2026-10-15T08:49:44Z https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai

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10.4232/1.1989ZA1989, Version 1.0.0 https://search.gesis.org/research_data/ZA1989?lang=dehttps://search.gesis.org/research_data/ZA1989?lang=en Family Constellation 1987/88 Kürthy, TamasKürthy, TamasMey, H.Mey, H. Description of the family atmosphere of young adults in Aachen in thinking back on childhood and youth. Topics: number of siblings; position in sibling sequence; city size and residential status during childhood; one´s own room or person, with whom the room was shared; preferred playmates and places to play as well as information on sex und age of playmates; most important reference person in childhood; frequency of watching television as well as persons present; most important reasons for not watching television; most important reasons to enjoy attending kindertarden or to refuse to attend kindergarten; most important problems in attending elementary school and in the secondary level; favorite subjects at end of time in school; self-classification of school achievements during the last year of school; interest of parents in school development; age at important phases in life and events; age at leaving parental home; reason to leave; current marital status and year of marriage or divorce and year of death of partner; duration of living together before marriage; firm partner and duration of being together with this partner; leisure preferences and leisure partner; current and earlier club memberships; memberships in associations, organizations, parties and trade unions; classification as passive or active member; offices held; self-classification on a top-bottom scale; importance of areas of life and selected occupational characteristics; attitude to employment of women and the duty of the woman in the family and in raising children; significance of family and attitude to marriage; ideal number of children; desire for children; reasons for the desire for children or reasons not to want to have children; age and sex of one´s own children; psychological characterization of each individual child; reasons for a single child; advantage or disadvantage of being a single child; type of problems and concerns with the children; major problem child; social relations; number of friends of respondent in neighborhood, at work and since childhood; sex of best friend; length of this friendship; relatives living in the same household and with whom the closest contact exists; most important person to confide in; assistance; persons who can be called on for favors; ability to establish contacts; frequency of social occasions; frequency of conversation about private things and desire for a person to confide in; psychological self-characterization; information on education and occupational position; self-assessment of social class. Relative to the parents of the persons interviewed the following questions were posed: year of birth and perhaps year of death of parents; step-parents or foster parents; times and reasons for absence from parental home during childhood; school degree and vocational certificate of parents; employment of mother and of father during childhood; professional position of father during youth; age of respondent at separation of parents; living together with one parent and emotional reaction to separation of parents. Relative to the siblings of the persons interviewed the following information was obtained: detailed demographic information on siblings; siblings´ number of children; length of siblings´ belonging to parental household; professional position; detailed information on emotional relationship to siblings; assumed importance of areas of life for the individual siblings; characterization of current relationship of the siblings among one another and during childhood; feeling of discrimination compared to a sibling; sibling with greatest closeness to father and to mother currently and at the time; detailed psychological and factual characterization of family life in parental home during respondent´s time in school. Interviewer rating: number of contact attempts; presence of third persons during interview and their relationship to person interviewed; intervention of others in the interview; reliability and willingness of respondent to cooperate; length of interview; date of interview.Beschreibung der Familienatmosphäre von