2026-04-17T10:02:07Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

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DDI study level documentation for study ZA6131 Student 1979 Student 1979 Student 1979 ZA6131, Version 1.0.0ZA6131, Version 1.0.010.4232/1.613110.4232/1.6131 Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig Zentralinstitut für Jugendforschung (ZIJ), Leipzig GESIS Data Archive for the Social SciencesGESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften EmploymentBeschäftigung und ErwerbstätigkeitHigher and further educationHöhere BildungPolitical behaviour and attitudesPolitisches Verhalten und politische EinstellungenGovernment, political systems and organisationsRegierung, politische Systeme, Parteien und OrganisationenSocial and occupational mobilitySoziale und berufliche MobilitätSCIENCE AND TECHNOLOGYWISSENSCHAFT UND TECHNIK Living conditions of students and attitudes to the GDR, studies and future occupation. Topics: Other studies desired; first successful application; activities before start of course of studies; high school graduation grade; preferred path of instruction; views of life and political views in agreement with parents; same occupation; relations with parents; life values; goals in life; attitudes to occupation; media usage; political information; political attitudes; attitude to the GDR, Marxism, the FDJ, socialism, the FRG, the Soviet Union; trust in the SED; world view; ideal occupation; valuation of one's own study achievements; attitude to different study conditions and college; model among teachers; handling different study demands; expectations of higher study effectiveness; scientific-productive demands; time expended during studies; part-time activity; different areas of interest; participation/interest in social activities; function in social organizations, FDJ; member in SED; desire to participate in youth festival; parents in SED; work in students brigade; social relations during studies; moral orientations in college education; social origins; qualification and activity area of parents; siblings; management function of parents; income, possessions of parents; personal possessions, income; housing; frequency of trips home; participation in cafeteria meals; satisfaction with them; current relationship; smoking, use of alcohol; leisure activities; reading esthetic books; visit to socialist foreign countries; demographic information; evaluation of different study conditions; relationship between students and teachers; ideas about the ideal teacher; characteristics of actual teachers; models among teachers; trust in political questions; social contacts with teachers; preferred courses; motives for this; characteristic of group advisor; topics of conversation with group advisor; expectations of teachers of the students; technical level of teachers; knowledge of historical events of the GDR; attitudes and valuations on studies, future occupation, study organization, teaching staff, student collective, courses, different study conditions; attitude to FDJ; effects of FDJ work on study group; source used for political questions; valuation of FDJ year as apprentice; reasons for selection of group leader; knowledge about the battle program; participation in its development; valuation of member meetings; frequency; topics dealt with; educational measures of FDJ group; attitude to a management function in the FDJ; participation in different forms of FDJ work; valuation of student brigades; ideas about formation, deployment and demands of student brigades; attitude to technology, equal rights with technical capabilities, innovator system; measures for scientific-technical progress in the GDR; valuation of the possibilities of socialism for technology development; effects of science and technology on international relations; recognition of future occupation; personal expectations for technology students; personal expression of these characteristics; knowledge