2026-05-01T01:57:30Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

3a4ebf2a7982f48cfc8e38d9bee832663d60848ecbd291a5564a995e1f4c33ae 2026-03-23T02:29:08Z language:filanguage:enopenaire_data

DDI description: Student Feedback Survey for Bachelor Graduates 2016 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive DDI-kuvailu: Kandipalaute 2016 Student Feedback Survey for Bachelor Graduates 2016 Student Feedback Survey for Bachelor Graduates 2016Kandipalaute 2016 FSD3185urn:nbn:fi:fsd:T-FSD318510.60686/t-fsd3185FSD3185urn:nbn:fi:fsd:T-FSD318510.60686/t-fsd3185 Suomen yliopistot UNIFI ry CHE Consult GmbH Universities Finland UNIFI CHE Consult GmbH Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.In accordance with the agreement between FSD and the depositor. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Kandipalaute 2016 kandidaatintutkielmatkorkeakoulututkinnotkoulutusopetusopinnotopinnäytteetopintojen kestoopiskelijaelämäopiskelijattutkinnotkorkeakouluopetuskorkeakouluopiskeluyliopistotacademic achievementcurriculum evaluationeducationeducational environmenteducational certificateseducational financehigher education institutionssatisfactionstudents (college)tertiary education (first stage)undergraduatesuniversity courseswell-being (health) YhteiskuntatieteetToisen ja korkea-asteen koulutusKoulutuspolitiikkaAjankäyttöSocial sciencesHigher and further educationEducational policyTime use Lukuvuosittain kerättävässä Kandipalaute-kyselyssä kartoitetaan opiskelijoiden kokemuksia yliopistossa opiskelusta. Kysely on valtakunnallinen ja se on lähetetty kaikille niille opiskelijoille, jotka ovat suorittaneet kandidaatin tutkinnon tai ovat suorittaneet kolme vuotta opinnoistaan alalla, jolla ei tähdätä kandidaatin tutkintoon. Kysymykset koskevat suoritettuja opintoja kokonaisuudessaan ja niiden avulla kartoitetaan opiskelijoiden kokemuksia opintojen sujuvuudesta, omasta hyvinvoinnista sekä opintojen yhdistämisestä muuhun elämään. Alussa vastaajilta kysyttiin työskentelystä opintojen ohella ja opintojen rahoittamisesta. Seuraavaksi kysyttiin vapaa-ajan aktiviteeteista, kuten harrastuksista ja järjestötoiminnasta. Opiskeluaikaisia kokemuksia kartoitettiin väittämien avulla, joissa esillä olivat opetuksen laatu sekä läheisiltä opintoihin saatu tuki. Lisäksi opiskelijoilta kysyttiin tyytyväisyydestä eri elämänalueisiin sekä omasta opintomenestyksestä. Vastaajille esitettiin seuraavaksi väittämiä yliopiston tarjoamaan ohjaukseen, ryhmässä toimimiseen, kurssivaatimuksiin sekä omiin ammatillisiin tavoitteisiin liittyen. Tämän jälkeen vastaajilta pyydettiin arviota väittämiin, jotka koskivat opintojen kuormittavuutta sekä vuorovaikutusta opetushenkilökunnan kanssa. Laajassa kysymyspatteristossa opiskeluaikaan liittyen vastaajia pyydettiin arvioimaan väittämiä, joissa olivat esillä muun muassa oma terveydentila ja hyvinvointi, sosiaalinen kanssakäyminen, opintojen teoreettisuus, oma oppiminen, ammatillinen osaaminen sekä jaksaminen. Lisäksi kyselyyn sisältyi yliopistokohtaisia kysymyksiä, joita yliopistot saivat lisätä kyselyihin. Taustamuuttujina ovat vastaajan yliopisto, koulutusala, ikä ja sukupuoli. Lisäksi taustamuuttujat vaihtelevat yliopistoittain, kun osalta vastaajista aineistossa on mukana taustatieto tarkemmasta koulutusohjelmasta, pääaineesta, yksiköstä tai tiedekunnasta.The Student Feedback Survey, collected every academic year, charts student experiences of studying at a university. The national survey is sent to all students who have completed their Bachelor's degree or studied for three years in a field where Bachelor's degrees are not awarded. Themes of the survey include, among others, progress with studies, financing of studies, well-being, and balance between studies and other aspects of life. With regard to financing of studies, the respondents were asked about paid work done during studies and their