2026-04-22T12:36:58Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

05b75ac457490c740f61b5c55223a6869049374223400689669634ace418f9b2 2026-02-09T02:56:43Z language:enopenaire_data

DDI study level documentation for study ZA7975 Qualification Requirements for STEM Professionals at Extracurricular STEM Educational Institutions Qualification Requirements for STEM Professionals at Extracurricular STEM Educational Institutions Qualifizierungsbedarfe von MINT-Akteur:innen an außerschulischen MINT-Bildungsorten ZA7975, Version 1.0.0ZA7975, Version 1.0.010.4232/1.1413810.4232/1.14138 Volkmann, Kerstin Volkmann, Kerstin Peters, Svantje Peters, Svantje GESIS Data Archive for the Social SciencesGESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften educationBildungextracurricular learningaußerschulische BildungdidacticsDidaktikprofessionalizationProfessionalisierungfurther educationWeiterbildungqualificationQualifikationdemandBedarfpedagogicsPädagogikmathematicsMathematikcomputer scienceInformatiknatural sciencesNaturwissenschaftengineeringTechnik Vocational education and trainingBerufsausbildungEmployee trainingBerufliche Weiterbildung The study examines the professional profiles, activities and further training needs of people working in extracurricular learning environments in the fields of mathematics, computer science, natural sciences and technology, and the conditions that shape their professionalisation. The study is based on a standardised online survey as a descriptive cross-sectional survey, in which STEM actors from business, civil society and the public sector who are involved in project and network work, coordination and organisation, implementation of STEM programmes and conceptual design were surveyed. The sample was selected using non-probability sampling. Using the contact database of the “Stiftung Kinder forschen” (Little Scientists Foundation), 1,122 people working in informal education were invited via a closed link (response rate approx. 46 per cent). In addition, an open link was distributed via newsletters, mailing lists and social media in the STEM education landscape. Data collection took place from May to July 2023 in the form of a standardised online survey; only complete interviews (N=581) were included in the evaluation. The data was not weighted and does not claim to be representative. (GESIS)Die Studie untersucht, welche beruflichen Profile, Tätigkeiten und Weiterbildungsbedarfe Personen aufweisen, die an außerschulischen Lernorten im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik tätig sind, und welche Rahmenbedingungen ihre Professionalisierung prägen. Die Studie basiert auf einer standardisierten Online-Befragung als deskriptive Querschnittserhebung, bei der MINT-Akteure aus Wirtschaft, Zivilgesellschaft und öffentlicher Hand befragt wurden, die in Projekt- und Netzwerkarbeit, Koordination und Organisation, Durchführung von MINT-Angeboten sowie Konzeption tätig sind. Die Stichprobe wurde als Nicht-Wahrscheinlichkeitsauswahl realisiert. Über die Kontaktdatenbank der "Stiftung Kinder forschen" wurden 1.122 Personen per geschlossenen Link eingeladen (Rücklauf etwa 46 Prozent), die im informellen Bildungsbereich tätig sind. Zusätzlich wurde ein offener Link über Newsletter, Mailinglisten und soziale Medien in der MINT-Bildungslandschaft verbreitet. Die Datenerhebung fand von Mai bis Juli 2023 als standardisierte Online-Befragung statt; in die Auswertung gingen ausschließlich vollständige Interviews (N=581) ein. Die Daten wurden nicht gewichtet und erheben keinen Anspruch auf Repräsentativität. (GESIS) GermanyDeutschland Cross-sectionCrossSectionQuerschnittCrossSection Non-probability: AvailabilityNonprobability.AvailabilityNicht-Wahrscheinlichkeitsauswahl: Willkürliche AuswahlNonprobability.AvailabilityNon-probability: PurposiveNonprobability.PurposiveNicht-Wahrscheinlichkeitsauswahl: Bewusste AuswahlNonprobability.Purposive Self-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWISelbstausgefüllter Fragebogen: Webbasiert (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI A - Data and documents are released for academic research and teaching.A - Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA7975 2026-02-05 ddi:codebook:2_5