2026-05-30T23:51:37Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

1d446c7790b95ff54586dfb159e4cffeb77e281f80d6b3231e35b46760d977b3 2026-04-13T03:03:18Z language:enopenaire_data

DDI study level documentation for study 10.7802/3017 Mobbing von Jugendlichen Mobbing von Jugendlichen Mobbing von Jugendlichen 10.7802/301710.7802/301710.7802/301710.7802/3017 Neuerburg, Charis Neuerburg, Charis [Aktion Mensch e.V.] GESIS Data Archive for the Social SciencesGESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften Mobbing; Cybermobbing; Jugendliche; Schule; Peers; Soziale Ausgrenzung; Diskriminierung; Soziale Beziehungen; Soziale Probleme; Psychische Belastung; Emotionale Belastung; Benachteiligte Gruppen; Behinderung; Armut; Sexuelle Orientierung; Geschlechtsidentität; Online-Kommunikation; Soziale Medien; Digitale Kommunikation; Gewalt unter Jugendlichen; Intervention; Prävention; Beratung; Online-Befragung; Quantitative Studie; Repräsentative Stichprobe; Panelbefragung; GewichtungMobbing; Cybermobbing; Jugendliche; Schule; Peers; Soziale Ausgrenzung; Diskriminierung; Soziale Beziehungen; Soziale Probleme; Psychische Belastung; Emotionale Belastung; Benachteiligte Gruppen; Behinderung; Armut; Sexuelle Orientierung; Geschlechtsidentität; Online-Kommunikation; Soziale Medien; Digitale Kommunikation; Gewalt unter Jugendlichen; Intervention; Prävention; Beratung; Online-Befragung; Quantitative Studie; Repräsentative Stichprobe; Panelbefragung; Gewichtung Die vorliegende quantitative Studie untersucht Prävalenzen, Erscheinungsformen und Folgen von Mobbing von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland. Grundlage ist eine bevölkerungsrepräsentativ quotierte und gewichtete Online-Befragung von 2.170 Personen im Alter von 14 bis 21 Jahren, die eigene Mobbingerfahrungen (Opfer), beobachtete Vorfälle (Zeuginnen) sowie selbst ausgeübtes Mobbing (Täterinnen) umfasst. Die Ergebnisse zeigen, dass 47 % der Befragten bereits Opfer von Mobbing waren, 61 % Mobbing beobachtet haben und 7 % angeben, selbst andere gemobbt oder mitgemacht zu haben. Besonders häufig treten verbale und soziale Mobbingformen auf; die Schule ist der häufigste soziale Kontext, gefolgt von Cybermobbing. Träger*innen von Vulnerabilitätsmerkmalen, insbesondere Jugendliche mit Beeinträchtigung, Armutserfahrungen oder LGBTQ+-Zugehörigkeit, sind signifikant häufiger betroffen. Die Belastung der Opfer ist hoch: 57 % berichten von starker emotionaler Belastung, die häufig über Jahre bestehen bleibt. Viele Betroffene sprechen nicht über ihre Erfahrungen; als Gründe nennen sie vor allem Scham, Angst oder die Erwartung, dass Hilfe nichts bewirkt. Auch die Belastung von Zeug*innen ist mit 40 % starker emotionaler Belastung hoch und dauert lang an. Unterstützungsangebote sind Jugendlichen insgesamt wenig bekannt und werden selten genutzt. Auch institutionelle Maßnahmen an Schulen oder Ausbildungsorten werden nur von einem Teil der Befragten wahrgenommen. Die Studie identifiziert deutlichen Handlungsbedarf in Prävention, Intervention und Versorgung. Jugendliche bewerten insbesondere Pflichtangebote zur sozialen Kompetenzförderung sowie Schulungen für Eltern und Lehrkräfte als besonders wirksam. Insgesamt zeigt die Untersuchung, dass Mobbing für Jugendliche ein weit verbreitetes, emotional stark belastendes Problem darstellt, dessen Bewältigung verbesserte