2026-04-20T00:59:11Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

044f2e86a1961c48b95c2fe89de59d1b28170aef18ff2121ae0998fd9b370624 2025-10-01T03:06:16Z language:enopenaire_data

DDI study level documentation for study 10.7802/2822 Monitor Digitalisierung 360° - WiSe 2023/24 Monitor Digitalisierung 360° - WiSe 2023/24 Monitor Digitalisierung 360° - WiSe 2023/24 10.7802/282210.7802/282210.7802/282210.7802/2822 Buntins, Katja Buntins, Katja GESIS Data Archive for the Social SciencesGESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften universityuniversity policydigitalizationartificial intelligenceuniversity researchuniversityuniversity policydigitalizationartificial intelligenceuniversity research Die Frage nach dem Stand und der Praxis des digitalen Lernens an deutschen Hochschulen stellt sich immer wieder neu. Das Hochschulforum Digitalisierung hat daher ein regelmäßiges Monitoring ins Leben gerufen: Den Monitor Digitalisierung 360°, dessen erste Erhebung im Jahr 2022 durchgeführt wurde (Hochschulforum Digitalisierung 2022). Im Mittelpunkt dieser zweiten Erhebung des „Monitor Digitalisierung 360°“ steht die Frage nach dem Status quo des digitalen Lehrens und Lernens an Hochschulen sowie das Aufzeigen von Trends und Entwicklungen in der Digitalisierung der deutschen Hochschullandschaft. Mit Hilfe des Monitors Digitalisierung 360° wird eine empirische Datenbasis erarbeitet, die es als erste Längsschnittstudie in diesem Feld ermöglicht, laufende Entwicklungen und Trends sowie neue, sich verändernde Problemlagen aufzuzeigen. Um Rückverfolgbarkeit zu vermeiden und die Anonymität der Befragten zu schützen, werden hier nur die numerischen Daten der Erhebung veröffentlicht und keine Antworten auf offene Fragen.Die Frage nach dem Stand und der Praxis des digitalen Lernens an deutschen Hochschulen stellt sich immer wieder neu. Das Hochschulforum Digitalisierung hat daher ein regelmäßiges Monitoring ins Leben gerufen: Den Monitor Digitalisierung 360°, dessen erste Erhebung im Jahr 2022 durchgeführt wurde (Hochschulforum Digitalisierung 2022). Im Mittelpunkt dieser zweiten Erhebung des „Monitor Digitalisierung 360°“ steht die Frage nach dem Status quo des digitalen Lehrens und Lernens an Hochschulen sowie das Aufzeigen von Trends und Entwicklungen in der Digitalisierung der deutschen Hochschullandschaft. Mit Hilfe des Monitors Digitalisierung 360° wird eine empirische Datenbasis erarbeitet, die es als erste Längsschnittstudie in diesem Feld ermöglicht, laufende Entwicklungen und Trends sowie neue, sich verändernde Problemlagen aufzuzeigen. Um Rückverfolgbarkeit zu vermeiden und die Anonymität der Befragten zu schützen, werden hier nur die numerischen Daten der Erhebung veröffentlicht und keine Antworten auf offene Fragen. GermanyGermany 427 Hochschulen (staatliche wie auch staatlich anerkannte private) Longitudinal (trend study)Longitudinal (trend study) Non-probability Sample - Purposive SampleNon-probability Sample - Purposive Sample Self-administered questionnaire:CAWI(Computer-assisted web interviewing)Self-administered questionnaire:CAWI(Computer-assisted web interviewing) Free access (with registration) - The research data can be downloaded by registered users.Freier Zugang (mit Registrierung) - Die Forschungsdaten können von allen registrierten Nutzerinnen und Nutzern heruntergeladen werden. http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:SDN/10.7802_2822 2025-04-12 ddi:codebook:2_5