2026-06-21T17:40:24Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

0cce555298b9112fe4d374e5fa2ab28b1170e5365839ab189c84ef2518e11cb8 2026-06-02T13:26:58Z language:enlanguage:fiopenaire_data

DDI-kuvailu: Syitä olla hakeutumatta luokanopettajakoulutukseen - kirjoitusaineisto 2019 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive DDI description: Classroom Teacher Students' Views on Reasons to Not Pursue Teacher Training 2019 Syitä olla hakeutumatta luokanopettajakoulutukseen - kirjoitusaineisto 2019 Classroom Teacher Students' Views on Reasons to Not Pursue Teacher Training 2019Syitä olla hakeutumatta luokanopettajakoulutukseen - kirjoitusaineisto 2019 FSD3734urn:nbn:fi:fsd:T-FSD373410.60686/t-fsd3734FSD3734urn:nbn:fi:fsd:T-FSD373410.60686/t-fsd3734 Mankki, Ville 0000-0001-7064-3472 Mankki, Ville 0000-0001-7064-3472 Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.In accordance with the agreement between FSD and the depositor. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkistoFinnish Social Science Data Archive Classroom Teacher Students' Views on Reasons to Not Pursue Teacher Training 2019 luokanopettajatopiskelijatammatinvalintakoulutusvalinnaturasuunnitteluopettajankoulutussyytluopuminenopettajatkoulutusopettajuusteacherseducationeducational choiceteacher trainingundegraduatesoccupational choice YhteiskuntatieteetToisen ja korkea-asteen koulutusEsi- ja peruskouluSocial sciencesHigher and further educationCompulsory and pre-school education Aineisto koostuu kirjoituksista, joissa vastaajat käsittelevät mahdollisia syitä olla hakematta luokanopettajankoulutukseen. Vastaajat ovat ensimmäisen vuoden luokanopettajaopiskelijoita ja vastauksia kerättiin kahdessa eri yliopistossa ensimmäisen vuoden opiskelijoille suunnatuilla luennoilla. Kirjoitusohjeessa vastaajia pyydettiin pohtimaan, olivatko he miettineet vaihtoehtoa, etteivät olisikaan hakeneet luokanopettajankoulutukseen. Lisäksi tiedusteltiin millaisia syitä vastaajilla olisi ollut jättää hakematta koulutukseen sekä tarkemmin miksi kyseiset syyt olisivat voineet saada vastaajat luopumaan koulutuksesta. Kirjoittajilta kerättiin taustatietona sukupuoli. Aineistosta on tehty html-versio, jonka hakemiston avulla kirjoituksia on helppo selata.The dataset consists of self-administered written texts in which the participants discuss possible reasons for not pursuing classroom teacher training. The participants are first-year classroom teacher students, and the texts were collected in lectures for first-year students at two different universities. The writing guidelines directed participants to write about whether they had considered the option of not applying for classroom teacher training. Participants were also asked what reasons they might have had for not applying and why these reasons might have dissuaded them from applying. Background information included the participant's gender. The data were organised into an easy to use HTML version at FSD. The dataset is only available in Finnish. SuomiFinland SuomiFinland HenkilöIndividualIndividualIndividual Ensimmäisen vuoden luokanopettajaopiskelijatFirst-year classroom teacher students KvalitatiivinenQualitative PoikkileikkausaineistoCrossSectionCross-sectionCrossSection Ei-todennäköisyysotanta: itsestään muotoutunut näyteNonprobability.AvailabilityNon-probability: AvailabilityNonprobability.Availability Oma kirjoitus tai päiväkirja: verkon kautta saatuSelfAdministeredWritingsAndDiaries.WebBasedSelf-administered writings and/or diaries: Web-basedSelfAdministeredWritingsAndDiaries.WebBased Aineistonkeruuohjeistus: kirjoitusohjeDataCollectionGuidelines.SelfAdministeredWritingsGuideData collection guidelines: Self-administered writings guideDataCollectionGuidelines.SelfAdministeredWritingsGuide Aineisto on käytettävissä (C) vain tutkimukseen ja ylempiin opinnäytteisiin.The dataset is (C) available only for research including master's theses. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.The data and its creators shall be cited in all publications and presentations for which the data have been used. The bibliographic citation may be in the form suggested by the archive or in the form required by the publication. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.Notify FSD of all publications where you have used the data by sending the citation information to user-services.fsd@tuni.fi. Mankki, V., & Kyrö-Ämmälä, O. (2022). Arduous admissions and a precarious profession: Student teachers' pre-admission demotives. Asia-Pacific Journal of Teacher Education, 50(3), 282-294. https://doi.org/10.1080/1359866X.2021.1978390 Arduous admissions and a precarious profession: Student teachers' pre-admission demotives. 10.1080/1359866X.2021.1978390 Pylkkänen, Fanni (2024). Luokanopettajaopiskelijoiden varmuus opintoihin hakeutumisessa. Kasvatustieteiden Pro gradu -tutkielma. Turku: Turun yliopisto. Luokanopettajaopiskelijoiden varmuus opintoihin hakeutumisessa URN:NBN:fi-fe20241211101357 daF3734.sav https://services.fsd.tuni.fi/v0/oai oai:fsd.uta.fi:FSD3734 2026-03-19T23:19:00Z ddi:codebook:2_5