jungen Erwachsenen in Aachen im Rückblick auf ihre Kindheit und Jugend. Themen: Geschwisterzahl; Stellung in der Geschwisterfolge; Ortsgröße und Wohnstatus während der Kindheit; eigenes Zimmer bzw. Person, mit der das Zimmer geteilt wurde; präferierte Spielkameraden und Spielorte sowie Angaben über Geschlecht und Alter der Spielkameraden; wichtigste Bezugsperson in der Kindheit; Häufigkeit von Fernsehkonsum sowie dabei anwesende Personen; wichtigste Gründe für Fernsehverzicht; wichtigste Gründe für Freude am Kindergartenbesuch bzw. Ablehnung des Kindergartenbesuchs; wichtigste Probleme beim Grundschulbesuch und in der Sekundarstufe; Lieblingsfächer bei Ende der Schulzeit; Selbsteinstufung der Schulleistungen während des letzten Schuljahres; Interesse der Eltern an der schulischen Entwicklung; Alter bei wichtigen Lebensabschnitten und Ereignissen; Alter beim Verlassen des Elternhauses; Anlaß des Auszugs; derzeitiger Familienstand und Jahr der Eheschließung bzw. Scheidung und Todesjahr des Partners; Dauer des Zusammenlebens vor der Heirat; fester Partner und Dauer des Zusammenseins mit dem festen Partner; Freizeitpräferenzen und Freizeitpartner; derzeitige und frühere Vereinsmitgliedschaften; Mitgliedschaften in Verbänden, Organisationen, Parteien und Gewerkschaften; Einstufung als passives oder aktives Mitglied; innegehabte Ämter; Selbsteinstufung auf einer Oben-Unten-Skala; Wichtigkeit der Lebensbereiche und ausgewählter Berufsmerkmale; Einstellung zur Berufstätigkeit der Frau und zur Aufgabe der Frau in Familie und bei der Kindererziehung; Bedeutung der Familie und Einstellung zur Ehe; ideale Kinderzahl; Kinderwunsch; Gründe für den Kinderwunsch bzw. Gründe, keine Kinder haben zu wollen; Alter und Geschlecht der eigenen Kinder; psychologische Charakterisierung jedes einzelnen Kindes; Gründe für Einzelkind; Vor- oder Nachteil, ein Einzelkind zu sein; Art der Probleme und Sorgen mit den Kindern; Hauptproblemkind; soziale Beziehungen; Anzahl der Freunde des Befragten in der Nachbarschaft, am Arbeitsplatz und seit der eigenen Kindheit; Geschlecht des besten Freundes; Dauer dieser Freundschaft; Verwandte, die im gleichen Haushalt leben und zu denen der engste Kontakt besteht; wichtigste Vertrauenspersonen; Hilfeleistungen; Personen, die für Gefälligkeiten in Anspruch genommen werden können; Kontaktfähigkeit; Häufigkeit geselliger Anlässe; Häufigkeit von Gesprächen über private Dinge und Wunsch nach einer Vertrauensperson; psychologische Selbstcharakterisierung; Angaben über Ausbildung und berufliche Stellung; Selbsteinschätzung der Schichtzugehörigkeit. Bezogen auf die Eltern der befragten Personen wurde gefragt: Geburtsjahr und gegebenenfalls Sterbejahr der Eltern; Stief- oder Pflegeeltern; Zeiten und Gründe für Abwesenheit vom Elternhaus während der eigenen Kindheit; Schulabschluß und Berufsabschluß der Eltern; Erwerbstätigkeit der Mutter und des Vaters während der Kindheit; berufliche Stellung des Vaters während der Jugendzeit; Alter des Befragten bei der Trennung der Eltern; Zusammenleben mit einem Elternteil und emotionale Reaktion auf die Trennung der Eltern. Bezogen auf die Geschwister der befragten Personen wurde ermittelt: Detaillierte demographische Angaben zu den Geschwistern; Kinderzahl bei den Geschwistern; Dauer der Zugehörigkeit der Geschwister zum elterlichen Haushalt; berufliche Stellung; detaillierte Angaben zum emotionalen Verhältnis zu den Geschwistern; vermutete Wichtigkeit der Lebensbereiche für die einzelnen Geschwister; Charakterisierung des derzeitigen Verhältnisses der Geschwister untereinander und während der Kindheit; Gefühl der Benachteiligung gegenüber einem Geschwister; Geschwister mit der derzeitigen und damaligen größten Nähe zum Vater und zur Mutter; detaillierte psychologische und tatsächliche Charakterisierung des Zusammenlebens der Familie im Elternhaus während der Schulzeit des Befragten. Demographie: Alter; Geschlecht; Schulbildung; Berufsausbildung; berufliche Position; Erwerbstätigkeit; Berufslaufbahn; Selbsteinschätzung der Schichtzugehörigkeit. Interviewerrating: Anzahl der Kontaktversuche; Anwesenheit Dritter beim Interview und deren Verwandtschaftsverhältnis zur befragten Person; Eingriffe Dritter in das Interview; Kooperationsbereitschaft und Zuverlässigkeit des Befragten; Interviewdauer; Interviewdatum; Ort des Interviews. en 1991 Dataset http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA1989 2023-03-14 ddi:codebook:2_5