden, Italy, Poland, and Great Britain. The research project was funded by the European Union's Horizon 2020 research and innovation funding programme. First, the respondents were asked which languages they used in their work and how they applied linguistic resources in social work (e.g. by using the client's native language or allowing the client to use translation). The respondents were also asked to evaluate how many of their clients had immigrant or refugee backgrounds or other special needs (such as physical disabilities or social problems), and how they would rate the support provided to the clients in these groups. The respondents' opinions were surveyed on various statements, such as whether they thought they could raise awareness for cultural differences amongst their clients and could cope with the demands they were facing at work. Additionally, they were asked to evaluate how well they could support children's participation and initiatives in their work. The respondents' satisfaction with different aspects of their work, such as their occupational situation in general, their relationship with the clients, and their superior's support, was examined next. Finally, the respondents' views on several statements regarding cultural pluralism were charted. Background variables included the respondent's gender, work experience in years, level of education, sector of employment, country of birth, parents' country of birth, and immigrant background. SuomiSaksaItaliaBelgiaRuotsiPuolaIso-BritanniaFinlandGermanyItalyBelgiumSwedenPolandGreat Britain SuomiEtelä-PohjanmaaPirkanmaaSaksaHampuriSaksiRuotsiMalmöBelgiaFlanderiValloniaItaliaModenaReggio EmiliaGenovaPuolaKrakovaLublinin voivodikuntaIso-BritanniaBarnetBromleyMertonFinlandSouth OstrobothniaPirkanmaaGermanyHamburgSaxonySwedenMalmöBelgiumFlandersWalloniaItalyModenaReggio EmiliaGenoaPolandKrakówLublin VoivodeshipGreat BritainBarnetBromleyMerton HenkilöIndividualIndividualIndividual Lasten ja nuorten kanssa työskentelevät sosiaalityöntekijätSocial workers working with children and young people KvantitatiivinenQuantitative PoikkileikkausaineistoCrossSectionCross-sectionCrossSection Ei-todennäköisyysotanta: harkinnanvarainen poimintaNonprobability.PurposiveNon-probability: PurposiveNonprobability.Purposive Itsetäytettävä lomake: paperinen lomakeSelfAdministeredQuestionnaire.PaperItsetäytettävä lomake: verkkolomakeSelfAdministeredQuestionnaire.CAWISelf-administered questionnaire: PaperSelfAdministeredQuestionnaire.PaperSelf-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI Strukturoitu lomakeQuestionnaire.StructuredStructured questionnaireQuestionnaire.Structured Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.The dataset is (B) available for research, teaching and study. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.The data and its creators shall be cited in all publications and presentations for which the data have been used. The bibliographic citation may be in the form suggested by the archive or in the form required by the publication. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.Notify FSD of all publications where you have used the data by sending the citation information to user-services.fsd@tuni.fi. Kinossalo, M., Kuusipalo, P., Jousmäki, H., Hautamäki, T. & Sihto, J. 2020. Ajallisuus ja aineistojen keräämisen taito - kokemuksia kasvatusinstituutioiden kentältä. Teoksessa: M. Salminen-Tuomaala, J. Hallila, S. Saarikoski & T. Tapio (toim.) Tietoa, taitoa ja teknologiaa: kehittämispolkuja sosiaali- ja terveysalalla. Seinäjoki: Seinäjoen ammattikorkeakoulu. Seinäjoen ammattikorkeakoulun julkaisusarja B. Raportteja ja selvityksiä 157, 274-294. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2020092575810 Ajallisuus ja aineistojen keräämisen taito - kokemuksia kasvatusinstituutioiden kentältä URN:NBN:fi-fe2020092575810 Kuusipalo Paula, Hautamäki Tiina & Baraldi Claudio (2020). Executive summary, quantitative analysis, Work package 4. Milestone MS10 Report on the analysis of the quantitative data. Child-Up Consortium 24.9.2020. Delivarable Responsible: Seinäjoki University of Applied Sciences (SeAMK). http://www.child-up.eu/wp-content/uploads/2020/10/CHILD-UP-Report-on-the-analysis-of-quantitative-data_FULL.pdf Executive summary, quantitative analysis, Work package 4. Milestone MS10 Report on the analysis of the quantitative data Kuusipalo, Paula & Hautamäki, Tiina & Baraldi, Claudio et. al. (2020) Milestone : MS10 Report on the analysis of quantitative data. Child-Up Consortium. Milestone : MS10 Report on the analysis of quantitative data Lastunen, Jaana (2025). Sosiaalialan ammattilaisten käsityksiä maahanmuuttajataustaisten lasten toimijuudesta: Ihmisoikeusperustaisen sosiaalityön tarkastelua. Tampere: Tampereen yliopisto. Yhteiskuntatieteiden tiedekunta. Sosiaalityön pro gradu -tutkielma. Sosiaalialan ammattilaisten käsityksiä maahanmuuttajataustaisten lasten toimijuudesta: Ihmisoikeusperustaisen sosiaalityön tarkastelua URN:NBN:fi:tuni-202504284303 daF3442.por daF3442.por https://services.fsd.tuni.fi/v0/oai oai:fsd.uta.fi:FSD3442 2026-03-19T23:22:26Z ddi:codebook:2_5