means of financing studies (e.g. student grant, student loan, wages) as well as their financial circumstances at the time of the survey. Extra-curricular activities and participation in the activities of a student association were surveyed. Experiences of studies were examined with statements relating to the quality of education and teaching and support received in studies. Satisfaction with studies, life in general, family life, and friends was charted as well as own performance in studies. The respondents were presented with several statements about, for instance, the guidance provided by their university, group work, course requirements, study progress, ability to study, professional goals, health and well-being, social life, and personality traits. The universities were also able to add university-specific questions to the survey, which charted primarily the same themes as the main survey and additional background information. Background variables included the respondent's university, field of study, age, and gender. Some of the background variables are specific to individual universities (e.g. the respondent's degree programme, major subject or faculty). SuomiFinland SuomiFinland HenkilöIndividualIndividualIndividual Suomalaissa yliopistoissa opiskelevat, jotka ovat suorittaneet kandidaatintutkinnon tai alempaan korkeakoulututkintoon kuuluvat opinnot sekä kolmannen vuoden opiskelijat (vuonna 2013 aloittaneet) niissä yliopistoissa, joissa ei suoriteta kandidaatin tutkintoaMaanpuolustuskorkeakouluPeople who had completed a Bachelor's degree at Finnish universities and third-year students of medicine and dentistrythe National Defence University KvantitatiivinenQuantitative Pitkittäisaineisto: trendi/toistuva poikkileikkausaineistoLongitudinal.TrendRepeatedCrossSectionLongitudinal: Trend/Repeated cross-sectionLongitudinal.TrendRepeatedCrossSection KokonaisaineistoTotalUniverseCompleteEnumerationTotal universe/Complete enumerationTotalUniverseCompleteEnumeration Itsetäytettävä lomake: verkkolomakeSelfAdministeredQuestionnaire.CAWISelf-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI Strukturoitu lomakeQuestionnaire.StructuredStructured questionnaireQuestionnaire.Structured Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.The dataset is (B) available for research, teaching and study. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.The data and its creators shall be cited in all publications and presentations for which the data have been used. The bibliographic citation may be in the form suggested by the archive or in the form required by the publication. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.Notify FSD of all publications where you have used the data by sending the citation information to user-services.fsd@tuni.fi. Kankare, Minna (2018). Kandipalaute-tulostyökalu. Suomen yliopistojen rehtorineuvosto UNIFI ry. https://unififi.sharepoint.com/:x:/g/Ed6uG7AYCJVIqJy8ULkinr0B8qNqEx55AcdE4FdQzEUInw?e=MvpacP [viitattu 7.1.2019] Kandipalaute-tulostyökalu Kankare, Minna (2018). Vuorovaikutus, yhteisöllisyys ja hyvinvointi yliopistoissa. Yhteenveto valtakunnallisen opiskelijapalautekysely Kandipalautteen tuloksista vuosina 2014-2016 [verkkodokumentti]. Suomen yliopistojen rehtorineuvosto UNIFI ry. www.unifi.fi/wp-content/uploads/2018/06/Kandipalauteyhteenveto2018.pdf [viitattu 7.1.2019] Vuorovaikutus, yhteisöllisyys ja hyvinvointi yliopistoissa Sorjonen-Ward, Marinia (2021). What motivates Finnish university students? An exploration of study motivation as a product of interaction between the university and the student. Itä-Suomen yliopisto. What motivates Finnish university students? An exploration of study motivation as a product of interaction between the university and the student daF3185.por daF3185e.por https://services.fsd.tuni.fi/v0/oai oai:fsd.uta.fi:FSD3185 2026-03-19T23:19:42Z ddi:codebook:2_5