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DDI study level documentation for study ZA6470 Living Conditions and Way of Life of Schoolchildren 1989 Living Conditions and Way of Life of Schoolchildren 1989 Lebensbedingungen und Lebensweise von Schülern 1989 ZA6470, Version 1.0.0ZA6470, Version 1.0.010.4232/1.647010.4232/1.6470 Abteilung Bildungssoziologie an der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften, Berlin Abteilung Bildungssoziologie an der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften, Berlin GESIS Data Archive for the Social SciencesGESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften climate in the classroomKlassenklimasocial relationssoziale Beziehungengroup membershipGruppenzugehörigkeitleisure time behaviorFreizeitverhaltenadolescentJugendlicherparent-child relationshipEltern-Kind-BeziehungparentsElternexpectationErwartung Compulsory and pre-school educationVorschulerziehung und Bildung in der PflichtschulzeitLeisure, tourism and sportFreizeit, Tourismus und SportFamily life and marriageFamilie und EheYouthJugend Value orientations, leisure habits, school achievements, common relations in school class and family relations. Topics: Understanding and solidarity in class collective; characteristics, school achievements and attitudes of the schoolchild with the most influence; frequency of meeting classmates; possibilities to take part in structuring the school; role of FDJ leadership (scale); participation in teams and sport outside of instruction; sport after the end of school time; leisure partner; leisure meeting places; attitude on informal groups such as Heavy Metals, Punks, Teds, Peacer, New Romantics, New Waver, Grufties, trend-followers, Funkies, Skinheads, Psychos, Penner, Blueser, Zotten; normed characteristics and behaviors in one's circle of friends; social status of best friend; preferred leisure activities; leisure facilities; preferred diskotheque; sense of well-being in class collective; conduct in the collective; necessity of taking part in structuring of life at school; character traits of young people; every day values such as work, money, harmonic family life, achievement, obedience, knowledge, good relations, political position, good friends and colleagues; future expectations (scale); structuring one's own future; persons to confide in; just treatment in school, family and public; social supervision by parents; decision areas in one's family; expectations of parents; school accomplishments achieved; membership and functions in organizations; number of siblings; family structure; employment of parents; shift work of parents; work group of parents; vocational certificate of parents; possession of consumer goods in one's family; housing conditions; personal room; amount of pocket-money; preferred financial expenditures; vacation work; desire already to be an apprentice; willingness to participate further in the survey.Wertvorstellungen, Freizeitverhalten, Schulleistungen, Gemeinschaftsbeziehungen in der Schulklasse und familiale Verhältnisse. Themen: Verstehen und Zusammenhalten im Klassenkollektiv; Eigenschaften, Schulleistungen und Einstellungen des tonangebenden Schülers; Häufigkeit des Treffens mit Klassenkameraden; Möglichkeiten zur Mitgestaltung an der Schule; Rolle der FDJ-Leitung (Skala); Teilnahme an Arbeitsgemeinschaften und am außerunterrichtlichen Sport; Sport treiben nach Beendigung der Schulzeit; Freizeitpartner; Freizeittreffpunkte; Haltung zu informellen Gruppen wie Heavy Metals, Punks, Teds, Peacer, New Romantics, New Waver, Grufties, Popper, Funkies, Skinheads, Psychos, Penner, Blueser, Zotten; normierte Eigenschaften und Verhaltensweisen im Freundeskreis; Sozialstatus des(r) besten Freundes(in); präferierte Freizeittätigkeiten; Freizeiteinrichtungen; bevorzugte Diskothek; Wohlfühlen im Klassenkollektiv; Verhalten im Kollektiv; Notwendigkeit der Mitgestaltung des Lebens an der Schule; Charaktereigenschaften von Jugendlichen; Alltagswerte wie Arbeit, Geld, harmonisches Familienleben, Leistung, Unterordnung, Wissen, gute Beziehungen, politischer Standpunkt, gute Freunde und Kollegen; Zukunftserwartungen (Skala); Gestaltung der eigenen Zukunft; Vertrauenspersonen; gerechte Behandlung in der Schule, Familie und Öffentlichkeit; soziale Kontrolle durch Eltern; Entscheidungsbereiche in der Familie; Erwartungen der Eltern; erreichte Schulleistungen; Mitgliedschaft und Funktionen in Organisationen; Anzahl der Geschwister; Familienstruktur; Berufstätigkeit der Eltern; Schichtarbeit der Eltern; Tätigkeitsgruppe der Eltern; Berufsabschluß der Eltern; Besitz von Konsumgütern in der Familie; Wohnbedingungen; eigenes Zimmer; Höhe des Taschengeldes; präferierte Geldausgaben; Ferienarbeit; Wunsch, bereits Lehrling zu sein; Bereitschaft zur weiteren Teilnahme an der Befragung. Cross-sectionCrossSectionQuerschnittCrossSection Face-to-face interview: Paper-and-pencil (PAPI)Interview.FaceToFace.PAPIPersönliches Interview : Papier-und-Bleistift (PAPI)Interview.FaceToFace.PAPI A - Data and documents are released for academic research and teaching.A - Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA6470 2023-03-15 ddi:codebook:2_5