strukturelle, pädagogische und niedrigschwellige Unterstützungsangebote erfordert.Die vorliegende quantitative Studie untersucht Prävalenzen, Erscheinungsformen und Folgen von Mobbing von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland. Grundlage ist eine bevölkerungsrepräsentativ quotierte und gewichtete Online-Befragung von 2.170 Personen im Alter von 14 bis 21 Jahren, die eigene Mobbingerfahrungen (Opfer), beobachtete Vorfälle (Zeuginnen) sowie selbst ausgeübtes Mobbing (Täterinnen) umfasst. Die Ergebnisse zeigen, dass 47 % der Befragten bereits Opfer von Mobbing waren, 61 % Mobbing beobachtet haben und 7 % angeben, selbst andere gemobbt oder mitgemacht zu haben. Besonders häufig treten verbale und soziale Mobbingformen auf; die Schule ist der häufigste soziale Kontext, gefolgt von Cybermobbing. Träger*innen von Vulnerabilitätsmerkmalen, insbesondere Jugendliche mit Beeinträchtigung, Armutserfahrungen oder LGBTQ+-Zugehörigkeit, sind signifikant häufiger betroffen. Die Belastung der Opfer ist hoch: 57 % berichten von starker emotionaler Belastung, die häufig über Jahre bestehen bleibt. Viele Betroffene sprechen nicht über ihre Erfahrungen; als Gründe nennen sie vor allem Scham, Angst oder die Erwartung, dass Hilfe nichts bewirkt. Auch die Belastung von Zeug*innen ist mit 40 % starker emotionaler Belastung hoch und dauert lang an. Unterstützungsangebote sind Jugendlichen insgesamt wenig bekannt und werden selten genutzt. Auch institutionelle Maßnahmen an Schulen oder Ausbildungsorten werden nur von einem Teil der Befragten wahrgenommen. Die Studie identifiziert deutlichen Handlungsbedarf in Prävention, Intervention und Versorgung. Jugendliche bewerten insbesondere Pflichtangebote zur sozialen Kompetenzförderung sowie Schulungen für Eltern und Lehrkräfte als besonders wirksam. Insgesamt zeigt die Untersuchung, dass Mobbing für Jugendliche ein weit verbreitetes, emotional stark belastendes Problem darstellt, dessen Bewältigung verbesserte strukturelle, pädagogische und niedrigschwellige Unterstützungsangebote erfordert. DeutschlandDeutschland Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 14–21 Jahren in Deutschland Cross-sectionCrossSectionQuerschnittCrossSection Nicht-probabilistische Quotenauswahl in einem Online‑Panel (Kantar), quotiert nach Geschlecht, Alter und Bundesland; zusätzliche gezielte Rekrutierung über den Aktion‑Mensch‑Newsletter zur Sicherstellung ausreichender Fallzahlen in Subgruppen; nachträgliche Gewichtung nach Schulbildung, Migrationshintergrund, LGBTQ+-Zugehörigkeit, Beeinträchtigung und Armut.Nicht-probabilistische Quotenauswahl in einem Online‑Panel (Kantar), quotiert nach Geschlecht, Alter und Bundesland; zusätzliche gezielte Rekrutierung über den Aktion‑Mensch‑Newsletter zur Sicherstellung ausreichender Fallzahlen in Subgruppen; nachträgliche Gewichtung nach Schulbildung, Migrationshintergrund, LGBTQ+-Zugehörigkeit, Beeinträchtigung und Armut. Selbstausfüller:CAWI(Computerunterstütztes Web-Interview)Selbstausfüller:CAWI(Computerunterstütztes Web-Interview) Free access (with registration) - The research data can be downloaded by registered users.Freier Zugang (mit Registrierung) - Die Forschungsdaten können von allen registrierten Nutzerinnen und Nutzern heruntergeladen werden. http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:SDN/10.7802_3017 2026-04-07 ddi:codebook:2_5