2026-05-26T02:42:10Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

50b6c1c70d461464be36aee739543041d55e8c027738244441682d6eba1fef5f 2026-03-23T02:31:14Z language:enlanguage:fiopenaire_data

DDI-kuvailu: Toisen asteen koulutuksen mielikuvakysely: peruskoulun 9.-luokkalaisten vanhemmat 2022 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive DDI description: Perceptions of Upper Secondary Education: Parents of Ninth-Graders 2022 Toisen asteen koulutuksen mielikuvakysely: peruskoulun 9.-luokkalaisten vanhemmat 2022 Perceptions of Upper Secondary Education: Parents of Ninth-Graders 2022Toisen asteen koulutuksen mielikuvakysely: peruskoulun 9.-luokkalaisten vanhemmat 2022 FSD3761urn:nbn:fi:fsd:T-FSD376110.60686/t-fsd3761FSD3761urn:nbn:fi:fsd:T-FSD376110.60686/t-fsd3761 Innolink Group Oy Innolink Group Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.In accordance with the agreement between FSD and the depositor. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Perceptions of Upper Secondary Education: Parents of Ninth-Graders 2022 toisen asteen koulutusammatillinen koulutusammatilliset tutkinnotkoulutuskoulutushalukkuuskoulutusmahdollisuudetkoulutustarjontakoulutustavoitteetkoulutusvalinnatlukionuoretperuskoulun yläasteopiskelupaikan hakuopiskeluvanhemmateducationeducational choiceeducational opportunitieseducational provisionlower secondary schoolsparentsupper secondary educationupper secondary schoolsvocational education YhteiskuntatieteetAmmatillinen koulutusToisen ja korkea-asteen koulutusNuoretSocial sciencesVocational education and trainingHigher and further educationYouth Aineistossa on kartoitettu 9.-luokkalaisten vanhempien käsityksiä ja mielipiteitä toisen asteen koulutuksesta ja lastensa jatko-opiskelusuunnitelmista. Muita teemoja aineistossa ovat mm. yhdeksäsluokkalaisten vanhempien käsitys ammatillisen koulutuksen sekä lukion arvostuksesta ja opiskeluun liittyvät mielikuvat. Tutkimus toteutettiin opetus- ja kulttuuriministeriön ja Skills Finland ry:n toimeksiannosta. Vastaajilta kysyttiin mielipiteitä opiskeluun liittyviin väittämiin, kuten kuinka tärkeää opiskelu on tulevaisuuden kannalta tai onko työ kiinnostavampaa kuin opinnot. Vanhemmilta kysyttiin, aikooko heidän yhdeksäsluokkalainen lapsensa jatkaa opiskelua peruskoulun jälkeen, missä koulutusvaihtoehdossa ja kuinka kiinnostavina he pitävät eri koulutusalavaihtoehtoja lapselleen. Vastaajat myös kertoivat, mitkä tekijät vaikuttivat heidän lapsensa jatko-opintovalintaan. Vanhemmilta kysyttiin myös, mistä he olivat saaneet tietoa peruskoulun jälkeisistä koulutusvaihtoehdoista. Taustatietoja aineistossa ovat vastaajan sukupuoli, asuinpaikkakunta, maakunta sekä oma ja puolison koulutusaste ja ammattiryhmä.The survey charted the perceptions and opinions of parents of ninth-graders regarding general and vocational upper secondary education and their child's plans after completing lower secondary education. Main themes included, among others, the parents' opinions on studying and perceptions of how general and vocational upper secondary education are appreciated. The study was commissioned by the Ministry of Education and Culture and Skills Finland. First, respondents were surveyed on the factors they thought should affect their child's choice when applying to upper secondary education (e.g. wanting to have a job with good pay, location of the school/educational facility, parents' or the child's opinions). The respondents were also asked whether their child would continue into upper secondary education after completing lower secondary school, how interesting they thought different paths of education were for their children (e.g. general or vocational upper secondary education, tenth grade) and which educational path they thought their child should choose after completing lower secondary education. If the respondents indicated that their child should choose vocational education or training after lower secondary school, they were asked which field of vocational education they thought would be suitable for their child. Finally, the sources of the respondents' information on different paths of education were charted. Background variables included the respondent's gender, municipality of residence, region of residence (NUTS3), as well as their own and their spouse's highest level of education and occupation group. SuomiFinland SuomiFinland HenkilöIndividualIndividualIndividual Peruskoulujen 9.-luokkalaisten vanhemmatParents of ninth-graders in lower secondary education in Finland KvantitatiivinenQuantitative Pitkittäisaineisto: kohortti/tapahtuma-aineistoLongitudinal.CohortEventBasedLongitudinal: Cohort/Event-basedLongitudinal.CohortEventBased Todennäköisyysotanta: yksinkertainen satunnaisotantaProbability.SimpleRandomProbability: Simple randomProbability.SimpleRandom Puhelinhaastattelu: tietokoneavusteinen (CATI)Interview.Telephone.CATITelephone interview: Computer-assisted (CATI)Interview.Telephone.CATI Puolistrukturoitu lomakeQuestionnaire.SemistructuredSemi-structured questionnaireQuestionnaire.Semistructured Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.The dataset is (B) available for research, teaching and study. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.The data and its creators shall be cited in all publications and presentations for which the data have been used. The bibliographic citation may be in the form suggested by the archive or in the form required by the publication. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.Notify FSD of all publications where you have used the data by sending the citation information to user-services.fsd@tuni.fi. Opetus- ja kulttuuriministeriö & Skills Finland & Innolink (2022). Toisen asteen koulutuksen mielikuvatutkimus 2022: Kvantitatiivinen osuus. Toisen asteen koulutuksen mielikuvatutkimus 2022: Kvantitatiivinen osuus Opetus- ja kulttuuriministeriö & Skills Finland & Innolink (2022). Toisen asteen koulutuksen mielikuvatutkimus 2022: Yhteenvetoraportti. Toisen asteen koulutuksen mielikuvatutkimus 2022: Yhteenvetoraportti daF3761_fin.sav https://services.fsd.tuni.fi/v0/oai oai:fsd.uta.fi:FSD3761 2026-03-19T23:41:35Z ddi:codebook:2_5