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          <titl xml:lang="en">DDI study level documentation for study ZA0639 Structure Analysis of the School (Parents Survey)</titl>
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        <keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">secondary school (Gymnasium)</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">Gymnasium</keyword><keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">curriculum subject</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">Unterrichtsfach</keyword><keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">expectation</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">Erwartung</keyword><keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">parents</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">Eltern</keyword><keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">parent-child relationship</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">Eltern-Kind-Beziehung</keyword><keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">home-school interaction</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">Elternhaus-Schule</keyword><keyword xml:lang="en" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/en.html">academic achievement</keyword><keyword xml:lang="de" vocab="TheSoz" vocabURI="http://lod.gesis.org/thesoz/de.html">Schulleistung</keyword>
        <topcClas xml:lang="en" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=en-4.0">Higher and further education</topcClas><topcClas xml:lang="de" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=de-4.0.1">Höhere Bildung</topcClas>
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      <abstract xml:lang="en">Education aspiration, school image and child-raising habits of parents with a child in the 10th grade of a high school.  Topics: reasons for transfer to the higher school; parental plans after completion of the 10th school year and agreement here with the child; occupation ideas of parents; financial sacrifice of parents for school attendance of child; significance of high school graduation grades for college degree or occupation; talents and achievements of child in comparison with class average (scale); honoring achievements within and outside of school by the school; factors for school success; regular reward and punishment of child for school achievements; average time for homework and surveillance of this; extent to which informed about school achievements; leisure behavior of child and his behavior with money; friendships of child; right to a say for parents and schoolchildren in school matters; personal participation in school events; attitude to a strike by schoolchildren; participation of child in demonstrations; judgement on the school situation in general and the school of the child; educational goals of a higher school; teacher supervision; attitude to sex education; expected influence of social origins of schoolchildren on conduct of teachers; status of education of all of one´s own children; age of spouse; local residency.  Demography: age; number of children; religious denomination; school education; vocational training; occupation; employment; income; social origins; regional origins; membership.  Also encoded was month of response.</abstract><abstract xml:lang="de">Ausbildungsaspiration, Schulbild und Erziehungsverhalten von Eltern mit einem Kind in der 10.  Klasse eines Gymnasiums.  Themen:  Gründe für Übergang auf die höhere Schule; elterliche Pläne nach Abschluß des 10.  Schuljahres und Übereinstimmung hierbei mit dem Kind; Berufsvorstellungen der Eltern; finanzielles Opfer der Eltern für den Schulbesuch des Kindes; Bedeutung von Abiturnoten für Hochschulabschluß bzw.  Beruf; Begabungen und Leistungen des Kindes im Vergleich zum Klassendurchschnitt (Skalometer); Honorierung inner- und außerschulischer Leistungen durch die Schule; Faktoren für Schulerfolg; regelmäßige Belohnung und Bestrafung des Kindes für schulische Leistungen; durchschnittliche Hausaufgabenzeit und Überwachung derselben; Informiertheit über die Schulleistungen; Freizeitverhalten des Kindes und sein Umgang mit Geld; Freundschaften des Kindes; Mitspracherecht für Eltern und Schüler in schulischen Angelegenheiten; eigene Teilnahme an schulischen Veranstaltungen; Einstellung zu einem Schülerstreik; Beteiligung des Kindes an Demonstrationen; Beurteilung der Schulsituation allgemein und der Schule des Kindes; Erziehungsziele einer höheren Schule; Lehrerkontrolle; Einstellung zum Sexualkundeunterricht; vermuteter Einfluß der sozialen Herkunft des Schülers auf das Verhalten der Lehrer; Ausbildungsstand aller eigenen Kinder; Alter des Ehepartners; Ortsansässigkeit.  Demographie: Alter; Kinderzahl; Konfession; Schulbildung; Berufsausbildung; Beruf; Berufstätigkeit; Einkommen; soziale Herkunft; regionale Herkunft; Mitgliedschaft.  Zusätzlich verkodet wurde der Rücksendemonat.</abstract>
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        <collMode xml:lang="en">Self-administered questionnaire: Paper<concept vocab="Mode Of Collection" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/ModeOfCollection/4.0?languageVersion=en-4.0">SelfAdministeredQuestionnaire.Paper</concept></collMode><collMode xml:lang="de">Selbstausgefüllter Fragebogen: Papier<concept vocab="Mode Of Collection" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/ModeOfCollection/4.0?languageVersion=de-4.0.1">SelfAdministeredQuestionnaire.Paper</concept></collMode>
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