2026-04-29T21:09:52Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

5b3ff31eb250e87b42e46bd8836b590070e868d0a006fa519bf9146f93d220bc 2025-11-03T01:00:23Z language:sllanguage:en

Impact of Organizational Learning and Innovations on Performance Arhiv druzboslovnih podatkov ADP, 2025ADP, 2025 ADP DDIADP DDI Vpliv organizacijskega učenja in inovacij na uspešnost Impact of Organizational Learning and Innovations on Performance Impact of Organizational Learning and Innovations on PerformanceVpliv organizacijskega učenja in inovacij na uspešnost INOVJK08URN:SI:UNI-LJ-FDV:ADP:INOVJK08https://doi.org/10.17898/ADP_INOVJK08_V1INOVJK08URN:SI:UNI-LJ-FDV:ADP:INOVJK08https://doi.org/10.17898/ADP_INOVJK08_V1 Škerlavaj, Miha Škerlavaj, Miha 20082008 Univerza v Ljubljani, Ekonomska fakultetaUniversity of Ljubljana, School of Economics and Business Univerza v Ljubljani, Arhiv družboslovnih podatkovUniversity of Ljubljana, Slovenian Social Science Data Archives 30. september 202530. September 2025 ADP DDIADP DDI Vpliv organizacijskega učenja in inovacij na uspešnost pridobivanje informacijkakovost informacijpodajanje informacijvedenjske spremembekognitivne spremembeprocesna usmerjenostinovacijaocena uspešnosti poslovanjaPODJETJEPODJETJEINFORMACIJSKE IN KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJEUSPEŠNOST DELOVANJAKAZALEC USPEŠNOSTIUPORABA INFORMACIJinformation acquisitioninformation qualityinformation interpretationbehavioural changescognitive changesprocess orienatationinnovationevaluation of organisational performanceCOMPANIESBUSINESSESINFORMATION AND COMMUNICATIONS TECHNOLOGYPERFORMANCEPERFORMANCE INDICATORSINFORMATION USE Vodenje podjetijGospodarstvoIzobraževanjeORGANIZACIJSKO UČENJEINOVATIVNOSTORGANIZACIJSKA USPEŠNOSTManagement of enterprisesEconomicsEducationORGANIZATIONAL LEARNINGINNOVATIVNESSORGANIZATIONAL PERFORMANCE Namen raziskave je bil predstaviti in preizkusiti model izboljšanja inovativnosti na temelju vpliva kulture organizacijskega učenja. Elementi procesa organizacijskega učenja, ki so bili uporabljeni, so pridobivanje informacij, interpretacija informacij ter vedenjske in kognitivne spremembe. Znotraj teoretičnega okvira konkurenčnih vrednot kultura organizacijskega učenja pokriva nekatere vidike vseh štirih različnih tipov kultur: timske, razvojne, hierarhične in racionalne. Konstrukta, ki sestavljata inovativnost, sta inovativna kultura in inovacije, ki so tehnične (v proizvodih in storitvah) in administrativne (v procesih). V ta namen so bili uporabljeni podatki 207-ih korejskih podjetij, ki zaposlujejo več kot 30 ljudi.The aim of this research was to present and test a model of innovativeness improvement based on the impact of organizational learning culture. The elements of an organizational learning process that were used are information acquisition, information interpretation, and behavioral and cognitive changes. Within the competing values framework OLC covers some aspects of all four different types of cultures: group, developmental, hierarchical, and rational. Constructs comprising innovativeness are innovative culture and innovations, which consist of technical (product and service) and administrative (process) innovations. For this purpose data from 207 Korean enterprises, which employ over 30 people were used. december 2008januar 2009December 2008January 2009 Južna KorejaSouth Korea Južna KorejaSouth Korea Organizacija/InstitucijapodjetjeOrganizationOrInstitutionOrganization/InstitutionenterpriseOrganizationOrInstitution Južno Korejska podjetja, ki zaposlujejo več kot 30 ljudi.South Korean enterprises employing more than 30 people. ŠtevilskiNumericNumericNumeric PresečnoCrossSectionCross-sectionCrossSection Verjetnostno: po skupinah: enostavno slučajnoProbability.Cluster.SimpleRandomProbability: Cluster: Simple randomProbability.Cluster.SimpleRandom Vprašalnik za samoizpolnjevanje: papirnatiSelfAdministeredQuestionnaire.PaperSelf-administered questionnaire: PaperSelfAdministeredQuestionnaire.Paper Strukturiran vprašalnikStandardizirani vprašalnik z vprašanji zaprtega tipaQuestionnaire.StructuredStructured questionnaireStandardised questionnaire with closed-ended questionsQuestionnaire.Structured Arhiv izroča podatke uporabnikom samo za namen, ki ga posebej opredelijo, ob zagotovitvi spoštovanja profesionalnih etičnih kodeksov. Uporabnik se posebej zaveže, da bo skrbel za tajnost podatkov in opravljal analize brez poskusov identifikacije posameznika.Users may use the data only for the purposes stated in the registration form and in accordance with professional codes of ethics. Users expressly agree to maintain the confidentiality of the data and to conduct analyses without attempting to identify the individuals and institutions covered by the materials. Pri objavah, ki bi sledile na podlagi podatkov, je treba polno citirati avtorja in Arhiv.The users should acknowledge in any publication both the original depositors and the Archive. Vsak uporabnik je dolžan opozoriti na morebitne pomanjkljivosti gradiva.Users are requested to notify the Archive of any errors discovered in the materials. Uporabnik naj pred uporabo pozorno prebere spremljajočo dokumentacijo in se v primeru nejasnosti obrne na avtorje raziskave ali Arhiv.In case of ambiguity the users of the data set are advised to contact principal investigators or Archive. Organizational learning culture, innovative culture and innovations in South Korean firms 19211494 Organizational learning culture, innovative culture and innovations in South Korean firms 19211494 Vpliv organizacijskega učenja in inovacij na uspešnost [Podatki (P)] Vpliv organizacijskega učenja in inovacij na uspešnost [Data (P)] http://127.0.0.1:6003/v0/oai INOVJK08 2025-10-23T19:53:26Z ddi:codebook:2_5