2026-05-02T06:59:56Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

37d57f60bd817c82a3d63a136b04caea1c1e66a802829eb465b3319cf9f82417 2026-03-23T02:32:22Z language:enlanguage:fiopenaire_data

DDI-kuvailu: Suomalaisnuorten poliittinen kiinnittyminen 2021-2023 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive DDI description: Finnish Adolescents' Political Engagement 2021-2023 Suomalaisnuorten poliittinen kiinnittyminen 2021-2023 Finnish Adolescents' Political Engagement 2021-2023Suomalaisnuorten poliittinen kiinnittyminen 2021-2023 FSD3882urn:nbn:fi:fsd:T-FSD388210.60686/t-fsd3882FSD3882urn:nbn:fi:fsd:T-FSD388210.60686/t-fsd3882 Kestilä-Kekkonen, Elina 0000-0002-2439-1056 Sipinen, Josefina 0000-0003-4011-278X Tiihonen, Aino 0000-0002-6849-2940 Borg, Sami 0000-0002-1066-6039 Hannuksela, Venla 0000-0002-2966-5888 Kestilä, Laura Kekkonen, Maria Korventausta, Miikka 0000-0002-2873-3463 Porkkala, Silja Söderlund, Peter 0000-0002-5855-639X Vadén, Salla 0009-0006-9029-9609 Kestilä-Kekkonen, Elina 0000-0002-2439-1056 Sipinen, Josefina 0000-0003-4011-278X Tiihonen, Aino 0000-0002-6849-2940 Borg, Sami 0000-0002-1066-6039 Hannuksela, Venla 0000-0002-2966-5888 Kestilä, Laura Kekkonen, Maria Korventausta, Miikka 0000-0002-2873-3463 Porkkala, Silja Söderlund, Peter 0000-0002-5855-639X Vadén, Salla 0009-0006-9029-9609 Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.In accordance with the agreement between FSD and the depositor. 323608156786323608156786 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Finnish Adolescents' Political Engagement 2021-2023 politiikkapoliittinen käyttäytyminenpoliittiset asenteetmielipiteetasenteetnuoretyläkouluyhteiskuntaoppiyhteiskuntaosallistuminenvaikuttaminenkansalaisetpoliittinen ajattelupoliticspolitical behaviourpolitical attitudespolitical participationattitudeslower secondary schoolsadolescentscivic educationsocial systemsparticipationsocial influencesocial attitudes YhteiskuntatieteetPoliittinen käyttäytyminen, poliittiset asenteet ja mielipiteetEsi- ja peruskouluSocial sciencesPolitical behaviour and attitudesCompulsory and pre-school education Aineisto on seurantatutkimus, joka koostuu kahdesta eri kyselystä, joiden tarkoituksena oli selvittää, miten perhe, ystävät ja kouluympäristö vaikuttavat nuorten yhteiskunnallisiin asenteisiin ja osallistumiseen. Datan q-alkuiset muuttujat koskevat ensimmäistä aaltoa ja k-alkuiset muuttujat toista aaltoa. Aineisto kerättiin osana Suomen Akatemian ja Svenska kulturfondenin rahoittamaa hanketta ”Koulutuksen merkitys kansalaispätevyyden kehittymisessä (EPIC)”. Ensimmäisen aallon kyselyssä tiedusteltiin esimerkiksi vastaajien mielipiteitä ja ajatuksia heidän kouluihinsa, luokkiin ja opettajiin liittyen sekä käytettyihin opetustapoihin yhteiskuntaopin tunneilla. Lisäksi tiedusteltiin vastaajien kuulumisen tunnetta erilaisiin ihmisryhmiin. Tämän jälkeen pyydettiin arvioimaan omia taitoja erilaisilla yhteiskunnallisilla ja poliittisilla osa-alueilla sekä tiedusteltiin millaisia valmiuksia yhteiskuntaopin opetus on antanut näihin aihealueisiin. Myös kiinnostuneisuutta ja ymmärrystä politiikasta kysyttiin sekä omia koettuja vaikutusmahdollisuuksia. Tämän jälkeen esitettiin joukko vastaajan omaan elämään ja yhteiskunnallisiin asioihin liittyviä väittämiä sekä tiedusteltiin osallistuneisuutta erilaisiin ryhmiin tai järjestöihin ja muihin pyrkimyksiin vaikuttaa yhteiskunnallisiin asioihin. Edelleen tiedusteltiin mitä asioita vastaajat näkevät tärkeäksi tehdä aikuisena sekä tiedusteltiin tulevaa äänestysaktiivisuutta vastaajan täytettyä 18-vuotta. Lisäksi kysyttiin mistä vastaaja saa tietoa poliittisista ja yhteiskunnallisista asioista ja tiedusteltiin vielä ajatuksia liittyen ilmastonmuutokseen. Lopuksi pyydettiin arvioimaan omien huoltajien poliittisia näkemyksiä sekä missä määrin erilaiset tahot ovat vaikuttaneet vastaajan käsityksiin politiikasta ja yhteiskunnasta. Toinen aalto kerättiin kaksi vuotta ensimmäisen aallon jälkeen ja tarkoituksena oli selvittää, miten vastaajien asenteet ovat kahden vuoden aikana kehittyneet. Toisen aallon kysely koostui samankaltaisista kysymyksistä ja väittämistä kuin ensimmäisen aallon