of socialist moral demands; openness in political discussions; reaction to justified criticism of study achievements; life values; philosophical and moral opinions; goals in life.Lebensbedingungen von Studenten und Einstellungen zur DDR, zum Studium und zum zukünftigen Beruf. Themen: anderer Studienwunsch; erste erfolgreiche Bewerbung; Tätigkeiten vor Studienbeginn; Abitur-Prädikat; bevorzugter Ausbildungsweg; übereinstimmende Lebensauffassungen und politische Ansichten mit Eltern; gleicher Beruf; Beziehungen zu den Eltern; Lebenswerte; Lebensziele; Einstellungen zum Beruf; Mediennutzung; politische Information; politische Einstellungen; Einstellung zur DDR, zum Marxismus, zur FDJ, zum Sozialismus, zur BRD, zur Sowjetunion; Vertrauen zur SED; Weltanschauung; Traumberuf; Wertung der eigenen Studienleistungen; Einstellung zu unterschiedlichen Studienbedingungen und zur Hochschule; Vorbild unter Lehrkräften; Bewältigen unterschiedlicher Studienanforderungen; Erwartungen an höhere Studieneffektivität; wissenschaftlich-produktive Anforderungen; Zeitaufwand im Studium; nebenberufliche Tätigkeit; unterschiedliche Interessengebiete; Teilnahme an/Interesse für gesellschaftliche/n Aktivitäten; Funktion in gesellschaftlichen Organisationen, in der FDJ; Mitglied in der SED; Wunsch zur Teilnahme am Jugendfestival; Eltern in SED; Arbeit in Studentenbrigade; Sozialbeziehungen im Studium; Wertorientierungen bei Hochschulbildung; soziale Herkunft; Qualifikation und Tätigkeitsbereich der Eltern; Geschwister; Leitungsfunktion der Eltern; Einkommen, Besitz der Eltern; eigener Besitz, Einkommen; Wohnen; Häufigkeit des Heimfahrens; Teilnahme am Mensaessen; Zufriedenheit damit; aktuelle Liebesbeziehung; Rauchen, Alkoholgenuß; Freizeitbeschäftigungen; schöngeistige Bücher lesen; Aufenthalt im sozialistischen Ausland; demografische Angaben; Bewertung unterschiedlicher Studienbedingungen; Verhältnis zwischen Studenten und Lehrkräften; Vorstellungen über die ideale Lehrkraft; Merkmale der realen Lehrkräfte; Vorbilder unter den Lehrkräften; Vertrauen in politischen Fragen; soziale Kontakte zu den Lehrkräften; bevorzugte Lehrveranstaltungen; Motive dafür; Charakteristik des Gruppenberaters; Gesprächsthemen mit Gruppenberater; Erwartungen der Lehrkräfte an die Studenten; fachliches Niveau der Lehrkräfte; Kenntnis geschichtlicher Ereignisse der DDR; Einstellungen und Wertungen zum Studium, zum künftigen Beruf, zur Studienorganisation, zum Lehrkörper, zum Studentenkollektiv, zu den Lehrveranstaltungen, zu unterschiedlichen Studienbedingungen; Einstellung zur FDJ; Wirkungen der FDJ-Arbeit auf die Studiengruppe; genutzte Quellen für politische Fragen; Wertung des FDJ-Lehrjahres; Gründe für Wahl des Gruppenleiters; Kenntnis des Kampfprogrammes; Teilnahme an seiner Erarbeitung; Wertung der Mitgliederversammlungen; Häufigkeit; behandelte Themen; erzieherische Maßnahmen der FDJ-Gruppe; Einstellung zu einer Leitungsfunktion in der FDJ; Teilnahme an unterschiedlichen Formen der FDJ-Arbeit; Wertung von Studentenbrigaden; Vorstellungen über die Bildung, den Einsatz und die Anforderungen an Studentenbrigaden; Einstellung zur Technik, zur Gleichberechtigung bei technischen Fähigkeiten, zum Neuererwesen; Maßnahmen zum wissenschaftlich-technischen Fortschritt in der DDR; Wertung der Möglichkeiten des Sozialismus zur Technik-Entwicklung; Auswirkungen von Wissenschaft und Technik auf die internationalen Beziehungen; Anerkennung des zukünftigen Berufes; persönliche Voraussetzungen von Technikstudenten; eigene Ausprägung dieser Eigenschaften; Kenntnis sozialistischer Moralforderungen; Offenheit in politischen Diskussionen; Reaktion auf berechtigte Kritik an den Studienleistungen; Lebenswerte; weltanschauliche und moralische Auffassungen; Lebensziele. Written surveySchriftliche Befragung A - Data and documents are released for academic research and teaching.A - Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA6131 2023-03-15 ddi:codebook:2_5