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          <titl xml:lang="en">DDI study level documentation for study ZA6094 Central Fair of the Masters of Tomorrow 1988</titl>
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        <titl xml:lang="en">Central Fair of the Masters of Tomorrow 1988</titl>
        <parTitl xml:lang="de">Zentrale Messe der Meister von morgen 1988</parTitl>
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        <topcClas xml:lang="en" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=en-4.0">Employee training</topcClas><topcClas xml:lang="de" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=de-4.0.1">Berufliche Weiterbildung</topcClas><topcClas xml:lang="en" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=en-4.0">SCIENCE AND TECHNOLOGY</topcClas><topcClas xml:lang="de" vocab="CESSDA Topic Classification" vocabURI="https://vocabularies.cessda.eu/v2/vocabularies/TopicClassification/4.0?languageVersion=de-4.0.1">WISSENSCHAFT UND TECHNIK</topcClas>
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      <abstract xml:lang="en">Creation, usefulness and effects of the exhibit presented, motives for and frequency of participation in the ZMMM, extent to which informed about and orientation on international development status. Topics: Benefit of the personal exhibit; existence of a mentor for the exhibit and sponsorship of an inventor; share of work in preparation phases of project (scale); knowledge about lines of scientific-technical development in one's own field of specialization; sources of information primarily used (scale); duration of work and leisure effort for exhibit; exhibit as collective result; current new formulation of objectives for respondent and collective; length of existence of collective, reasons for participation in MMM, innovator, achievement show or inventor movement (scale); frequency of participation in the ZMMM as exhibitor; change of various areas of work through deployment of exhibit (scale); areas for later use of exhibit; reasons for creative activity (scale); number of innovator recommendations already submitted and in use; orientation on world highest status in solution of the MMM task; work with a specification; submitting achievement as patent; use of modern PC technology in working up the exhibit (scale); participation in the competition of young inventors; exhibit belonging to the areas of key technology (scale); task assignment in MMM movement by a scientific leader; influence on content of task (scale); completion of a written agreement on performance; satisfaction with recognition of MMM top performances; type and size of inventor collective; MMM collective identical to work collective; effective size of an MMM, innovator or inventor collective; employment with opportunities for use of scientific-technical developments; agreement between quality of training and requirements; characteristic of work in MMM collective (scale); differences of opinion in MMM collective (scale); difficulties from others in developing MMM exhibit; weekly time expended in leisure time for occupation with problems of field of specialization; subscription to technical journals; knowledge of scientific-technical requirements for work collective and company; type and frequency of information about international development in field of specialization (scale); certainty of further personal inventions; conversations about further personal qualification; completion of a support contract; personal further education in various areas (scale); attitude to occupational achievement capability and readiness; interest in perfection of knowledge of Russian and English; desire to learn another foreign language; member in the FDJ; qualification sought; member in a youth brigade or youth researcher collective.</abstract><abstract xml:lang="de">Entstehung, Nutzen und Auswirkungen des vorgestellten Exponats, Motive für und Häufigkeit der Teilnahme an der ZMMM, Informiertheit über und Orientierung am internationalen Entwicklungsstand.  Themen: Nutzen des eigenen Exponats; Existenz eines Betreuers für das Exponat und Patenschaft eines Erfinders; Arbeitsanteil bei den Bearbeitungsphasen des Projekts (Skala); Kenntnis der wissenschaftlich-technischen Entwicklungslinien auf dem eigenen Fachgebiet; vorrangig genutzte Informationsquellen (Skala); Arbeitsdauer und Freizeitaufwand für das Exponat; Exponat als kollektives Ergebnis; gegenwärtig neue Aufgabenstellung für Befragten und Kollektiv; Dauer des Bestehens des Kollektivs, Gründe für Teilnahme an der MMM, Neuerer-, Leistungsschau bzw. Erfinderbewegung (Skala); Häufigkeit der Teilnahme an der ZMMM als Aussteller; Veränderung verschiedener Bereiche der Arbeit durch Einsatz des Exponats (Skala); Bereiche für Nachnutzung des Exponats; Gründe für schöpferische Tätigkeit (Skala); Anzahl bereits eingereichter und angewandter Neuerervorschläge; Orientierung am Welthöchststand bei Lösung der MMM-Aufgabe; Arbeit mit einem Pflichtenheft; Anmeldung der Leistung als Patent; Nutzung moderner PC-Technik bei Erarbeitung des Exponats (Skala); Teilnahme am Wettbewerb junger Erfinder; Zugehörigkeit des Exponats zu Bereichen der Schlüsseltechnologie (Skala); Auftragsvergabe in der MMM-Bewegung durch wissenschaftlichen Leiter; Einflußnahme auf den Inhalt der Aufgabe (Skala); Abschluß einer schriftlichen Vereinbarung über die Leistung; Zufriedenheit mit Anerkennung von MMM-Spitzenleistungen; Art und Größe des Erfinderkollektivs; MMM-Kollektiv identisch mit Arbeitskollektiv; effektive Größe eines MMM-, Neuerer- oder Erfinderkollektivs; Beschäftigung mit Anwendungsmöglichkeiten wissenschaftlich-technischer Entwicklungen; Übereinstimmung zwischen Qualität der Ausbildung und Erfordernissen; Charakteristik der Arbeit im MMM-Kollektiv (Skala); Meinungsverschiedenheiten im MMM-Kollektiv (Skala); Schwierigkeiten durch andere bei Erarbeitung des MMM-Exponates; wöchentlicher Zeitaufwand in Freizeit für Beschäftigung mit Problemen des Fachgebietes; Abonnement von Fachzeitschriften; Kenntnis wissenschaftlich-technischer Anforderungen für Arbeitskollektiv und Betrieb; Art und Häufigkeit der Information über internationale Entwicklung auf Fachgebiet (Skala); Überzeugung von weiteren eigenen Erfindungen; Gespräche über weitere eigene Qualifizierung; Abschluß eines Fördervertrages; eigene Fortbildung auf verschiedenen Gebieten (Skala); Einstellung zur beruflichen Leistungsfähigkeit und -bereitschaft; Interesse an Vervollkommnung der Russisch- und Englischkenntnisse; Wunsch nach Erlernen einer weiteren Fremdsprache; Mitglied in der FDJ; angestrebte Qualifikation; Mitglied in einer Jugendbrigade bzw. Jugendforscherkollektiv.</abstract>
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