kysely. Kyselyssä tiedusteltiin muun muassa vastaajien ajatuksia ja mielipiteitä erilaisiin yhteiskunnallisiin ja poliittisiin väittämiin, ajatuksia kouluun ja opettajiin liittyen, väittämiä vastaajan huoltajiin ja ystäviin liittyen, tiedusteltiin missä määrin eri tahot ovat vaikuttaneet vastaajan käsityksiin politiikasta ja yhteiskunnasta sekä pyrkimyksiin vaikuttaa yhteiskunnallisiin asioihin. Taustamuuttujia ovat muun muassa sukupuoli, syntymävuosi luokiteltuna, kotona käytettävä kieli, tieto kauanko asunut Suomessa, asuinpaikkakunnan tyyppi, vanhempien koulutus, kuuluminen kirkkoon tai muuhun uskonnolliseen yhteisöön, vanhempien ammatti ISCO-luokiteltuna sekä opiskeltava tutkinto.The data is a follow-up study consisting of two different questionnaires designed to find out how family, friends and the school environment influence young people's social attitudes and participation. The data was collected as part of the project "Education, Political Efficacy and Informed Citizenship (EPIC)", funded by the Academy of Finland and The Swedish Cultural Foundation in Finland. The first wave of the survey asked, for example, respondents' opinions and thoughts about their schools, classes and teachers, and the teaching methods used in civic education classes. In addition, respondents were asked about their sense of belonging to different groups of people. They were then asked to assess their own skills in different social and political areas and to rate the skills they had acquired in civic education classes in these areas. Interest in and understanding of politics was also asked, as well as their own perceived level of influence. This was followed by a series of questions relating to the respondent's own life and social issues, and questions about participation in various groups or organizations and other efforts to influence social issues were asked. Further questions were asked about the things respondents see as important to do as an adult and about future voting activity after the age of 18. The question also asked where respondents get information on political and social issues and asked about their thoughts on climate change. Finally, respondents were asked to assess the political views of their own caregivers and the extent to which their perceptions of politics and society have been influenced by different parties. The second wave was collected two years after the first wave to see how respondents' attitudes had evolved over the two years. The second wave survey consisted of similar questions and statements as the first wave survey. The questionnaire asked, among other things, about respondents' thoughts and opinions on various social and political statements, thoughts about school and teachers, statements about respondents' carers and friends, the extent to which respondents' perceptions of politics and society were influenced by different parties and also about their attempts to influence social issues. Background variables included, among others, gender, year of birth (categorized), language used at home, how long they have lived in Finland, type of place of residence, parents' education, membership of a church or other religious community, parents' occupation (categorized by ISCO), and degree studied. SuomiFinland SuomiFinland HenkilöIndividualIndividualIndividual Suomessa peruskoulun 9. luokkaa lukukaudella 2020-2021 käyneet suomen- ja ruotsinkieliseen perusopetukseen osallistuneet oppilaatFinnish- and Swedish-language pupils attending the 9th grade of comprehensive school in Finland in the 2020-2021 school term KvantitatiivinenQuantitative Pitkittäisaineisto: kohortti/tapahtuma-aineistoLongitudinal.CohortEventBasedLongitudinal: Cohort/Event-basedLongitudinal.CohortEventBased Ei-todennäköisyysotanta: harkinnanvarainen poimintaNonprobability.PurposiveMuu otantamenetelmäOtherNon-probability: PurposiveNonprobability.PurposiveOther sampling procedureOther Itsetäytettävä lomake: verkkolomakeSelfAdministeredQuestionnaire.CAWISelf-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI Strukturoitu lomakeQuestionnaire.StructuredStructured questionnaireQuestionnaire.Structured Aineisto on käytettävissä (D) vain luovuttajan luvalla.The dataset is (D) available only by permission from the data depositor/creator. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.The data and its creators shall be cited in all publications and presentations for which the data have been used. The bibliographic citation may be in the form suggested by the archive or in the form required by the publication. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.Notify FSD of all publications where you have used the data by sending the citation information to user-services.fsd@tuni.fi. Hannuksela V. & Tiihonen A. (2024) Minority bonding to political self-efficacy: a case study on bonding and bridging social capital and political self-efficacy among adolescents in Finland. Front. Polit. Sci. 5: 1270065. https://doi.org/10.3389/fpos.2023.1270065 Minority bonding to political self-efficacy: a case study on bonding and bridging social capital and political self-efficacy among adolescents in Finland 10.3389/fpos.2023.1270065 Hannuksela, V. (2024). Explaining the Gap: Why Do Swedish-Speaking Minority Youth Have Higher Political Self-Efficacy Than Finnish-Speaking Majority Youth? Scandinavian Political Studies 47(1), 72-96. https://doi.org/10.1111/1467-9477.12265 Explaining the Gap: Why Do Swedish-Speaking Minority Youth Have Higher Political Self-Efficacy Than Finnish-Speaking Majority Youth? 10.1111/1467-9477.12265 Hannuksela, V. (2025) Political Self-Efficacy Development within a Minority : The Causes and Consequences of Political Self-Efficacy among Swedish-Speaking Finnish Adolescents. Available at: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/228855 Political Self-Efficacy Development within a Minority : The Causes and Consequences of Political Self-Efficacy among Swedish-Speaking Finnish Adolescents URN:ISBN:978-952-03-3986-9 Hannuksela, V., Sipinen, J. & Korventausta, M. (2025). Does political value diversity in class facilitate an open classroom climate? evidence from linguistic minority schools and majority schools in Finland. Citizenship, Social and Economics Education, First View, 1-19. doi: 10.1177/14788047251348561 Does political value diversity in class facilitate an open classroom climate? evidence from linguistic minority schools and majority schools in Finland 10.1177/14788047251348561 Hannuksela, Venla (2025). Pathways to Voting Intentions Among Swedish-Speaking Adolescents in Finland. Journal of Race, Ethnicity, and Politics, 10(2): 481-502. doi: 10.1017/rep.2025.15 Pathways to Voting Intentions Among Swedish-Speaking Adolescents in Finland 10.1017/rep.2025.15 Kestilä-Kekkonen, Elina & Tiihonen, Aino (2022) Nuoret kansalaiset: Tilastollinen tutkimus yhdeksäsluokkalaisten kansalaispätevyydestä. Helsinki: Oikeusministeriö. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-400-526-5 Nuoret kansalaiset: Tilastollinen tutkimus yhdeksäsluokkalaisten kansalaispätevyydestä URN:ISBN:978-952-400-526-5 Kestilä-Kekkonen, Elina, Sipinen, Josefina & Söderlund, Peter (2023) Mummy's girls, daddy's boys: the gendered transmission of political engagement in families. West European Politics 48:2. https://doi.org/10.1080/01402382.2023.2275447 Mummy's girls, daddy's boys: the gendered transmission of political engagement in families 10.1080/01402382.2023.2275447 Kestilä-Kekkonen, Elina, Sipinen, Josefina, Rapeli, Lauri & Vadén, Salla (2023) The Role of Political Engagement of Parents in Reducing the Gender Gap in Political Self-Efficacy. European Journal of Politics and Gender. https://doi.org/10.1332/25151088Y2023D000000005 The Role of Political Engagement of Parents in Reducing the Gender Gap in Political Self-Efficacy 10.1332/25151088Y2023D000000005 Lehtimäki, Heini (2025). Polku aktiiviseksi kansalaiseksi: Koulun kannustavuus ja toisen asteen opiskelijoiden poliittinen kiinnittyminen. Politiikan tutkimuksen kandidaatintutkielma. Tampere: Tampereen yliopisto. Polku aktiiviseksi kansalaiseksi: Koulun kannustavuus ja toisen asteen opiskelijoiden poliittinen kiinnittyminen URN:NBN:fi:tuni-202505155495 daF3882_fin.sav https://services.fsd.tuni.fi/v0/oai oai:fsd.uta.fi:FSD3882 2026-03-19T23:19:19Z ddi:codebook:2_5